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1、经济地理学教案 (精选)ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”); 第一章 绪 论 1什么是经济地理学？2经济地理学的研究对象是什【教学目的】使学生初步了解： 3学科体系是怎样的？4学习经济地理学的意义何在？5本教材将要学习的内容和特么？ 色有哪些？ 1明白经济地理学的概念；2认识学习经济地理学的重要意义。 【教学重点】 1经济学与经济地理学的关系；2经济地理学研究思维方法的变化。 【教学难点】 【教学方法】讲授法；图示法。 【教学内容】（一）经济地理学发展概述；（二）经济地理学的研究对象和学科体系；（三）经济地理学与相邻学科的关系；（四）经济地理学在社会经济发展中的
2、作用。 【讲授纲要】 11经济地理学发展概述 一、“地理”和“地理学” 1、“地理”： 易经系辞上：“仰以观于天文，俯以察于地理。”唐孔颖达：“地有山川原隰，各具条理，故称理也。”理：玉石之纹理也。 古希腊地理学家、天文学家、数学家、诗人埃拉托色尼（约前276前194）创用“地理学”一词：geographia。故被誉为“地理学之父”。 Geo:大地地面；graphia：描写描述。 2、“地理学”： 从“地理”的含义上说，地理学乃研究“地之理”的科学。 geographiageography. 见图13（P12） 二、经济地理学的研究对象 研究经济活动区位、空间组织及其与地理环境的关系。 经济活
3、动在什么区位发生？为什么在这些区位发生？ 不同企业、产业部门，不同区域之间，全球性的经济活动空间格局，其空间组织关系经济地理学要研究之。 研究与环境的关系：微观上，企业区位与环境的关系； 中观上，区域经济的可持续发展； 宏观上，经济全球化与环境条件利用。 三、经济地理学的发展 1、20世纪以前： 史志描述（“graphia”） 多出于史家之手。对本学科知识的积累具有重要作用。中国：山海经、禹贡、史记等；古希腊：斯特拉波(B.C.63-B.C.20)著17卷地理学，对欧洲人所了解的欧、亚、非所一些地区，按政治单元进行了区域描述，内容涉及自然特征、物产、居民风俗习惯等，并试图以自然因素解释人文现象
4、。 商业地理研究 自17世纪开始，商业地理学成为欧洲地理研究的重点之一。 17世纪中叶，荷兰地理学家瓦伦纽斯出版了商业地理教科书； 1889年，苏格兰学者奇泽姆出版商业地理手册，其在世时则再版9次，到1975年出版至第19次。 经济地理学研究 “经济地理学”一词由俄国的罗蒙诺索夫于1760年在其著的地理考察笔记中首次提出，但未做具体说明。 1882年，德国的葛茨发表经济地理学的任务一文。认为：该学科是把地球空间作为人类经济活动的舞台，是一门为国民经济提供考察自然基础的专门学科；同时，他还具体提出了如何建立科学体系的经济地理学。这标志着经济地理学从地理学中分化为一门独立的分支学科。 2、20世纪
5、经济地理学发展的特点： 研究区域尺度的变化 （1）20世纪上半叶，最大事件是经济活动区位论的引入侧重于区域内的单位企业的微观分析； （2）二战后，区域科学产生，研究企业之间的联系与协作； （3）20世纪50年代以后，研究区域之间的关系； （4）近20年来，研究范围拓至全球。 研究企业组织的变化（主要表现为公司地理的研究） （1）关注企业内部不同组分的空间结构问题； （2）60年代以来，侧重研究大型跨国公司空间格局和演变。 研究思维方法的变化（P5） （1）微观尺度规范分析 微观分析：一种“理想状态”下的分析便于进行“形而上”的讨论（“理想大陆”、 “理想气体”等与此相关；物理学中有所谓的“规范场分析”）。它从一些基本命题出发演绎推导出结果。 （2）中观尺度实证分析 实证分析与实证主义哲学（由法国的孔德创立）思潮的兴起有关，而实证主义哲学的产生又与近代科学有密切联系。它摈弃形而上学的东西。“实证”释为：“实在”、“有用”、“确定”、“精确”等。它强调用统计和数学模型的方法探索经济流动空间结构的形成规律。 （3）宏观尺度行为主义分析
