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1、 第二学期三年级语文练习第1 课风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛。（ ）了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。飞过树林，飞上山冈，到处有春天的（ ）。 看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地（ ）。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。 走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。1 请你写一写诗中所描绘的春天的景物。 2照样子写词语例：（嫩绿的）
2、小草（ ）冬天 （ ）太阳（ ）田野 （ ）面颊3在文中的括号里填上合适的词语。4选词填空。盼望 希望 愿望 失望（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（ ）。（2）老师和家长都（ ）我们能健康成长，我们可不能让他们（ ）。（3）我们（ ）着能够快点长大。5写出你所知道的描写春天的词语。 第2课1、给下面的多音字组词：殷 yn （ ） 殷 yn （ ） 2、从文中找出下列词语的近义词：期盼（）殷切（）温暖（）吉利（）包含（）美满（）、从文中找出一句描写汤圆的句子： 用“那么那么”写一句句子（ ），那么（ ），那么（ ）。、吃汤圆的含义是（ ）。、“父母对我们子女说着以后要继续长进那蕴含着殷
3、殷期望的语言；”想象一下，父母会说些什么？ 第3课1、填上合适的量词（不可重复）。一（ ）花伞 一（ ）音乐厅 一（ ）清泉一（ ）春雨 一（ ）狂风 一（ ）种子2、把句子补充完整。（1）淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像 。（2）雨丝细细的，柔柔的，像 。（3）阳春三月，绵绵的春雨像 。 3、优美词句欣赏：作者在这一篇文章中,用了很多描写雨声的形容词,我们把这种描写声音的词叫做摹声词。你能不能找出这些摹声词呢？ 4、成语大考验：请写出有关风,雨的成语。 ( )风( )雨 ( )风( )雨 ( )风( )雨 ( )风( )雨5、诗词大会串:请找出一首有关春天
4、的诗,写在下列横线上。诗名 作者 内容 第4课一、比一比，组词争（ ） 回（ ） 多（ ） 舜（ ）筝（ ） 徊（ ） 移（ ） 瞬（ ）二、填量词一（ ）面孔 一（ ）眼睛 一（ ）白云一（ ）风筝 一（ ）花苗 一（ ）花盆三、写出表示时间短的词语瞬间 第6课一、比一比，组词。韦（ ） 督（ ） 誊（ ） 墨（ ）苇（ ） 叔（ ） 誉（ ） 黑（ ）伟（ ） 淑（ ） 言（ ） 默（ ）二、照样子写句子例：这是礼物。这是一份礼物。这是一份特殊的礼物。1、苇苇是小学生。 2、 妈妈是老师。 第7课一圈出句中的错别字并改正 我读着一封封读者来信，心里像灌了密似的，甜滋滋的。做为一个少年读物的
5、编揖，最大的辛福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦！（4个） 二小试身手第一组：叮嘱、心疼、感激、情不自禁第二组：满不在乎、得意、耐心、不好意思、心服口服用其中一组词语（最少用上3个）连成一段话；这些词语都必须用作人物对话的提示语；段中的几句话要围绕一个意思来写，力求表达出人物的某种好品质。 第8课一、比较组词。恼（ ） 裁（ ） 憋（ ） 交（ ） 脑（ ） 载（ ） 弊（ ） 跤（ ） 二、改写诗歌。请你以班长的苦恼为题，分起因、经过和结果，把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。注意要把人物的动作、神态、语言及心理活动写具体。 第9课1、照样子写词：给予 边际 2、不改变句意，你能换一种说法吗？
6、他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？ 3、填空。（1）采购完圣诞礼物回家的途中，孩子们的表现截然不同：哥哥姐姐们非常 ，这可以从“ ” 一词中知道，金吉娅却是非常 ， 这可以从“ ”一词中看出。（2）这个圣诞节，金吉娅不但送给陌生女孩 ，还送给她 。5小女孩收到金吉娅的礼物一定很高兴，请你替那个女孩子写几句感谢的话。 第 11课一、给多音字注音组词扇 （ ）（ ） 脉 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）切 （ ）（ ） 闷 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、比一比，再组词侍（ ） 厥（ ） 嚷（ ） 姆（ ）待（ ） 噘（ ） 囊（ ） 拇（ ）三、积累词语描写注意力集中的词语：凝神、 、 、 四、换一种说法，使句子的意思不变。1、从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？ 2、世上哪有死而复生的道理？ 第12课一比一比，再组词赢（ ）肌（ ）滨（ ）重（ ）嬴（ ）讥（ ）膑（ ）垂（ ）二照样子写词语得意洋洋（ABCC）（ ）（ ）（
