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1、六年级语文期末测试题编写:夏建立 审核：郭立卷首语：同窗们,通过一种学期的学习,你一定进步了吧!今天,让我们共同完毕这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错,以便继续扬;哪些方面存在局限性，需要在此后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无多次历练,无论成功还是失败对我们都十分重要。一、积累与运用(3分)、看拼音写词语（分)chu n t shn h n qing u xi ( ） （ ) ( ) ( ) ( )jun dnhng n y nlng pihui（ ） ( ） （ ) ( ) （ ) 2、请你在加点字对的读音下划横线。(3分） 情不自禁（jnjn) 校(xio jio)对 歼（
2、ji q)灭 似（s sh）的 宝藏(zn ng) 歼灭（in q)3、将下列词语填在句中合适的括号里。（分） 浏览 阅读 审视 翻阅 我们倡导拓宽课外( ）面，但在( ）过程中,要注意突出重点,对一般书籍只需大体( )一下即可，不也许每篇文章都细细( ）,毕竟我们要（ )的东西太多。4、关联词语填空。（4分） ( ）今天下雨，（ )运动会照常举办。 .( ）今天下雨,( )运动会延期举办。 .( )明天下雨,运动会( ）照常举办。d.( ）明天下雨,运动会（ ）延期举办。、加一加：（加上不同的标点，使句子意思体现不同样)(4分）这 梨不 大 好 吃 这 梨不 大 好吃这 梨不 大 好 吃 这
3、 梨 不 大 好 吃6、照样子写出由反义词构成的成语。例：弄（假)成（真） 口( ）心( )，积( ）成( ),（ )惊（ )怪, 化（ )为（ ）， 喜（ )厌( ）， 扬( ）避( )， 7、七、按规定写出下列成语(4分） 表达神态的:_ _ _、_ _、_ _、_ _ 表达动作的: 、 、 、 8、照样子,成语接龙(4分）例：洗心革面 面目全非非同小可1 握手言欢( )( )（ )( ) 人一己百（ ）（ ）（ ）( ）9、请按规定完毕句子，好吗?（共6分）(）改成陈述句:你们看见过这样劳苦、这样简朴的总理吗？（1分） （)缩句(缩到最简):教师那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个都市在考
4、场上浮现。(1分） (3)仿照画波浪线的句子,在横线上续写合适的内容,再选择填空。（3分）“让自己的生命为别人开一朵花:一句善意的批评是一朵花，一声真诚的赞美是一朵花,一次免费的献血是一朵花， ， 能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活美好付出的人是不寻常的人。”这组 (比方句 拟人句 排比句)向我们展示了人间的真善美。(4）改病句:一种学期以来,我的语文知识提高了。(分） 0、有关“学习”的名言警句诸多,如论语中的_，_。有关“学习”的成语则更多，你能想到哪些？请在横线上写出三个。_ _ _五、按规定填空（分）、在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。她们中有横眉冷对千夫指，俯首
5、甘为孺子牛,相信科学,敢于踢鬼的_;有献身祖国天文事业的_；有为新中国夺得第一块金牌的_。尚有创作米老鼠的美国人_。4、某小学准备在草坪边树一块警示牌,意思是提示同窗们不要踩草坪，教师们都不赞成用“严禁进入”、“严禁践踏”动脑筋,写一句合适的话,不超过0个字。 5、正像小草难以报答春天的阳光同样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及体现父母爱子女的俗语一种。 十一、阅读短文,回答问题。(8分）(一）如果说看制作碧螺春有一种新颖感觉的话,那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子,几种人团团围坐,取一套青花陶瓷茶
6、具,倒上七八十度的稳开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶，茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒,一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个的白瓷杯，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。、填空(1）划线的句子在文中起_的作用。2分（2)作者“陶醉的感受”重要来自于碧螺春的、_、_、_这四个方面。4分、造句2分如果那么 （二)_好久好久此前,有一种受人爱带的国王。她年龄很大了，( )没有孩子，这使她很伤心。有一天，国王想出一种措施,说：“我要在全国挑选一种 的孩子，做我的继承人。”于是她吩咐大臣给全国每一种孩子发某些花种(hng
7、)，还宣布:“（ ）哪个孩子能用这些花种哺育出最美丽的花朵，那么,她( ）是我的继承人。” 【 】孩子们把花种种下了。她们浇水、施肥、松土，管理得非常精心。 有个叫向日的孩子,她也十分用心地哺育花种。（ ）,十天过去了,一种月过去了，花盆里的种子还是不见发芽。 “真奇怪!”向日有些纳闷:“种子为什么不发芽啊?” 她去问妈妈:“妈妈，为什么我种的花不发芽呢？” “你再给它施点肥看看。”妈妈说。向日具体地给花种施了点肥，还浇了些水。她每天看啊，看啊，可种子仍然不发芽。【 】妈妈又说:“你再把花盆里的土换一换，看行不行。”向日又照着妈妈的话做了,可是种子还是不发芽。国王规定看花的日子到了，许许多多穿
8、着美丽衣服的孩子，捧着盛开着鲜花的花盆，拥上街头。过了一会儿，国王来了。她从一种个孩子面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝快乐的表情。国王走到一种店铺（p）前,看见正在流泪的向日。她捧着空花盆站在那儿。国王问她：“你为什么端着空花盆呢？” 向日抽泣着,把花种不发芽的通过告诉了国王。国王听了向日的回答，快乐地拉着她的手,说：“你就是我可靠的继承人！”“为什么您让一种端着空花盆的孩子做继承人呢?”孩子们问国王。国王说:“孩子们，我发给你们的花种都是煮熟了的。这样的种子是哺育不出美丽的鲜花的。” 1、给短文加个题目：_分2、联系上下文，理解文章中带点词语的意思。 2分纳闷_ 抽泣_3、给文中带拼音
9、的字标上对的的音调。2分、在短文的（ )里填上恰当的关联词语。2分5、短文的第一段和第七段分别有一种别字和用得不恰当的词语，请画出来,并把对的的字词写在括号里。2分6、文中横线上一种词语丢了,请你认真阅读短文，把这个词语补填进去。 分7、国王看到孩子们手捧一盆盆鲜花，为什么不快乐?（ )分8、为什么国王要把向日作为自己的继承人?分 ( )9、听了国王的话,那些手捧鲜花的孩子们会有什么体现?请展开合理的想象，写到短文的结尾处。3分 1、读了这个故事，你有什么感想？受到什么教育？3分 十二、作文（3分)在紧张的学习环境中,保存自己的一份爱好和爱好,我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中,营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情,我们的生活会更美好请以“_，让生活更美好”为题目，写一篇文章。 规定: (1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐” （2)除诗歌外,文体不限,不少于50字。 （）文中不得浮现真实的姓名、校名、地名。
