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1、三年级语文教案下册煮书1一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解什么是煮书。懂得读书只有反复诵读品味，说话写文章才能得心应手。 二、教学重点了解什么是煮书。懂得读书只有反复诵读品味,说话写文章才能得心应手。 三、教学难点 了解什么是煮书。 四、教学时间 一课时五、教具准备教学挂图小黑板 六、教学过程 教学过程 自我加减 一、导入新课 小朋友,你们初次看到这篇文章的课题有什么疑问(学生质疑）二、自学课文1、出示自学要求（1)初读课文,读准字音，读通句子。（)精读课文,领会什么是煮书为什么要煮书 (3）正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学生按要求自读课文。 三、检查自学效果
2、1、检查字音 苍劲有力转椅嘛食粮杜甫疑惑不解 得心应手妙词佳句豁然开朗 指名读齐读 2、练习根据意思说出词语。 直挂的长条的字画。(）书画笔力老练挺拔。（） 心里怎么想，手就能怎么做。形容运用自如。(） 形容一下子领悟到某种道理。（) 3、理清脉络教学过程 自我加减 (1)全文一共有几个自然段指名分节读课文。(2)本文按什么顺序来写的 生疑-爷爷书房里的一张条幅使我产生了书怎么可以煮的疑问。释疑-爷爷的解释使我弄清了什么叫煮书。 悟理-爷爷的话使我豁然开朗。 三、精读课文。、出示自学思考题: （1)什么叫煮书大诗人杜甫是怎么煮书的结果怎样 (2）谈谈你对读书破万卷,下笔如有神的理解。你还知道那些有关煮书的名言。 ()作为小学生应该怎样煮书 、学生分小组讨论交流。 3、全班交流（1)煮书就是读书时反复朗读品味,把书读熟读透。大诗人杜甫小时候就是这样读书的。他做起诗来就感觉得心应手。 （2)读书破万卷,下笔如有神意思是：读书能够透彻理解万卷书，写文章就会如有神助。即多读书有助于提高写作能力。有关煮书的名言:书读百遍，其义自见。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。(3）作为小学生应该这样煮书:每天清晨起来，放声朗读几遍课文,仔细品味一番。4、分角色朗读课文。 四、总结全文 五、作业设计1、摘抄妙词佳句。 、写两句有关煮书的名言。 六、板书设计31煮书 生疑-释疑-悟理七、我的教学反思:1
