班主任工作自我鉴定

《班主任工作自我鉴定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作自我鉴定（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、班主任工作自我鉴定 班主任工作自我鉴定 作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作: 一、对学生进行思想品德教育 （)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大梦想。增强团体观念，培养高尚的情操,构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 （2)

2、对学生进行量化考核 按照学校行为规范的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做礼貌监督岗人员，做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。 二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育,使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取,构成正确的团体舆论和优良的班风。(1）选拔培养班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!可是,单纯的所谓的_，让学生完全自决，一些学生

3、往往会倾向选举自我的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应当是先后集中，即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐2位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样能够最大限度地让学生发表意见，并且选出的干部往往又比较梦想。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明，在_选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣

4、感和职责感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,所以对他们不能过分苛求、指责,异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮忙,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，鉴定得失,并加以改善,教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 （2）增强班级的凝聚力 团体是在活动中产生的,大团体如

5、此,小团体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮忙。经过活动扩大班干部在同学中的进取影响，经过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中构成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 三、教育学生努力学习,完成学习任务 学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的,端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自我的学习方法，提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族,打下良好基础。四、关心学生身心健康，促进学生全面发展 要对学生全

6、面负责，不仅仅要关心学生的课业学习，并且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握必须的生产知识和技能,增长实际才干。 在班级工作中尽管我取得了必须的成绩，但也有许多需要改善的地方。在今后的班主任工作中,我必须鉴定经验教训，使班级管理工作更上一层楼。 班主任工作自我鉴定 一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，本人对这一学期的工作作自我鉴定如下: 作为班主任，我深刻认识到一个班级要有良好的学习氛围,就必须要严格的纪律和凝聚力

7、,所以在平时的班级管理中从以下几个方面入手。 一、加强常规管理,培养健康集体，为迈向高三打好基础1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。 经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制,让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事

8、情,这样更有利于管理班级。 2、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，严防死守.认真执行学校的规定，发现问题,随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。、有效地利用好每周四的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动” ,学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动,，对学生进行各方面教育。比如，信心教育 ,学习习惯、养成教育,学习经验交流会,感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。 4、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的

9、思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。 二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围1、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。 2、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时,指导学生如何在课堂上认真听讲，从

10、而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师,在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师,良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。3、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作， 4、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、睡觉、往窗外看,否则,予以严厉批评。 三、注重培优补差工作 本班学生特点是两极分化：成绩两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来

11、教化差生,对学生因材施教,分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中,我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面,对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪,高兴了听几句,不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话,有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。另外，对于一部分有潜力的同学定期了解他们的学习生活情况,鼓励

12、他们树立远大理想，并为之努力奋斗,时常和科任教师交流，了解每个同学的学习情况,及时和学生及家长交流 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂,因此，这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 班主任工作自我鉴定3 自从踏上这个工作岗位的那天起，我一向坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的职责。作为一名班主任，首先更要有爱。我要让爱渗透在我生活、工作的每一个细节中。爱园如家,我视“园荣我荣,园衰我耻”，争做幼

13、儿园模范带头兵,时时用进取向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹,和同事打成一片，生活中我们相互帮忙，工作中我们相互支持。 我深知:作为一线的幼儿教师，必须是一个踏踏实实，认认真真地教师；一个真心爱着幼儿的教师；一个有朝气蓬勃的教师；一个有博大襟怀的教师;仅有这样的教师才是一位真真地好幼儿教师。我是这样想的,也是这样做的。我在工作中一贯坚持我固有的勤恳、踏实、顾全大局的工作作风，用我点点滴滴的工作，来诠释着我的行动。 人常说：学高为师，身正为范，幼儿教师仅有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，所以,在工作中我本着无条件、无理由，以公平、公正的态度,认真的对待着每一位幼儿,深深地爱着班里的每

14、一个孩子，不把对孩子的爱，当成是一句挂在嘴边的口头禅,身为人母,我经常进行这样的换位思考：“假如这是我的孩子我应当会怎样对待”我把那份柔柔的母爱不由得迁移到工作中来，我把自我当成是孩子们眼中的一个大朋友、一个他们喜欢的人，一个像妈妈的教师,否则，我就对不起孩子们叫我的每一声“教师好”。在平时，对那些特殊的孩子，我更是给予更多的照顾。 我对体弱多病的幼儿更是给予精心照料，异常是冬天,不管是室内室外，我都会根据情景,不厌其烦的为他们及时穿脱衣服,督促他们多喝水以防生病，之后，这类孩子竟然由出勤率最低而连连变成了全勤宝宝。在带中班时，孩子年龄比较小，每一天当孩子们离园时,我都要多留意孩子几眼,看看每

15、一个孩子情绪怎样，衣服穿戴是否整齐,裤子扭着没有,小脸脏不脏，力争让家长迎接的是一个天真烂漫的笑脸。 当我们的点滴付出,得到家长和孩子们的肯定时，我是多么的欣慰,当有些家长用不正当的方式来谢意时，我一次又一次的给婉言谢绝了。我也几度诚恳地向家长们表示：你们对我工作的满意与支持就是最丰厚的回报,关爱每一个孩子是我们教师应尽的天职!同时，为了帮忙教师们提高绘画水平,我利用业余时间义务向全体教师毫无保留的传授我所掌握的绘画知识，一度使得教师的绘画水平有了很大的提高。班级管理，严谨有序 一个班级就是一个团体,班内教师之间的工作配合的是否和谐直接关系到班级管理工作的好坏。作为班主任，最主要的任务就是协调

16、好班级各方面的工作。我认为，一个班长的工作态度,决定着一个班级的工作态度,作为班长,必须要做好本班的带头人,处处事事要以身作则。应时刻与班组成员进行情感交流，使彼此间产生信任感、亲切感，从而把班集建设成一个温馨、和谐、幸福家庭,让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验。作为班长我每周五晚上组织教师召开班务会，为了更好的完成班务工作,我们还经常利用交接班、晚离园等点滴空隙时间,交换意见、沟通儿童发展情景，每次会议的资料能根据幼儿园工作重点，结合班级情景,认真召开。 在我的带领下,在我们三人的密切配合下,我们为幼儿创设了趣味的游戏情景，投放了丰富的活动材料，让幼儿在有准备的环境健康、欢乐、发展!自从我担任班主任工作以来，迎接了幼儿园一级一类的验收、市级示范园的验收。经常加起班