《2023年春学期新生中小学幼儿小班语言教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年春学期新生中小学幼儿小班语言教案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新生中心小学幼儿小班三月份语言领域主题活动教案活动内容早期阅读?早上好?一课时活动目标认知在幼儿理解文意的根底上大胆表演内容。情感激发幼儿主动交往的意识，体验朋友之间的友谊。活动准备歌曲?我们都是好朋友? 河马，大象、小狗、小兔头饰两个，幼儿用书。活 动 过 程教 学 备 注开始局部一、组织幼儿翻开幼儿用书，与幼儿一起阅读故事?早上好?。引导幼儿观察图片， 基 本 部 分二、请幼儿欣赏录音故事，并讨论：1教师：故事里有那些小动物？他们的名字分别叫什么？他们来上幼儿园对老师说了什么？他们后来在那里相遇了？ 2教师引导幼儿向老师问好：1如果你是小象，你开校后对老师怎么说？2如果你是小狗，你开校后对
2、老师怎么说？3如果你是小蜜蜂，你开校后对老师怎么说？4如果你是小兔，你开校后对老师怎么说？ 幼儿自由答复结束局部讲讲有关大象的知识活动延伸检查签字新生中心小学幼儿小班三月份语言领域主题活动教案活动内容早期阅读?早上好?课时活动目标认知在幼儿理解文意的根底上大胆表演内容。情感激发幼儿主动交往的意识，体验朋友之间的友谊。活动准备歌曲?我们都是好朋友? 河马，大象、小狗、小兔头饰两个，幼儿用书。活 动 过 程教 学 备 注开始局部一、组织幼儿翻开幼儿用书一起阅读故事?早上好?。引导幼儿观察图片， 基 本 部 分二、请幼儿再次欣赏录音故事，并请能力较强的幼儿讲述故事。三、请幼儿分角色表演，体验故事主人
3、公的情绪变化。1出示小动物头饰安排，交代表演要求。提醒其他幼儿注意保持安静。2认识字宝宝“早上好。四、教师组织幼儿再音乐的伴奏下跳舞，感受与同伴交往的乐趣。结束局部家园携手：结合科学领域讲讲有关小动物的知识。活动延伸区域活动？为幼儿提供面具，以便画画大象和他的朋友。检查签字新生中心小学幼儿小班班三月份语言领域主题活动教案活动内容表演游戏?小鸭吃星星?课时活动目标认知引导幼儿学习用简单的动作展现小动物形象，感受儿歌的轻松与诙谐。情感激发幼儿学说儿歌的兴趣，提高幼儿语言表达能力及动作表现力。活动准备小鸭子头饰假设干；幼儿用书。活 动 过 程教 学 备 注开始局部一、出示小鸭图片，请小朋友听一听小鸭
4、子的歌曲。基 本 部 分二、引导幼儿说说“我见到过的小鸭子。1教师请幼儿说说小鸭子的主要特征：外形、叫声等。2引导幼儿讨论：小鸭子生活在那里？你见过小鸭子吗？ 三、教师用形象生动的表演进行示范，引起幼儿的学习兴趣。1首先声情并茂地做一遍完整的动作。2重点讲解几个根本动作：小鸭子的嘴、星星水中走和吃星星等动作。提醒幼儿注意老师手指动作的变化。结束局部四、熟悉儿歌和动作。活动延伸检查签字新生中心小学幼儿小班班三月份语言领域主题活动教案活动内容表演游戏?小鸭吃星星?课时活动目标认知引导幼儿学习用简单的动作展现小动物形象，感受二个的轻松与诙谐。情感激发幼儿学说儿歌的兴趣，提高幼儿语言表达能力及动作表现
5、力。活动准备小鸭子头饰假设干；配乐磁带一盒欢快的儿童乐曲即可；幼儿用书。活 动 过 程教 学 备 注开始局部一、教师引导幼儿说说小鸭子的主要特征：外形、叫声等。请。基 本 部 分二、请一为幼儿用形象生动的表演进行示范，引起其他幼儿的表演兴趣。三、教师带幼儿学习根本动作，提醒并纠正动作不准确的幼儿。1先幼儿学习小鸭子的步态，同时学说：“小鸭子，池塘游。请幼儿注意“小鸭子，张大嘴的动作和节奏。2幼儿和老师一起学动作：“一口一个不吃亏。小肚皮撑的饱，星星孩子还在水中跑。四、和幼儿一起阅读幼儿用书，稳固练习一句的根本动作。提醒幼儿注意老师手指动作的变化。教幼儿学习和看图片说说，这是那一句的动作？和说书
6、上的小朋友比一比，谁做得对？教师带幼儿在音乐的伴奏下边说边做Doherty幼儿一起感受表演的乐趣，自然结束活动结束局部五、跟着音乐边说边做动作，稳固熟悉儿歌和动作。活动延伸区域活动：在活动室继续提供小鸭子的头饰，供幼儿小组表演用。检查签字新生中心小学幼儿小班班三月份语言领域主题活动教案活动内容谈话活动?贪吃的小老鼠?课时活动目标认知学习安静倾听同伴的表述并大胆地发言。情感让幼儿懂得贪吃会影响健康，让幼儿初步建立健康意识。活动准备教师提前录制好配乐故事?贪吃的小老鼠?。活 动 过 程教 学 备 注开始局部一、 歌曲欣赏?小老鼠?。教师引导幼儿了解小老鼠的生活习性，激发幼儿兴趣。基 本 部 分二、
7、引导幼儿安静地欣赏配乐故事?贪吃的小老鼠?，并交流。1请幼儿大胆地说说自己听到了什么？故事的名称、主要任务、主要事件等。2、组织幼儿讨论：小白鼠吱吱和小黑鼠叽叽为什么会肚子疼？三、翻开幼儿用书，组织幼儿结合图片谈话。1教师：小老鼠在什么时候溜出来偷吃东西？你是怎么看出来的？2引导幼儿逐步分析图片内容，鼓励他们大胆表达自己看到的内容，教师帮助幼儿梳理用词和语句。结束局部四、结合科学领域，引导幼儿了解贪吃对身体的影响。活动延伸检查签字新生中心小学幼儿小班三月份语言领域主题活动教案活动内容谈话活动?贪吃的小老鼠?课时活动目标认知学习安静倾听同伴的表述并大胆地发言。情感让幼儿懂得贪吃会影响健康，让幼儿
8、初步建立健康意识。活动准备小老鼠的手指玩偶每人两个活 动 过 程教 学 备 注开始局部一、 歌表演?小老鼠?。教师引导幼儿根据音乐旋律在老师的带着下表演，激发幼儿学习兴趣。基 本 部 分二、请幼儿大胆地说说自己听到的故事？并请能力较好的幼儿讲故事，鼓励他们大胆表现自己，教师帮助幼儿梳理用词和语句。三、教师和幼儿一起用手指玩偶进行表演和讲述。1发给幼儿每人两只手指玩偶，集体演练故事内容。2教师组织幼儿分角色表演故事。提醒其他幼儿安静倾听。3引导幼儿简单评价同伴和自己的表演。结束局部四、老师总结，并给幼儿讲一讲有关小老鼠的其他故事。活动延伸检查签字新生中心小学幼儿小班四月份语言领域主题教案活动内容
9、散文?春姑娘?1课时活动目标认知引导幼儿学习欣赏散文，感受散文优美的意境和轻松的情趣。情感激发幼儿热爱大自然和探索的兴趣。活动准备1、教师事先录好配乐朗诵?春姑娘?。2、课件。活 动 过 程教 学 备 注开始局部一、请幼儿在安静轻松的气氛中欣赏配乐散文?春姑娘?。在幼儿欣赏完一遍后，教师引导幼儿交流：请告诉大家自己 最 喜欢散文里面的谁？为什么？基 本 部 分二、和幼儿一起欣赏情景表演?春姑娘?，然后讨论。1教师：是谁叫醒了春姑娘？春姑娘都去了什么地方？2教师：春姑娘为什么害羞了？三、播放课件边看边说。1教师：春姑娘先跑到了哪里？小河快乐吗？为什么？2教师：然后，春姑娘又跑到了哪里？青蛙们在做
10、什么？3春姑娘知道大家盼她来，他是怎么想的？如果你是春姑娘，你会怎么想，怎么做呢？结束局部鼓励幼儿模仿情景表演，进一步熟悉散文内容。活动延伸领域渗透：结合科学领域介绍春季的特点及知识。检查签字新生中心小学幼儿小班四月份语言领域语言主题活动教案活动内容早期阅读?彩色的春装?1课时活动目标认知引导幼儿感受春天欢快的信息。学习词汇：绿、黄、红。情感激发幼儿热爱大自然的情感，提高幼儿对文学作品的兴趣。活动准备1、幼儿用书；2、教师提前录制好配乐故事?彩色的春装?。开始局部一、 轻松交流：说说我最喜欢的颜色。1 教师：我最喜欢黄色，能告诉我你喜欢什么颜色吗？2 鼓励幼儿说说自己喜欢的颜色。基 本 部 分
11、二、请幼儿欣赏幼儿用书中的图片，并进行简单描述。教师：说说自己看到了些什么，听到了些什么？三、 播放配乐故事?彩色的春装?，并分析。1教师：故事里的春姐姐看到了几种颜色？请幼儿分别说说：小草、小青蛙、迎春花、桃花和孩子们分别穿着什么颜色的衣裳？他们在做些什么，心情怎么样？2引导幼儿自由交谈：如果我是春姐姐，我还能看到些什么？结束局部一起朗诵一遍故事，稳固记忆。活动延伸检查签字新生中心小学幼儿小班四月份语言领域主题活动教案活动内容表演游戏?小猫盖房子?1课时活动目标认知感受儿歌轻松、愉快的气氛，并较流畅地表演相应的动作。情感激发幼儿对语言游戏的热爱，提高语言表达能力及动作表现力。活动准备1、幼儿
12、用书；2、教师提前录制好儿歌?小猫盖房子?。活 动 过 程教 学 备 注开始局部一、教师表演一遍这个语言游戏。教师：儿歌里有你熟悉的小动物吗？它们是谁？它们在做什么？基 本 部 分二、请幼儿看看幼儿用书，学习根本动作和儿歌。教师引导幼儿认真观察每一副图片，学习根本动作和儿歌内容。三、播放儿歌?小猫盖房子?，带着幼儿边听边学。结束局部教师和幼儿用多种形式表演并记忆这首儿歌如：分句表演、分组表演等。活动延伸检查签字新生中心小学幼儿小班四月份语言领域主题活动教案活动内容古诗?咏鹅?1课时活动目标认知学习有情感地朗读古诗，初步理解其含义。情感激发幼儿语言感受能力，提高语言表达能力。活动准备1、幼儿用书
13、；2、鹅的头饰假设干。活 动 过 程教 学 备 注开始局部一、请幼儿猜一个关于“鹅的谜语，引入课题。教师：你喜欢可爱的大白鹅吗？说说为什么？你在哪里见过它？它生活的地方是什么样的？基 本 部 分二、教师朗诵古诗，请幼儿欣赏。教师：古诗里说到的鹅在哪里，它在干什么？闭上眼睛想一想：鹅在水面上游泳的画面漂亮吗？都会有什么颜色？三、将鹅的头饰发给幼儿，请幼儿玩一玩、讲一讲、记一记。1教师：想一想，鹅在水面上会做些什么？2引导幼儿边读古诗边模仿鹅的动作，在轻松愉快的活动中稳固记忆古诗的内容。结束局部师幼共同表演古诗结束活动。活动延伸检查签字新生中心小学幼儿小班月四份语言领域主题活动教案活动内容儿歌?快乐的“六一节?1课时活动目标认知用有感情的语调朗诵儿歌，感受愉快的节日气氛。情感提高幼儿语言表达能力，激发幼儿良好的语言感受能力。活动准备幼儿用书、课件。活 动 过 程教 学 备 注开始局部热烈交谈：“我们的节日。教师启发幼儿回忆以往有关节日的记忆，围绕节日展开谈话。基 本 部 分一、引导幼儿阅
