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1、幼儿园公开课评比表（可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）安顺市平坝区夏云镇幼儿园公开课评价表活动名称班级执教者评价人时间项目评价要点分值得分教学目 标1教学目标明确、具体，体现适宜性，重点、难点 突出。10分5分2、体现领域教育价值，能体现多元化、层次化、注 重促进幼儿兴趣情感能力等方面的全面发展。5分教学内 容1教学思想符合纲要精神，给以幼儿探索学习 的空间。15分5分2、选材符合幼儿兴趣，现实需要和发展水平，有一 定的挑战性。5分3、内容新颖，能围绕教育目标，体现教育领域的相 互渗透，能运用新的教学策略辅助幼儿学习。5分教师教学过程1教态亲切、自然，语言简练、规范，富感染力、 启发性
2、，易于幼儿理解。45分5分2、活动组织有序，各环节清晰，围绕目标层层递进， 突出教学重点难点，时间安排合理。10分3、充分体现以幼儿为主体的学习，教学中教师善于 退位。能关注幼儿反应，并根据幼儿的反应灵活应对。15分4、尊重幼儿已有知识经验，面向全体幼儿，关注个 别差异，创设教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈的机会。5分5、教学方法灵活多样，动静结合，教具利用充分。10分幼儿学 习过程1活动过程中幼儿态度积极、主动参与到集体活动 中，注意力集中，自始至终被教学所吸引。20分10分2、保持良好的兴奋度，动静适宜，思维活跃，有一 定的创造性表现。10分教学效 果1幼儿的各种能力在原有的水平上
3、得到提高，目标 得以落实。10分5分2、幼儿基本能掌握重点和难点的教育内容。能有效 地运用了已有的经验并获得新的知识，突出某些方面的教育特色。5分总分100分安顺市平坝区夏云镇幼儿园教玩具评分表时间:活动 名称班级评价要点分值得分1、科学 性和教育 性。设计的玩具要适合幼儿的年龄特点和认知规律,便于幼儿操作和理解，为幼儿所喜欢；设计 的玩具应能够为教育教学活动服务，能够引发 游戏和探究活动，促进幼儿的发展。30分2、创新L性与多功 能可变 性、可操参赛作品设计要新颖、独特；具有可操作性，让 幼儿在动手、动脑、多种感官参与活动中得到 发展。尽量减少装饰、摆设性的玩具。30分作性。3、艺术 性与废
4、旧参赛作品要有艺术性，造型设计优美，色泽鲜 艳、搭配协调，培养幼儿的审美情趣。提倡废旧20分利用。物品的利用。J4、安全性与卫 生。作品选择的材料应当是无污染、无碍健康的 材料,造型无锋利棱角、无危险，便于洗涤和消 毒,如有电源装置要安全可靠，确保幼儿的安全20分和健康。总分100分安顺市平坝区夏云镇幼儿园家长座谈记录班级记录人时间半 日 活 动 内 容 以 课 程 简 介家 长意见 反 馈学校教师听课签到表时间年月日公开课教师班级科目骨口. 序号姓名到班时间骨口. 序号姓名到班时间113214315416517618719820921102211231224宋园小学教师公开课评课表授课人学科
5、班级课题时间项目评分标准细则分值得分教学目标（10 分）1.目标明确。42.符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。33.符合学生学习的实际水平。3教学内容（20 分）1.教学内容准确，教学容量适度。42.层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。43.教材处理得当，做到学与练的统一。64.善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教学与能力培 养之中。6教学过程（30 分）1.新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。42.教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲练恰当。63.教法得当、灵活，注重探究式教学。44.发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学生差异。65.坚持启发
6、式教学，注重培养学生的学习方法、思维方法，提高学 生发现问题、分析问题和解决问题的能力。66.教具和电化教学手段使用合理。4学生活动（15 分）1.学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。42.训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合作探究，课堂秩序良好。63.知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。5教学技能（15 分）1.知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。62.语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特色。53.板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效到位。4教学效果（10 分）1.教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣，学生思维 集中，学习积
7、极性高。52.学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握大部分课 堂教学内容。5总得分综合评价意见评课人:幼儿园公开课评价表幼儿园:班级: 执教老师: 活动名称:评价项目评价标准分数备注教学目标10分1、活动目标凸显本领域教育价值，能体现多元化、层次化，注 重促进幼儿兴趣、情感、能力等方面的全面发展。2、目标定位明确、具体，体现适宜性、可操作性。教学内容10分1、选材符合幼儿兴趣、现实需要和发展水平，有一定的挑战性。2、内容能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗透，体现幼儿 的主体性，兼顾群体需要和个体差异。教学过程40分1、教学结构安排合理，有针对性地开展热身和放松运动。活动 的方式手段灵
8、活、恰当、有效，能根据活动的实际情况及时调 整教学方法。2、活动中各环节清晰，围绕目标层层递进，突出教学重点，突 破难点策略好，时间安排合理（小班 15分钟，中班20分钟， 大班30分钟）。3、提供合适的环境、材料，能充分为目标服务，并满足幼儿操 作需要，为幼儿创造自主探索、观察、情感体验的机会与条件。4、教师能个别关注与面向全体相结合，并根据幼儿需要提供有 效支持。5、师幼关系融洽，互动积极良好。6教学评价得当。采用开放、多元等评价方式，鼓励幼儿大胆 表达、交流自己的情感和思想。活动效果20分1、幼儿在活动中情绪愉快、态度积极，参与意识强，有自主表 达表现的欲望。2、幼儿的各种能力在原有水平上得到提高，目标基本得以落实。教师素质20分1、教态亲切自然，与幼儿关系和谐融洽，善于鼓励调动幼儿积 极性。2、语言简练、规范富有感染力，提问清晰、明确、有价值。3、教师基本功扎实，能对教学过程进行合理的调控，有灵活的 教学机智和应变能力。4、熟练运用现代教学技术，应变强。总分简要评语评价人:年月日
