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1、2023年实用的教学计划9篇教学安排 篇1目标：能初步感受并喜爱生活和艺术中的美；会用自然的声音有表情地进行唱歌；能大方地在同伴、老师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。详细内容支配日历表：九月份：1、太阳出来了2、小喇叭3、蓝蓝的天4、小海军5、小小指挥家十月份：1、抬花轿2、小树叶3、快乐颂4、月亮婆婆喜爱我5、一只鸟仔十一月份：1、戏说脸谱2、丑小鸭3、大中国4、剪羊毛5、哆来咪十二月份：1、达坂城的姑娘2、采茶舞曲3、筷子舞4、斗牛士进行曲元月份：1、雪花姑娘2、瑶族舞曲3、金蛇狂舞4、洪湖水、浪打浪教学安排 篇2一、学情分析二年级学生虽然年龄小，但是新奇心强，学习主动性高，拥有活跃的思维
2、并具备肯定的动手实力。依据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培育学生动手实力和创建实力为主的手工制作课。通过捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等丰富多彩的活动，培育学生动手实力和观赏美、创建美的实力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参加意识，合作沟通和主动创新意识。二、教学目标和任务教学目标：1. 培育学生的动手实力和创建实力，在活动中培育学生酷爱劳动、酷爱学习、勇于探究实践的良好品质。2. 转变学生学习方式，激发学生学习爱好和参加意识，并学会主动沟通、合作共享、实践创新。3. 学习和驾驭手工制作的基本学问、基本技能和方法，培育学生的科学看法和创新意识。4. 培育学生收集、分析、
3、整理信息、解决问题的实力，并在动手中激发学生观赏美、创建美的实力。教学任务：充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培育学生动手实力和观赏美、创建美的实力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，捏橡皮泥、贴画、小玩具制作等形式多样的活动，结合学生的详细状况，采纳个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的实施。三、教学措施1. 多种形式培育爱好，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有安排地对学生进行科学思想和科学方法的教化，结合学生特点适当补充一些科普新学问和科学技术探讨成果，激发学生的爱好。2. 敬重学生的主体地位，以学生自主活动为主，老师讲授、指导少而精，尽量让学生多练
4、、多动，多给学生时间以发挥创作空间。3. 实行生动、活泼、好玩的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生主动参加。4. 对学生学习中的表现进行刚好而且主动的评价，激励新的创新火花的迸发。5. 教学内容、方法应以学生实际状况而定，老师应从学生的实力、效果等差异动身，因材施教，敏捷的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。四、教学评价与检测注意发展性评价，既要关注学生学习成果，又要重视学生主动参加活动的全过程，更要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。在检测方面以学生平常学习表现、动手、思维、创新、学具打算、制作成果为考评。教学安排 篇3教材分析：本课属于造型表现领域。通过
5、本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照耀下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。教学目标：1.学问：通过视察、分析、比较，使学生初步驾驭物体的明暗发觉方法。运用不同的明暗色调表现技能，尝试创建出有立体感的素描作品。2.技能：学生能初步运用明暗表现方法去视察、分析、描绘物体的立体感觉。增加学生的创新欲望和创作意识，3.情感：培育学生对客观世界存在的自然现象的探讨爱好。教学重点：引导学生视察、分析和比较物体在光照耀下明暗改变的原理和规律。教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。教具打算：石膏模型数个、范画、素描工具等。学
6、具打算：写生物品、素描工具教学方法：视察法、探讨法、演示法教学过程：一、观赏导入：营造学习氛围，增加学习爱好。(课前搜集相关素描作品、资料)。出示学生的素描作品，有什么特点?对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今日我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。二、探究新知：提高学生的视察实力，激发其新奇心、有助于学生理解物体明暗的产生。1、我们首先来探讨探讨明暗怎样产生的。(解决方法：用石膏几何体实物或纸模型，在灯光照耀下进行演示，老师分析并引导学生视察物体在光线的照耀下，物体表面所产生的明暗改变有什么特点。)我们把一张白纸放在灯光下视察一下，在它的表面上有没有明暗改变?谁能想方法让这
7、张纸产生明暗改变?(学生上台演示)把它卷了一下，来视察一下在光的照耀下发生了什么改变?总结：有了从明到暗的慢慢过渡的.改变。下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么改变?总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比特别剧烈。还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的改变?总结：纸上出现了丰富的明暗改变。通过刚才的视察，你能总结出明暗时怎样产生的吗?总结：有体积的物体在光线的照耀下，会呈现出肯定的明暗改变。2、影响物体明暗的因素(解决方法：分析在变更光源方向或物体的位置之后，明暗改变又有什么特点?从中找出其改变规律。)a、物体受光角度的不同，明暗不同b、观者距物体的远近
8、、感觉不同，明暗色调不同;c、物体本身的色调、质地、肌理不同，明暗感觉不同;d、物体所处的环境不同，明暗色调不同。三、视察体会：通过对实物的视察理解，加强学生对物体明暗相识与体验，并为下一步进行实践创作做打算。1、视察石膏球体，当光线照耀的它时，会发觉什么?(让学生思索后回答)总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。你们再细致看看，球体的亮部有没有明暗改变?暗部呢?总结：球体的明暗改变比较困难，而且是渐渐转变的，可概括为三大面、五调子：亮面(干脆受光面)，灰面(侧面受光面)，暗面(没有受光的面)，明暗交界线(区分明暗两部的界限)，反光(侧面环境光影响)，投影(物体拦住光源产生)。(课件演示)2
9、、刚才我们分析了球体的明暗改变规律，其实任何物体在光的照耀下都会产生这些明暗改变，我们来找找看。(出示石膏几何体让学生视察)四、主动参加：演示绘画方法，给学生直观印象。老师用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系。1、第一步是整体视察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。2、起稿，用直线画出圆柱的结构轮廓;接着画出明暗交界线、投影;3、铺大色调，铺出暗面、投影的基调;(留意：用直线排成块面，顺着圆柱的弧面画;投影留意近实远虚。)图例分析：“明暗线条表现法”主要是通过铅笔线条的力度、方向和层次的改变来表现物体黑、白、灰调子的改变。其规律是：用力越轻，颜色越浅;用力越重，颜色越深。排线形成的层
10、数越少，颜色越浅;层数越多，颜色越深。(投影显示)4、细致刻画：从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子;背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮;再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度;亮调子用较硬铅笔画。五、学生实践：学生选择立方体或圆柱体画出明暗素描。老师进行巡回指导，督促学生按要求、方法进行练习，发觉典型问题时再作补充讲解。留意把握以下问题：灰调过少或高光位置不对;明暗交界线不准;投影不准;排线问题;反光太亮。六、观赏讲评：给学生一个师生沟通、生生沟通的平台。老师把学生作品摆到前面，观赏探讨，然后说出自己的观点。从学生作业中选出质量较高与较差的作探讨评讲。确定作业中的优点，同时启发学生，指出缺
11、点与改正方法。七、课堂小结：这节课我们学习了物体明暗改变的基本规律，知道了怎样运用明暗改变表现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些学问运用到绘画中，视察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。八、教学设计：一、明暗的产生：有体积的物体在光线的照耀下，会呈现出肯定的明暗改变。二、三大面、五大调子。三、绘画方法：1、整体视察分析。2、起稿。3、铺大调子。4、细致刻画。教学反思：通过本节课的学习，学生初步感受物体的立体感和画面的空间感，虽然多数学生是初次学习此类绘画课业，但学生学习爱好很浓，绘画很仔细，但终归是初次涉及这类内容，有些学生的画面还是显得过于简洁，部分学生还要加强训练。教学安
12、排 篇4一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本状况分析本学期，本人担当七年级一（六）班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给
13、本人教化教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的.教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章相识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况.其次章了解地区本章通过详细实例分析各地的人文特征第三章走近国家详细说明白几个国家各自特点四、本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标
14、理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。五、本期教材重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征.六、完成本期教学任务的详细措施1、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，Ji发学生学习爱好。5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决教学安排 篇5我校在上级教化主管部门的指导下，远程教化工作顺当开展，老师通过远程教化教学资源，大幅度地提高了课堂教学效果，有利地促进了教化教学的现代化，使学生眼界更开，相识更广。现代远程教化已经是学校教化教学工作中的一个重点，是教化教学质量提高的保证
