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1、保康一中体育理论试卷单选题（每题2分，共100分）1、 韧带的组织是（C）A疏松B软骨C致密D网状2、儿童少年骨的特点是有机物多，无机物少（C）A、易骨折B、易骨折和变C、易变形D、不易骨折和变形。3胸椎与颈椎、腰椎不同，因胸椎上有（B）A、椎体B、肋凹C、椎孔D、横突孔4、可绕三个基本轴运动的关节是（A）A、髋关节B、膝关节C、肘关节D、桡腕关节5、单手肩上投篮将球投出时，使肘关节伸的肌肉是（B）A、肱肌B、肱头肌C、背阔肌D、前臂屈群肌6、可兴奋细胞兴奋时，共有的特征是产生。（C）A.收缩反应B.神经冲动C.电位变化D.反射活动7、下列生理过程属于负反馈调节的是。（D）A.排尿反射B.分娩
2、C.排便反射D.减压反射8、机体处于寒冷环境时，甲状腺激素分泌增多是属于。（D）A.神经调节B.自身调节C.体液调节D.神经9、运动会时，肾上腺素的分泌增加是因为。（D）A.自身调节B.体液调节C.神经D、体液调节10、神经调节的基本方式是。（A）A.反射B.反应C.神经冲动D.正反馈调节11、能减少组织耗氧量，减少氧债，改善循环，尤其是改善微循环，提升生物氧过程，提升肌肉营养，对心脏有辅助治疗作用，缺乏易引起坏血病的维生素是（B）。A、维生素AB、维生素CC、维生素DD、维生素E12、下列心率中，符合中小学生体育课胜利负荷要求的是（C）A7090次/分B90120次/分C130150次/分D
3、160190次/分13、运动中小腿部外伤大出血时，可用双拇指压迫（B）A胫前动脉B股动脉C胫后动脉D肱动脉14、下列维生素中、能促动创伤愈合和骨折愈合的是（A）A、维生素CB、维生素B1C、维生素B2 D、维生素E15、吃饱后，要参加剧烈运动一般应休息（B） A、30分1小时B1.52小时C24小时D530分16、西周“六艺”中与体育相关的内容是（D）A：礼乐B书数C：诗易D：射御17、毛泽东作出“健康第一”指示的时间是（A）A、1950B、1953C、1955D、1956 18、“过将兴，必贵师而重傅”之说来自于（D）A、孔子B、孟子C、老子D、荀子19、体育教师的特殊语言是（C）A、专业术
4、语B、艺术语言C、口令D、方言20、体育教育活动为主的方式是（A）A、体力实践活动B、智力实践活动C、体力活动和思维过程D、情绪活动21、全面完成体育教学目标的入手点（A）A、提升学生的体育理解水平和养成良好的锻练习惯、锻炼身体、增强体质 B、思想品德和意志品质的培养 C、传授体育、卫生保健基础知识、基本技术、基本技能 D、在广泛学习、掌握运动技能的基础上、提升部分有运动才能的学生的运动技水平。22、在动作技能的粗略掌握阶段，其生理特点和表现为（B）A、大脑皮层兴奋过程高度集中，内抑制相当牢固、精确。表现在能很准确、熟练、省力、轻快的完成动作，并能灵活自如的使用B、大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛
5、化阶段，内抑制不够。表现出做动作很吃力，紧张不协调，缺乏控制力，并伴随着一些多余的动作C、大脑皮层兴奋与抑制过程逐渐集中，内抑制逐渐发展巩固，并初步建立起动力定型，能精确的分析与完成动作。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变的准确、协调和轻松起来、但仍不够熟练，不能使用自如D、大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变的准确和轻松起来、但仍不够熟练，不能使用自如23、学生的年龄特征不同，机能活动水平的特点也不相同。少年儿童的机能活动水平一般（B）A、上升时间长而慢，最高阶段时间延续较短，承担急剧变化的负荷
6、水平较高B、上升时间短而快，最高阶段时间延续较短，承担急剧变化的负荷水平较低C、上升时间长而慢，最高阶段时间延续较长，承担急剧变化的负荷水平较高D、上升时间短而快，最高阶段时间延续较短，承担急剧变化的负荷水平较高24、在体育教学中为达到增强体质的目的，在贯彻适量运动负荷原则时，必须遵循人体机能适合性变化规律，把下次课的运动负荷安排在上次课后的（B）A、复原阶段B超量恢复阶段C、相对恢复阶段D、工作阶段25、自觉积极性原则的理论依据是（D）A、辨证唯物主义的理解规律B、青少年儿童的年龄C、体育教学中生理和心理负荷变化的规律D、教与学双边活动过程的教学规律26、直观性原则的理论依据是（A）A、辨证
7、唯物主义的理解规律B、条件反射形成原理C、体育教学中生理和心理负荷变化的规律D、学生身心发展的客观规律27、巩固提升原则的理论依据是（B）A、学生身心发展的客观规律B、运动条件反射建立和消退原理C、个体发展的不平衡性D、辨证唯物主义的理解规律28、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（A）A、 反比例关系B、正比例关系C、上抛物线关系D、不存有的29、衡量中小学体育教材的科学性，最主要的是看其是否能够（C）A、反映运动技术的最新科学成就B、提升运动成绩C、发展身体，增强体质D、体现民族性特点30、根据学科教学目标和学生身心发展特点，高中体育教材可采用（D）A、以基本活动水平为主的分类方法B、以身
8、体素质为主的分类方法C、以运动项目为主的分类方法D、以身体素质为主兼顾运动项目的分类方法31、任何动作的完成都要有相对应的力量，而起决定作用的是（D）A、人体的外力B、支撑反作用力C、摩擦力D、人体的内力32、体育课中的“一句话评价”是一种-的语言法形式。（B）A、口令和指示B、口头评定成绩C、口头汇报D、讲解33、为显示动作的左右距离可采用（D）A、背面示范B、侧面示范C、镜面示范D、正面示范34、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作可采用（A）A、分解法B、快速示范C、常速示范D、对比示范35、体育教学中，为显示动作的前后距离可采用（B）A、正面示范B、侧面示范C、背面示范D、
9、镜面示范36、对方向、路线变化比较复杂的动作，可采用（C）A、正面示范B、侧面示范C、背面示范D、镜面示范37、间歇训练法的作用是（D）A、能提升肌肉力量B、能提升大脑皮层的协调水平C、能提升供氧水平D、能提升呼吸和心血管系统的机能38、在体育教学中，对学生的优秀行为作出肯定评价是一种（C）A、说服法B、榜样法C、表扬法D、评比法39、体育课基本结构依据是（B）A、运动技能形成的规律B、人体生理机能活动水平变化规律C、学生身心发展规律D、超量恢复的原理40、在教学班学生人数较多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下采用（B）A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换C、先和组后分
10、组轮换D、先分组轮换后合组41、体育课的中和密度应是（B）A、越大越好B、越小越好C、练习强度大时小些好D、练习强度小时大些好42、身体素质和运动水平占体育课成绩的（C）A、20% B、30%C、40%D、50%43凯洛夫将教学过程分为-六个阶段。（A）A感知、理解、概括、巩固、熟练、测验B感知、理解、概括、巩固、复习、熟练C感知、记忆、概括、巩固、熟练、测验D理解、记忆、概括、巩固、测验、熟练44体育与健康课程目标是一定的在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。（B）A体育活动B体育目的C体育组织形式D体育规则45、对于学生的体育学习活动及其结果采取鉴赏
11、式的评价，而不是与预期目标实行对应式的比较，主要是评价学生在活动过程中所表现出来的创造性和（B）A社会性B个性C客体D主体46、心理健康领域目标是培养积极的自我价值感； ；形成坚强的意志品质；具有预防心理障碍和保持性心理健康的水平；提升预防和消除心理障碍的意识和水平；学会通过科学的体育锻炼预防或消除心理。（B）A提升学生的道德品质B提升调控情绪的水平C提升学生的社会适合水平D调节学生的身体体能47、体育运动不但产生丰富的情绪体验，使主体实现身体认知，而且能促动个体因素的发展。（A）A非智力因素；B智力因素；C体力；D技能； 48、普通高中体育与健康课程标准规定高中毕业获得_必修学分。（C）A、
12、9个 B、10个 C、11个 D、12个49、普通高中体育与健康课程标准规定除田径外_为必修内容。（C）A、球类 B、武术 C、健康教育 D、水上项目50、在学生体育学习评价中， 主要是通过学生的体育达标测验，如学生的体能、运动技能等，评定学生运动水平的达标水准。（B）A、定性评价B、定量评价C、终结性评价D、过程性评价51、课外体育活动不同于体育课的教学，其活动内容呈的-特征。(B)A、多元性B、多样性C、灵活性D、多向性52、三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C）A.单脚B.跨跳C.跨步跳D.跳跃 53新课程评价强调,应建立促动学生 (C)的评价体系.A.全优发展B.健康发展C.全面发展D.
13、自由发展54从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是 (C) A.教学方式的转变B.教学行为的转变C.学习方式的转变D.教育教学方法的转变55、体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师实行教学不可缺少的依据。包括（A）A教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B教学工作计划、教案C教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划D教学进度计划、学期教学计划、课时计划56、有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（A）A.7场B.12场C.8场D.16场57、基本体操的镜面示范是（C）A.面对练习者做同方向的动作B.背对练习者做同方向的动作C.面对练习者做反方向的动作D.背
14、对练习者做反方向的动作58、下列不属于体育教学方法中直观法的是（B）A.示范B.指令和口令C.教具与模型演示D定向直观标志59、运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D）A.技能形成、适当速度、反应自动化B.起始动作、过程动作、结束姿势C.运动感知、表象运动、技能形成D.初步形成、技能巩固、熟练技巧60、在田径场地上，计算100米跑的距离是从（D）A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿61、根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（C）A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作62、肩肘倒立前滚成蹲立动作下列说法准确的是（D）A.仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B.倒肩时，先举腿，再翻臀C.倒立时，两手撑腰的两侧D.后倒肩时，同时举腿、翻臀
