《中班语言优秀教案及教学反思我的好朋友》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言优秀教案及教学反思我的好朋友（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言优秀教案及教学反思我的好朋友设计意图: 幼儿园是个大家庭，让孩子认识社会，了解社会,少不了老师的帮助。纲要中提出要孩子乐意与人交往,学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。真的，现在家庭都是独生子女,他们不懂得如何交往,也不会去主动交往，因此,我设计了语言活动我的好朋友这节语言活动,让孩子们知道有朋友的快乐,体验到和朋友在一起的乐趣。活动目标： 1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点，懂得只有团结友爱,才会有许多朋友。 、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见，培养倾听能力。活动重点： 懂得只有团结友爱，才会有许多朋友。活动难点：
2、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点活动准备:音乐录音找朋友。活动过程:1、谈话引出话题,激发幼儿的兴趣。 你们有好朋友吗请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听,让我们来猜猜他(她)是谁,好不好 、猜朋友。 (1）、请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征，其他幼儿根据其描述的猜一猜他(她)的好朋友是谁。 (2)、分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜。（3）、教师巡回参与各组幼儿的谈话，并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦教案网是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么帮助幼儿打开思路讲叙。
3、如果幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话,要及时提醒他们耐心倾听别人的说话，等别人说完了以后自己再说。 3、讨论。 （1)、你的好朋友有哪些优点你为什么和他(她)做好朋友 引导幼儿说出好朋友的优点,并能讲述一个实例。 (2)、如果一个小朋友经常欺负别人，经常做一些让大家不高兴的事情，你会选择他做你的好朋友吗你应该怎样帮助他呢 (3)、根据幼儿的讨论进行总结。 4、玩音乐游戏找朋友结束。教学反思 教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会,以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣,兴趣是幼儿主动学习的动力。但幼儿对茶壶、水杯、锁、钥匙等较感兴趣，对笔、纸、围巾、手套不是很感兴趣，我应该考虑到这个问题,准备一些较有新意的,激发幼儿的兴趣,改变一下儿歌的内容。在学习儿歌内容中利用图片加深幼儿对于作品的理解，并加入了汉字,将口头语与书面语结合,培养幼儿对于汉字的兴趣。在最后一段中以全球最关心的问题mdash;mdash;环境保护为切入口，将作品的句式做了改变,拓展了幼儿的思维,并把语言的发展与时代的要求紧密结合。幼儿注意力集中，也很感兴趣，在活动结束后应加上活动延伸：收集一些资料反映环境的恶化，让幼儿深入的了解保护环境的重要性。1
