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1、七年级上语文期中复习卷姓名_班级_学号_得分_一、积累与运用(30分)1、加点字读音对的的一项是( )、蝉鸣（chn）响彻（ch）卑微（b）B、收敛(ln)聒噪（u）短暂（n）C、颤抖（z）延续（yn）痕迹(hn）D、曾经(cn）宽恕（）抑扬()2、下列各组词语中无错别字的一项是（ )A 、熬过 信服 分岐 各得其所、委屈瘫痪 诀别 喜出忘外C 、恳求 摒息 轮流 整妆待发 、匿笑 沐浴 祷告 花枝招展3、下列各句中没有语病的一项是( ）A、为了避免酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同窗们的安全自我保护。C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制,
2、提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。D、学生可以纯熟而规范地书写正楷字,是衡量学生与否达到语文课程原则对中文书写的规定。4.下列标点符号运用错误的一项是（2分）（ ） A.“好吧，就明天。”我说。 B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着:“我可活什么劲!” C.妈妈扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活” D.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”是鲁迅先生的真实写照。5.下面是对“放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”一句的理解,恰当的一项是（ ) A.这一句用拟人的修辞写出了丰收之景,洋溢着喜悦之情。 B这一句用夸张的修辞
3、写出了农家的生活，洋溢着喜悦之情。 .这一句用“肥硕”来形容瓜果不合适，给人笨重的感觉。 D.这一句用“饱食”和“装”来阐明农家生活很富足。6文学常识填空(1）冰心创作了代表诗集繁星 。（2)世说新语南朝宋 组织文人编写的一部志人故事。(3)论语是记录 及其弟子言行的一部书。7. 古诗默写，选择其中的三句。(1） ，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(）待到重阳日， 。（孟浩然过故人庄)（3） ,禅房花木深。(常建题破山寺后禅院）(4)我寄愁心与明月, 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 8、根据语境仿写句子:有抱负,才会有追求。鲜花有抱负，才会用美丽装扮大地;蜜蜂有抱负,才会用辛苦酿造蜜;
4、， 。、综合性学习有同窗在漫游语文世界的综合性学习活动中，收集了如下两则广告语，请将这两则广告语所使用的修辞手法填在背面的括号里。(2分)、海尔冰箱，冰箱新形象。（海尔冰箱） （ ）B、进店来乌云秀士,出门去白面书生。(理发店） （ )某同窗在漫游语文世界的综合性学习活动中发现:街头巷尾、荧屏报刊中常会浮现错别字。你能就街头、荧屏、报刊规范用字提一条合理化建议吗?（2分)我的建议: 10.班级准备开展“感受自然”的活动，请你完毕下面两件事。(1)为这次活动书写一条主题语或宣传语。 （2）在欣赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘,你怎么劝告她？ 二、阅读（一）阅读朱自清的春,完毕114
5、题。（12分) 盼望着,盼望着，东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我,我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的,散在花丛里，像眼睛,像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错
6、的,像妈妈的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿,尚有多种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,快乐起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里尚有工作的农民，披着蓑戴着笠。她们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 天上风筝徐徐多了，地上孩子也
7、多了。城里乡下，家家户户,老老小小，也赶趟儿似的，一种个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫，有的是但愿。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像强健的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。11、 第自然段中,作者除直接写雨外,还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面?（2分) 12、 下面的句子生动形象，富有体现力,请赏析。(4分)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像妈妈的手抚摸着你。1、第自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞
8、去，对写春花有什么作用?(3分) 4、第自然段,以三个句子并列结尾，运用了哪些修辞手法？试用自己的话说说分别赞美了春天哪些方面的特点？（3分） （二）阅读文章，完毕15-1题。（分)我说,你听木铃她曾经可以做到,持续数小时说个不断,且是站着说,微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她均有措施让你开口。有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,虽然是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。有一种学生，正好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说:“譬如，那位新同窗的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子,也可以说
9、顺滑得似瀑布。”人们一齐向那个新同窗的头发看，新同窗的脸微微发红，心立即回到课堂上。她若无其事地继续说：“你们人们看看我，能说说我的某些特点吗？不许恭维我啊。”人们听了都笑。那个新同窗先获得了发言的机会。她鼓励说:“我刚刚说了你的头发,你目前可以说我的某个特性。看,你可后来发制人,积极权更大。”同窗们又笑。氛围轻松活泼了，新同窗也不怕了,她坚决地说:“教师,你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她大声说“好”。那位新同窗徐徐发现,她们班有一种共同的喜好，就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切有关。那个当年的新同窗就是我。后来，有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。
10、有一年,学校考虑顾她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很气愤。那次，是我第一次见她气愤。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只得继续让她授课。就这样,她始终工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。可是,目前她不会发言了，常常一种人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑0%混沌。我不肯相信，一种擅长语言的人,并且是一种让语言散发魅力的人,会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息,就想好好享有一下。等她休息好了，就好了。可我面对她,呼唤“教师”的时候，她坐在轮椅上,头微低,没有任何反映。我的
11、眼泪喷涌而出。她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。我打开一本书,轻轻对她说:“教师，此前，我听你讲了许近年。今天，我来说，你听。”她没有一点反映,保持原姿态坐着,雕塑同样。“她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”“你的眉心有颗红痣,圆圆的，像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”她的头微抬，面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用单薄的声音说：“好!”（选自小故事选刊第17期 有改动）15、环绕教师，文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。（2分) 学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休 。16、下面是当年课堂上师生精彩的对话。请赏析。(4分）“她的头发天生的黑,可以说黑得像猴子,也可以说顺滑得似瀑布。”
