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1、中学生上网调查报告范文在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着越来越重要 的角色。网络有如此大的吸引力。中学生肯在网上学习是一件好事, 因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们去学习,查资料，听音 乐，看电影，这是善用网络的一个方面，我们应该对此鼓励和支持。调查主题：中学生上网情况调查人员调查时间：xx年1月xx年2月一、课题背景随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走 进了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已 成为网民中的很大一部分。但互联网给我们带来便利的同时，也平添 了许多烦恼。我们今天的研究课题是中学生上网情况。二、研究目的通过对中学生上网情况的调
2、查，探究中学生的上网情况，分析 网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多 地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。三、研究过程一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了 解有关青少年的一些信息。二、数据：把调查的数据分析并，然后一一删减。三、具体分析：整合数据，写成论文四、调查方法1. 网上搜集、查询2. 查阅报刊、杂志3. 问卷调查、实地调查五、研究成果报告凡将地理位置不同，并具有独立功能的多个计算机系统通过通 信设备和线路而连接起来，且以功能完善的网络软件（网络协议、信 息交换方式及网络操作系统等）实现网络资源共享的系统，可称为计 算机网络。互联网已经成
3、为当代青少年学生获取各种知识和信息的重 要渠道，一个不容忽视的事实也摆在我们面前：即由互联网这把“双 刃剑”所带来的负面影响，让部分青少年沉迷其中，无法自拔。而如 今，网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例，可见，网络不仅可 以让我们受益无穷，也可以给我们带来许多危害。根据网络调查，我们了解到中学生是电脑网民中占比例最多的 一大部分。而且，中学生犯罪的比例也随之增多,所产生的问题也越来 越多。在所产生的问题中，大多是由网络引起的。在近几年中，网络 所引起的犯罪的速度也是变的比以前快。可见，网络所带来的社会问 题，并不是骇人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。因为网络 早在人们的生活中成了不可
4、缺少的一部分。一、青少年的上网地点：48.5%的青少年在家上网;31.5%的青少年在朋友家或亲戚家上网；11.2%在网吧或电子游戏厅上网;在学校上网占8.8%二、青少年的上网目的：玩游戏占48%;聊天的占24%;查资料占16%;其他占12%三、青少年上网时间和对上网时间的满意度：青少年用户平均 每周上网时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37.0% 的用户认为自己上网时间“正好”，认为“比较多还能满足”的用户 占12.0%，认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”， 18.5%的青少年用户认为“太少了”。以上数据由互联网提供互联网的正面影响：网络开阔了中学生
5、的视野，而且网上的东 西丰富多彩，对我们中学生的学习有一定的帮助。而且所查的内容很 广泛，让我们有“足不出户，始于足下”的感觉，能让我们了解更多 我们在日常生活中了解不到的东西，让我们的知识更加丰富。互联网 为我们学生提供了学习和求知的平台;互联网为我们青少年获得各种 信息提供了新渠道，满足了我们的需求;通过上网，可以培养他们和 各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通， 提高自身文化素养。互联网有助于青少年不断提高自身能力。因为在 当今社会中，计算机技术是现代人必须掌握的五项技能之一。互联网的负面影响：信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有 关专家调查，网上信息47%与色情
6、有关，六成左右的青少年在网上无 意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政 治经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道 德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。网络的隐蔽性，导致青 少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色 和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪 增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。 这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好 玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全 也给青少年违法犯罪以可乘之机。防治网络弊端的建议：1. 坚决抵制不健康网
7、站，不浏览暴力、色情等不健康网站。2. 控制上网时间，适度上网。3. 加大宣传力度，让网络的利处得以发扬。4. 明确上网目的，不沉迷网络游戏。总结：网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命 力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也 不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网 的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的 成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上 网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对 其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和 网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识 的普及教育，增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护， 多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
