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1、语文三年级上册教材分析教学计划一、学情分析本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加
2、强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。二、教材分简析：新人教版编部本于 2018 年秋期正式使用，本册教材安排课文 27 篇。教材 以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本
3、册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。五、教学要点和课时安排及进度单元内容课时周次第一单兀1大青树下的小学212花的学校2.13*不懂就要问11口语交际12习作12语文园地22第二单兀4.古诗二首235.铺满金色巴掌的水泥道236.秋天的雨237*听听，秋的声音14习作14语文园地24第三单兀8.去年的树259*那会很好1510.在牛肚子里旅行2511*一块奶酪16习作16语文园地26快乐读书吧16第四单兀12.总也倒/、了的老屋2713*胡萝卜先生的长胡子1714.*不会叫的狗17口语交际17习作18语文园地288, 9单第五兀15.搭船的鸟21016.金色的草地210习作例文110习作111第六单兀17.古诗三首21118.富饶的西沙群岛21119.海滨小城21220.美丽的小兴安岭212习作112语文园地213第七单兀21.大自然的声音21322.父亲、树林和鸟21323.带刺的朋友214口语交际114习作114语文园地214第八单兀24.司马光21525掌声21526灰雀21627.*手术台就是阵地116口语交际116习作一117语文园地21718-20
