《福建省2020-2021学年八年级语文下学期期末测试卷A卷[含解析]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省2020-2021学年八年级语文下学期期末测试卷A卷[含解析]（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021学年八年级语文下学期期末测试卷A卷一、积累与运用（20分）1补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，_。（诗经 蒹葭）（2）微君之躬，_。（诗经 式微）（3）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（4）_，琴瑟友之。（诗经 关雎）（5）_，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（桃花源记）（6）一日不见，_。（诗经 子衿）（7）_，波撼岳阳城。（望洞庭湖赠张丞相）（8）杜甫川唱来柳林铺笑，_。（贺敬之回延安）（9）王叔远在雕刻窗户上的字时，巧妙运用了苏轼后赤壁赋中的句子是：_，_。（魏学洢核舟记）（10）小石潭记中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉
2、凄苦心境的句子是：“_，_。”【答案】（1）在水一方（2）胡为乎泥中（3）天涯若比邻（4）窈窕淑女（5）土地平旷（6）如三月兮（7）气蒸云梦泽（8）红旗飘飘把手招（9）山高月小，水落石出（10）凄神寒骨，悄怆幽邃【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“窈窕”“幽邃”等字的书写。2下列文学常识说法不正确的一项是（ ）（2分）A回延安采用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语
3、，很好地展示出浓郁的陕北风情。B诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。C杜甫是我国唐代的伟大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，称“诗史”。D“记”和“说”都是古代的文体。“记”只叙事不发表议论，如陶渊明桃花源记和柳宗元小石潭记；“说”既可以说明事物，也可以发表议论，如韩愈马说。【答案】D【解析】项关于文学常识的表述不正确。“记”本是一种比较自由活泼的古代散文体裁，可以记事，亦可以议论。熔记叙、抒情、议论于一炉。“说”可以说明事物，可以发表议论或记叙事物。3阅读下面的文字，按要求作答。（6分）那些内心高贵的人，即使甲_（
4、A.曲折 B.挫折）不断，即使被压迫在人生的谷底，他区别于他人的是拥有一张乙_（A.从容不迫 B.从容自如）的纯正的脸。脸如同一个人的心。林肯说，一个人活到四十岁，就该对自己的脸负责。在父母的无私之爱中孕育出的清纯美丽的脸，四十年后是否还能不染浊尘，无阿_ （A. B. ）谀之风、汲汲之气、躲闪之态，这取决于我们自己。古往今来，那些优秀的、内心过着严肃生活的人，他们的外表。往往是本真的、朴素的：真正的清贵之气，不是一件精于裁剪的皮装，不是位高权重的地位，不是异常显h_（A.赫 B.爀）的家世。或不是那种目空一切的傲慢行为，而是一颗对自己、对他人都无比真诚的心。真正高贵的人，是那些能够超越自我，
5、始终带着情感前行。（1）根据处加点字选择正确的读音，处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2分）处_ 处_（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）甲_ 乙_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）原句：真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行。修改句：【答案】（1）B、A（2）B、A（3）真正高贵的人，是那些能够超越自我，始终带着情感前行的人。【解析】（1）本题考查根据语境选择词语，解答此题可概括词意或搭配习惯来完成。曲折：复杂的、不顺当的情节。挫折：是指人们在有目的活动中，遇到无法克服的阻碍。原文的语境是被压迫在人生的谷底，应用“挫折”。
6、从容不迫：不慌不忙，沉着镇定。从容自如：不慌不忙，得心应手。这里形容人遇到挫折时应持有的态度，所以用“从容不迫”。故选B、A.（2）本题考查字音和字形。根据平时的积累，这里的“阿谀”中的“阿”应读作“”，“显赫”的“赫”读作“h”。故选B、A.（3）本题考查病句的修改。画线句子缺少宾语，应在句末加上“的人”。辨析病句常用的方法有：1.语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2.紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、
7、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。二、阅读（70分）（一）阅读下面的诗歌，完成45题。（5分）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所调伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之诶。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。4对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A.每章首二句以比兴手法，展现一幅河上秋色图，有渲染气
8、氛和烘托心境的作用。B.“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”既交代了时令，又表明了时间的延续。C.“溯洄”、“溯游”六句诗表现了诗人追寻的艰难、渺茫和执着追求的快乐心情。D.后两章只是对首章文字略加改动而成，这种重章叠句的写法是诗经常用的手法。【答案】C【解析】本题考查对诗歌内容的理解与分析能力。C.“溯洄”、“溯游”六句诗表现了诗人追寻的艰难、渺茫，以道路的艰难曲折遥远从侧面来衬托出诗人对他所思念的姑娘的执著追求，突出他痛苦而无奈的爱情。句中“执着追求的快乐心情”的表述是错的。故选C。5诗中的“伊人”形象有什么特点？（2分）【答案】可望不可即（若隐若现、朦胧缥缈）。（意思对即可）【解析】
9、本题考查诗歌中人物形象的特点。伊人，那人指所爱的人。从“所谓伊人，在水一方”“所谓伊人，在水之湄”“所谓伊人，在水之诶”，“方“湄”“诶”从上游到下游，从此岸再到彼岸，地点的变化，写出了主人公不畏艰难险阻的一再追寻，也暗了“伊人”的踪迹飘忽不定，难以寻觅；“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中址”，“宛”是犹如、仿佛的意思，创造了一幅如梦如幻的景象，写出伊人飘忽不定，可望而不可即的特点。据此理解作答即可。（二）阅读下面的文言文，完成后面小题。（16分）（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属
10、。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）（乙）蓼花庄地近束鹿，距京师三百余里而遥，西山面之，浑河绕之，奥阻幽深，人迹之所不到。居民千余家，淳淳闷闷，浑乎太古之意，桑麻林麓，远近映带，婚姻嫁娶，不出其里。居人自其始祖迄今，无一识字读书。县吏一来征租，信宿尽收而
11、去。子孙历世无一入城市家家足衣食无贵无贱。凡嚣竞凌害、偷盗讼狱、干戈扰攘之事，离别羁旅之苦，父老子弟传世数十，耳未尝闻。其山川风物、人民土俗，是亦燕赵间一桃花源也。（节选自戴名世蓼庄图记）（注）奧阻：腹地险要。淳淳闷闷：淳朴笃诚不开化。信宿：两三日。嚣竟凌害：嚣竞，为求功名利禄而喧闹奔走；凌害，欺凌伤害。6解释下列加点的词。（4分）（1）便要还家_（2）乃不知有汉_（3）西山面之_（4）偷盗讼狱_【答案】（1）同“邀”，邀请；（2）竞然（居然）；（3）面对；（4）诉讼事件（案件、诉讼、司）【解析】考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释
12、时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，狱：古义：诉讼事件（案件、诉讼、司）；今义.：监狱。通假字词，要：同”邀”，邀请。7下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A.子孙历世/无一入城市家家足/衣食无贵贱贫富B.子孙历世无一入城市/家家足衣食/无贵贱贫富C.子孙历世/无一入城市家家足衣食/无贵贱贫富D.子孙历世无一入城市/家家足/衣食无贵贱贫富【答案】B【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构
13、。根据句意来划分，句意：历代子孙没有一人到过城市，家家户户丰衣足食，没有贵贱贫富之分。故停顿划分为：B.子孙历世无一入城市/家家足衣食/无贵贱贫富。8用现代汉语翻译下列句子。（5分）（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2分）（2）县吏一来征租，信宿尽收而去。（3分）【答案】（1）这个人把自己听到的事详细地告诉了他们，他们都感叹起来。（2）县里的官吏一来收租，两三天就可以收完离开。【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好
14、的方法。注意下列字词的翻译，为：给。具言：详细地说。闻：知道，听说。叹惋：感叹，惋惜。去：离开。9（甲）（乙）两文所展现的自然环境、人文环境有什么共同点？请简要概括。【答案】自然环境：偏僻幽深、美怡人；人文环境：和谐安宁、淳朴真诚、安居乐业。（意思答对即可）【解析】.9.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。甲文，“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”乙文，“距京师三百余里而遥，西山面之，浑河绕之，奥阻幽深，人迹之所不到。”都表现所处地方的曲折、隐蔽、幽深，自然景色秀美怡人；甲文，“屋舍俨然，有良田、美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。”乙文，“居民千余家，淳淳闷闷，浑乎太古之意，桑麻林麓，远近映芾，婚姻嫁娶，不出其里。
