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想让孩子变聪明吗？就让孩子阅读吧贾汪区贾汪镇鹿楼小学 徐围暑假前，学校给每个教师布置了看给教师的建议这本书的任务，我发现其中有不少是分析有关阅读知识的重要性的内容，对自己的启发很大，再次重新审定了自己的内心，给阅读在语文教学中的地位再次重新定位。本书的作者前苏联教育家苏霍姆林斯基曾试用过许多的手段来促进学生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。阅读贫乏的孩子，一定是语言贫乏的，同时思维也是贫乏的。苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力，缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。”“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读!” 培养孩子的阅读绝对不是一朝一夕就可以成功的，也不是一个学期两个学期就可以很快看到成效的，这是一个长期的过程，而阅读的功用在孩子的今后学习中，起到的效果是不可估量的。它会对孩子的语言思维起着决定性的作用。不仅仅是在语文上，对在数学或其他科目也会有不同的帮助。因为阅读可以扩大孩子的思维宽度，一个不爱阅读的数学老师比起那些博览群书的数学老师思维总是有很大的局限性。
