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1、永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题我是小学生了课 时1课 型新授总 课 时1本节知识点让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。学 习目 标1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。重 点难 点重点：让学生了解上学的意义难点：引导学生适应并喜欢上学。教 具学 具老师准备课件创设情境。 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、导入二、点播课文彩图，传授新内容。三、认识课程表。四、 总结五活动延伸 1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：开开心心上学去3、“击鼓传花”
2、介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4.同学之间互相认识，熟悉同学，熟悉班级1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、认识课程表3、按课程表整理书包。 上学了，你开心么？认识了哪些人？课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏
3、方式来交往。 板 书设 计 开开心心上学去人不学 不知道反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题我是小学生了课 时2课 型活动总 课 时2本节知识点熟悉新的校园环境，爱新书，爱书包学 习目 标1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、表现对小学生生活的美好憧憬。重 点难 点重点:认识自己的新书，介绍自己的新书包难点：给自己的书号名。教 具学 具课件 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、复习引入二、创设情境，引导学生讨论三、课堂小结回忆开学第一天
4、 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？教师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以
5、前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报 汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。 展示自己的新书包，说说爸爸妈妈买书包的过程。 发的新书，你们喜欢么？ 我们要怎么样爱惜她？（包书皮 勤洗手）让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画 上学歌）同学们跟着学唱。自身的体会。板 书设 计 爱新书爱书包 反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题我是小学生啦课 时3课 型活动总 课 时3本节知识点知道自己成长为一名小学生了，体会
6、到成为小学生的角色变化，初步适应并喜欢学校生活。熟悉校园环境，尝试了解校园设施与自己的学习生活的关系。学 习目 标1. 为自己是一名小学生而感到高兴和自豪，对小学生活充满美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生分享的快乐。2.行为与习惯：能够文明、有秩序地参观校园，学会与同学、老师有礼貌地交往。重 点难 点重点:告诉学生要爱新书 爱自己的书包。难点：整理书包。教 具学 具课件 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、揭示主题二、谈一谈自己的书包三、整理自己的书包四、背儿歌五.总结 爱新书 爱书包 师：你的书包是谁给你买的？生：我的书包是奶奶亲手做的师：你的书包呢？生：.在老师的引导下
7、，同学们可以自行整理书包，看看书包里都有什么? 弹弓能带么？ 小刀能带么？ 还有什么是不能带的？ 小书包，别着急，用品文具想仔细。 大大小小排个队，样样不少都爱惜。 我们都是好伙伴，天天一起上学去。 齐唱上学歌板 书设 计 我是小学生啦反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题拉拉手，交朋友课 时1课 型新授总 课 时4本节知识点1、熟悉老师和同学。2、学习人际交往的基本技能学 习目 标1、熟悉老师和同学。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。
8、重 点难 点与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。教 具学 具课件 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、导入二、做找朋友的游戏。三读图-交朋友四.总结五.作业 用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为你的名字叫什么，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。1、任课老师做自我介绍。（用自己的照片）并进行才艺展示。（这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。）2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。（学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要
9、多加鼓励，增强他们的自信心。对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。（ ）是我的好伙伴，我们是（ ）认识的，我们喜欢一起（ ） 请同学们打开书，看树下的图画，请同学们展开自己丰富的想象，到底发生了什么？ 图一：. 图二：. 图三：. 图四：.我们又多了很多好伙伴，把他们介绍给自己的爸爸妈妈。制作伙伴卡 要求：写上他的名字，性别，认识的原因，喜欢一起做的事情。板 书设 计 我的好伙伴（ ）是我的好伙伴，我们是（ ）认识
10、的，我们喜欢一起（ ）反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案课题拉拉手，交朋友课 时1课 型新授总 课 时5本节知识点1、详细介绍自己2、我们一起做游戏学 习目 标1、熟悉同学。2、介绍自己3、网朋友游戏。重 点难 点用简短的语言简单介绍啊自己教 具学 具课件 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课一、复习导入二、做自我介绍三网到 一个新朋友 四.小结 介绍自己的好伙伴，也让他们明白伙伴和朋友的含义。（ ）是我的好伙伴，我们是（ ）认识的，我们喜欢一起（ ）我叫_,喜欢吃_,最爱_,我们一起做朋友吧！ 一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住条小金鱼. 找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。学生
