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1、极地地区 教学设计一、教学目标（一）知识目标、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。、培养从图片中提取地理信息的能力。（二）能力目标、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。、掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。、使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。、掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。（三）情感目标通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。二、教
2、学重点与难点（一）教学重点两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。（二）教学难点、判断两极地区的方向，辨别周围环境。、读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。、读图分析能力与技巧的培养。三、教学突破、分别用南极地区和北极地区的地图，说明两极地区的位置。、在以两极为中心的地图上，用经纬网辨别方向和周围的环境、利用两极地区气温图，区分两极地区自然环境的差异。4利用图片等相关资料，总结、归纳两极地区的自然环境特点。四、教学准备导学案、课件等。五、教学步骤活动一：【自主学习】 在图中标出的字母和数字中写出相应的大洲和大洋，明确南极洲的地理位置和范围。活动二：【情景设计】 假设你要去南极考察，你会携带哪些物品过去，请说说你的理由吧？活动三：【阅读归纳】阅读相关材料和地图，分析为什么科学家要去南极科考呢？活动四：【情感升华】南极地区存在哪些问题？你会怎样去拯救可爱的小企鹅？【知识结构网络图】【知识巩固】
