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1、二年级下册远行靠什么教学反思 这篇课文，从外表看是在讲交通工具的开展，实质是在说科技的进步。在课前，我查阅点资料，翻阅了别人的教学设计，便设计了一份自以为完整的教学设计，将教学流程熟记于心，对其教学细节并没有进行细致的分析和反思。于是，上了一堂不成熟的课，现将反思总结如下：一、导入能激发学生兴趣学生对现代的交通工具较不熟悉，电力机车、核潜艇、磁悬浮列车。这些名词许多学生甚至没有听过，对其功能、特性的了解几乎是一片空白。本节课通过多媒体课件向学生展示，不仅拓展学生的知识面，还能引发学生对学习内容的热情。二、预习不扎实教授新课前，我总会让学生充沛预习课文，让他们将课文的字、词、句读准、读通、读顺。
2、二年级学生已具备有一定的识字能力，查、问、猜、读半边都是常用的识字办法，学生可根据自身的情况选择预习办法。但在这篇当中，生字较多，预习时间不够充足。有局部学生仍然无法读顺，可我为了赶时间、赶进度，边不了了之，导致影响下面的教学环节。三、合作学习仍待加强在本课中，我根据学习内容，自主设计了一个学习表格按照时间的开展，填写各个时间段的交通工具。我让同学们根据这个表格要求，和同桌边读边画出来。但是，低年级合作意识单薄，我的话刚说完，他们便“一心一意地画着，要如何和同桌合作他们不甚了解，于是画出的答案不够完整。此时，我应该及时给予引导，将合作的过程和要求细节化。本堂课中，还有许多值得深究的地方。做为教师，在教学中不仅要认真备课，备学生、备课文、备资料、备提问、备教学语言还要学会在课前，先反思自己备课中可能存在的缺乏，才能更快地提高课堂的教学效率。本文来源于查字典yuwen.chazidian ，查字典有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或倡议请加查字典的QQ群315357333沟通交流。.
