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1、 教 案 公 关 礼 仪 专 业 公关礼仪 教 师 杨 玻 长 春 市 公 共 关 系 学 校 教 案 设 计本次课标题： 情境二 职业形象塑造 任务三、得体的服饰授课班级11级学时2课时上课地点礼仪训练室教学目标知识目标能力（技能）目标掌握不同场合的着装基本要求和规范，理解服饰在仪表中的重要作用提高学生的服饰搭配能力。教学重点着装的基本原则教学难点不同场合的着装礼仪教学准备PPT课件课堂教学环节提出任务工作情境具体工作任务教学活动相关知识案例简析完成任务教学方法项目教学法任务驱动法分组讨论法情景模拟法附 页 步骤教学内容教学方法与手段学生活动时间开课礼仪 师生问候、考核出勤 1分钟 工作情境
2、 李明是一公关公司的经理，定于后天完成与合作单位的签约、及晚会庆祝的一系列活动，秘书接到需要为老总挑选全天所穿着服饰的任务。情境导入， 小组讨论 代表发言 互相点评3分钟具体工作任务l 掌握着装的基本原则l 掌握不同场合着装礼仪l 完成任务单中各项公关礼仪的案例分析及处理l 完成各项礼仪训练布置学习任务2分钟基本知识任务三、得体的服饰活动一 着装的基本原则知识一 要符合T、P、O原则T指时间，通常也用来表示日期、季节、时代。在不同的时代、不同的季节、不同的日期（如节假日）应穿不同的服装。因此，着装时要考虑时代特点，尽量避免穿着与流行趋势格格不入的服装。P代表地方、场所、位置、职位。位置不同、身
3、份不同，所处的场所或地方不同，着装应有所不同。O代表目标、对象。在交往中，服装、饰品则为一个民族的生活方式和精神面貌的折射，因此要根据不同的交际目标，以及具体的交际对象的需要而选择不同的服装。5分钟案例简析李明是一家大型国有企业的总经理。有一次，他获悉有一家著名的英国企业的董事长正在本市进行访问，并有寻求合作伙伴的意向。他于是想尽办法，请有关部门为双方牵线搭桥。 让李总经理欣喜若狂的是，对方也有兴趣同他的企业进行合作，而且希望尽快与他见面。到了双方会面的那一天，郑总经理对自己的形象刻意地进行一番修饰，他根据自己对时尚的理解，上穿茄克衫，下穿牛仔裤，头戴棒球帽，足蹬旅游鞋。无疑，他希望自己能给对
4、方留下精明强干、时尚新潮的印象。然而事与愿违，李总经理自我感觉良好的这一身时髦的“行头”，却偏偏坏了他的大事。简析在对外工作中，每个人都必须时时刻刻注意维护自己形象，特别是要注意自己正式场合留给初次见面的人的第一形象。李总经理与英方同行的第一次见面属国际交往中的正式场合，应穿着正装，以示对对方的尊敬。但他没有这样做，正如他的英方同行所认为的：此人着装随意，个人形象不合常规，给人的感觉是过于前卫，尚欠沉稳，与之合作之事当再作他议。任务驱动法启发诱导个别指导小组合作法10分钟基本知识知识二 要适应自己的体形特点。知识三 要符合自己的皮肤特点。知识四 要考虑服装色彩的搭配。任务单一：训练案例： 以下
5、是世纪秘书网的一篇文章：1、 读了这篇文章你有何感想？你对着装的“TPO”原则是怎样理解的？2、 将学生5人分成一组，讨论完成；3、 选出代表发言；4、 同学互评；5、 教师点评。活动二 男士着装礼仪知识一 男士礼服知识二 男士西装知识三 半正式场合的着装知识四 非正式场合的着装19分钟基本知识任务单一：训练案例：任务单二：领带打法训练活动三 女士着装礼仪知识一 女士礼服l 日礼服： l 晚礼服：任务驱动法启发诱导个别指导小组合作法10分案例简析一次某公司招聘文秘人员，由于待遇优厚，应聘者很多。中文系毕业的小张同学前往面试，她的背景材料可能是最棒的：大学四年，在各类刊物上发表了3万字的作品，内
6、容有小说、诗歌、散文、评论、政论等，还为六家公司策划过周年庆典，一口英语表达也极为流利，书法也堪称佳作。小张五官端正，身材高挑、匀称。面试时，招聘者拿着她的材料等她进来。小张穿着迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是露脐装，涂着鲜红的唇膏，轻盈地走到一位考官面前，不请自坐，随后翘起了二郎腿，笑眯眯地等着问话，孰料，三位招聘者互相交换了一下眼色，主考官说：“张小姐，请回去等通知吧。”她喜形于色：“好！”挎起小包飞跑出门。问题：小张能等到录用通知吗？为什么？假如你是小张你打算怎样准备这次面试？简析：小张等不到录用通知。第一，衣着。面试的时候应该穿正装，最好是带有职业性质的服装或套装。第二，面容。面试的时
7、候化装是对对方的尊重，但是一般是以淡妆为主，嘴巴涂有一定颜色的唇彩，让人觉得自己精神就行，不需要太艳丽的颜色。第三，坐姿。坐下的时候，如果你穿的是裙子可以选择两脚并拢往左边或右边斜着，这样即美观又落落大方；如果你穿的是裤子而且又要翘脚，那么翘腿时把脚尖压下去，用脚尖对着别人是对别人的不尊重。第四，走路。走路不应该过急或过慢，尤其是面试有了一定结果的时候更不应该选择跑，这样给对方造成不好影响还有可能撞到其他人。第五，笑。在礼仪中我们讲究的笑是露出八颗牙齿。这样即能表达笑又不觉得做作。分组讨论法小组讨论 小组训练学生总结分析个人操作 小组操作 集体操作10分钟基本知识知识三 佩戴首饰的礼仪首饰的种
8、类很多。为人们所熟识的常用首饰主要有戒指、项链、耳环、手镯、胸针等。，首饰的佩戴，决不应一味的堆砌、多多益善，而应该考虑诸多方面的问题，遵循一定的礼节。1、 饰物佩戴的原则2、配饰选择技巧 5分钟任务单任务单一：训练案例任务单二：服饰搭配礼仪训练内容及要求：根据现有服装，请学生组合搭配，并说明适合的场合及职业 15分钟任务评价得体的服饰评价项目具体要求评价ABC建议公关服饰礼仪1. 掌握着装的基本原则2. 掌握不同场合着装礼仪学生自我评价1. 能按要求进行训练2. 有合作意识3. 发挥积极的作用小组活动评价1. 团队合作良好2. 训练中相互帮助3. 对团队有贡献4. 对团队成果满意总计个个个总评
