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1、小学202X学年度下期工作参考计划本期我校教育教学工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以人为本的教育科学开展观，坚持特色办学、协调开展的办学思路，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校的办学目的，以提高教育教学质量为中心，以标准化治理为根底，努力探究科学化、标准化、民主化、人本化的学校治理新路子，面对新格局，打造新作风，塑造新形象，力争工作再上新台阶。一工作思路总体思路：抓稳定、聚人心、强治理、求提高详细思路：1134工程，即：围绕一个中心、贯穿一条主线、实现三个目的、突出四个重点围绕一个中心-紧紧围绕提高教育教学质量为中心贯穿一条主线-将稳定场面、凝聚人心作为贯穿工作一直的主线
2、实现三个目的-实现融和班子成员、改善干群关系、重塑学校形象的目的突出四个重点-以整改为第一要务，保证校园稳定；以质量提升为根本，推进课程改革；以人才强校为关键，狠抓队伍建立；以协调开展为根底，标准学校治理二工作目的1、学科建立：课堂有特色，常规有特点，科研有打破2、班级工作：自主治理、协调开展、全员提高3、常规工作：标准、务实、高效4、思想工作：以诚待人、以情感人、以理服人5、总务工作：一切效劳于学生，一切效劳于教学6、老师治理：三爱（爱学校、爱学生、爱岗位）、三让（让学生成才、让家长放心、让社会满意）、三负责（对学校负责、对学生负责、对本人负责）五认识（效劳认识、为人师表认识、廉洁从教认识、
3、教学质量认识、团队凝聚认识）。三工作任务和要求（一）立足整改，保持校园稳定以整改方案为根据，严格按照五个方面的整改内容，逐一落实整改措施、整改时间及责任人，保证整改不走过场，有实效。并就部分整改内容建立长效机制，保证校园稳定。（二）狠抓两支队伍建立1狠抓行政班子建立，提高治理水平。努力提高治理水平，树立以人为本思想，着力加强行政班子的四风建立思想作风-坚持解放思想、实事求是、大胆创新学习作风-坚持理论学习、联络实际、学以致用工作作风-坚持团结协作、真抓实干、公平公正生活作风-坚持心系群众、以身示范、艰辛奋斗2狠抓老师队伍建立，提高业务水平。（1）加强师德师风建立。以爱生为根底，以民主为前提，德
4、育处要深化开展讲师德、比奉献、塑形象的主题教育活动，要拿出实在可行的方案及措施，着力整顿师德方面存在的突出咨询题，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。（2）建立学习型的老师队伍。教诲处要坚持从学校的实际出发，制订出学校校本培训方案，以新理念、新课程、新技术为重点，组织老师经常性的学习研讨活动，努力提高老师的业务素养。（3）创设良好的老师成长环境。以一切效劳于教学的原则，学校积极鼓舞、支持老师参加各级各类教学培训、学科竞赛、学术研讨等活动，尽可能提供展示、交流才华的时机和平台。（4）高度注重骨干老师的培养。对事业心强、勤于研究业务、有培养前途的青年老师要多压担子。要为骨干老师实在处理
5、工作、生活中遇到的咨询题和困难，为骨干老师的成才搭建舞台，采取请进来，走出去的方法，聘请专家来校讲学，并与骨干老师开展学术对话、拜师学艺，进一步调动骨干老师的工作积极性，稳定骨干老师队伍。（二）加强和改良德育工作1、加强重庆人文精神教育，施行和谐育德。按照重庆市和谐育德教育创新工程施行意见的精神，以校园文化建立为重点，以课程育德为根底，以队伍建立为抓手，以德育活动为载体，全面提高未成年人思想道德素养。德育处要围绕第29届奥运会在北京举行，开展好弘扬和培育民族精神教育、文明行为适应养成教育、诚信教育等主题活动。认真组织心系奥运、健康成长主题教育读书活动和与文明同行，做可爱的江北人活动。2、加强校
6、园文化建立，努力构建人文校园。学校努力在校园设备出精品、文化活动出成果、制度建立有特色上下功夫，使校园文化建立成为教育、鼓舞全校师生和促进素养教育开展的有效载体。接着施行国学江北工程，结合实际，点面结合开展国学教育，通过对传统中华经典文化的传承，培养学生公民素养和德性。3、加强学生平安教育。一是建立健全学校平安工作责任制，明确一把手责任制，定期对学校平安工作进展检查，发觉咨询题，及时整改。积极推进平安校园建立，实行平安目的治理层层治理，签订目的责任书，工作落实到人。加强学校交通平安教育，通过交通事故图片展、纪录片、法制教育报告会等方式，不断加强学生的法律认识和法制观念，杜绝违法现象的发生。4、不断完善德育工作运转机制。一是由分管校长牵头，德育处详细负责，完善学校德育工作体系和治理、考评体系。二是建立德育工作年度报告制度，每年就德育工作构成专项工作报告，向教委基教科报送。三是接着加强班主任工作的培训、指导、考评，不断提高和落实班主任各方面的待遇，努力提高班主任的治理水平。（三）积极探究，努力提高教育教学质量。坚持以提高教育教学质量为中心，以标准化治理和学校各项常规的落实为重点，以课程改革为抓手，课堂教学为主阵地，教科研工作为龙头，不断改良教学方法和方式，努力提高教学质量。
