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1、结 论毕业设计是我们作为学生在学习阶段的最后一种环节,是对所学基本知识和专业知识的一种综合应用，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对学生的学习能力和独立思考及工作能力也是一种培养,同步毕业设计的水平也反映了大学教育的综合水平,因此学校十分注重毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指引和动员教育。在大学的学习过程中,毕业设计是一种重要的环节，是我们步入社会参与实际工作的一次极好的演示，也是对我们自学能力和解决问题能力的一次考验,是学校生活与社会生活间的过渡。在完毕毕业设计的时候,我尽量的把毕业设计和实际工作有机的结合起来，实践与理论相结合。这样更有助于自己能力的提高。在完毕毕业设计的这
2、段时间里,我收获颇多:通过这次毕业设计使我理解到圆柱盖梁在搭建桥梁领域的重要性。CAD软件技术更是机械设计领域不可缺少的一部分，三角挂篮仍然处在不断的发展之中。使我对圆柱盖梁的应用有了更好的理解和结识,在毕业设计过程中不仅巩固了我的基本理论知识,并且使我们各个方面的能力均有很大的提高。从一开始的无从下手，资料的整顿,在到教师的协助下,无疑是对我们查阅资料的能力、设计报告的能力、电脑绘图等能力的进一步提高。较好的锻炼了理论联系实际,与具体题目相结合，开发、设计产品的能力的进一步在毕业设计中使我学会了诸多，也对自己的能力有了进一步的提高,为后来的学习和工作加强。在设计过程中，总是遇到这样或那样的问
3、题。有时发现一种问题的时候，需要做大量的工作,花大量的时间才干解决。为后来的工作积累了经验,增强了信心。既让我们懂得了如何把理论应用于实际,又让我们懂得了在实践中遇到的问题如何用理论去解决，它更是自己综合运用所学知识,发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节。通过毕业设计,我对圆柱盖梁等有了一定的结识,这是对我专业知识和专业基本知识一次实际检查和巩固，同步也是走向工作岗位前的一次热身。毕业设计收获诸多，例如学会了查找有关资料有关原则,分析数据,提高了自己的绘图能力,懂得了许多经验公式的获得是前人不懈努力的成果。在设计中要保持苏醒的头脑,不断接受新事物,遇到不明白的要及时请教,从中
4、获益,让自己的思想也不断得到休正和提高。其实我们可以把毕业设计看作是一种工作内容，在完毕毕业设计的时候,所用到的知识，以及所具有的专注力和责任心，同样在工作中是必不可少的。由于社会生活的变革和科技进步对社会及个人的影响，觉得学校能满足人生所有教育需要的理性主义幻想已经破灭。社会的发展规定劳动者不断更新知识，每个人的职业不也许终身不变。这一切都规定目前的学生除获取一定的理论知识和技能外，还必须培养自己进一步学习的能力。而教育的改革和发展，既要反映现代社会的实际需求,更要充足考虑社会的发展趋势。学校教育要为学生的终身发展提供相应的知识、能力和素质基本，学生的发展高于一切。因此，我们要更新职业教育观
5、念,调节职业教育的深度，不仅要着眼于今天和明天,还要着眼于学生的将来。毕业设计可以加强各门课程的联系，拓展某些相近或有关专业知识的技能，给学生留下适应多项工作所需要的知识的“接口”,为学生的终身教育奠定知识基本和能力基本。理论与实际相结合,不仅涉及课堂上学的有关知识要与技能训练相结合，还涉及要引导学生理解和接触社会实际的内容。学生进行毕业设计，是在专业理论知识的指引下,通过多种方式，解决某些实际性的问题。在设计过程中,学生可以将所学的理论知识运用到实践中,不仅能加深对专业理论知识的理解，并且能丰富和发展课本上的理论知识，使之转化成更高层次的经验、技能和技巧。由于现行的教学模式,理论知识与技能,特别是与生产实践存在着严重的脱节，学生无法将她们课堂上学习的理论知识与现实生产问题联系起来,使之学不能致用。而增长毕业设计这一环节，通过合理选择毕业题目,引导学生故意识地系统运用所学知识和技能，去分析思考,有助于理论知识与实践有机的结合。本毕业设计是在崔教师的悉心指引下完毕的。从课题的立项、选题到课题的开发与研究，再到本论文的撰写到定稿的每一步工作都倾注着崔教师的心血和汗水，同步得到同窗们相助，并提供了大量的资料 在此，对于教师和同窗们的协助表达忠心的感谢。
