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1、班主任家访工作总结15篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家整理的班主任家访工作总结，希望对大家有所帮助。班主任家访工作总结1星期四，晴早春，乍暖还寒。前几天刚下过雨，路面有些稀，可想起说好要去几个学生家里，我与八班主任覃老师骑车踏上了去漆树坳的路。我们对这一方向的八年级的张宇等四位同学进行的家访。张宇同学自进初中以来学习成果始终很不志向，各科考试几乎都是个位数。刚接手八班那会儿，还听他以前的老师说他纪律散漫，曾因严峻违
2、纪受到记大过处分，家长对他不管不教。无形中我对他及其父母产生了不好的印象。进入八年级我带他班主任以来，发觉纪律上他还算听话，他好象很怕我，见到我总是避开，不愿与老师进行沟通，缄默寡言，课堂上从未发过言。数学这科我多次辅导，发觉他连简洁的加减乘除都不会，效果很不明显，我对他很悲观。他家住在漆树坳最边远的地方，向西不远就是窝塘村了，已是渔峡口镇的边线地了。我不太熟识他家住址，快到他家时我给他打了个电话。只听张宇说老师您就地等着我立刻来接您们，他沿着山间小道一路跑来，见到我们时已累得满头大汗，气喘吁吁。到了学生家中，三间旧瓦房，简陋而摆放整齐的家具映入眼帘。他的爷爷奶奶、爸爸妈妈还有妹妹全都迎了上来
3、，请坐、泡茶、敬烟、找点心，嘴里还一个劲儿地说老师走这么远真是麻烦了，我的那个孩子成果差难得您们还惦记着他！家长的热忱竟让我有些不自由起来，让我感到非常意外，这与想象中的张宇的家人可大不一样。很快我们与他的家人亲近起来，沟通在友好融洽的气氛中进行。我们谈到了张宇在学校的状况和今后的努力发展方向，问过了他家的农事活动和经济收入，还谈到了村民的邻里关系和镇内的一些新闻等等。从家长口中得知，家里只有几亩薄地，两个孩子读书，家底差，因距集镇远张宇上小学时没能遇上一个严格的老师，许多学问不过关，自己这个当父母的都只小学文化没法辅导。上了初中学习起来更加吃力，对于学习家长已没对他做什么要求了。我说我发觉张
4、宇在学校爱好制作和体育，上学期艺术节他的小制作还获了二等奖，以后就他读职高学修理吧。七年级受到处分是因是非不分听了同学的唆使，事后他特别懊悔。我跟张宇说这学期你进步了很多，你并不比别的同学差，只是学习短暂较落后，你其实很聪慧，只是缺乏自信念，你的动手实力强，今后可以学一门技术挣点钱给家里盖一栋房子，不过不论今后做什么现在可不能放弃学习。处分的事也不要老是担忧，表现好就会取消，过错改了仍是好学生，浪子回头金不换嘛！交谈之中，张宇始终仔细地听着，有时还大方的插几句话，有时又快乐地笑着，完全没了在学校时的缄默以及与我的那份疏远。起身打算走时，他硬是拉着我们吃午饭，返回时已是下午3：00。他送了我们很
5、远很远。覃老师说张宇蛮可受，并说回去了还要送他一套运动服。这次家访让我体会到农夫家长不简单，他们须要我们给他们供应一些教化孩子的方法指导。很多孩子成为学困生主要怪不着他们自己，是家庭条件环境造成的。学困生真正须要老师什么样的帮助？不是辅导对他来说天书般的作业，要求他考个象样的分数，而是要帮助学困生树立生活的信念，能与老师接近与人沟通，帮助发展特长，学会做事，练就今后适应社会的生存本事。走进张宇的家，消退了我对家长的误会，使我与家长学生之间的沟通更融洽、关系更进了一步。家长学生的高兴与感谢，家长学生带给我的深深的感动将久久地停留在我心底！班主任家访工作总结2孩子首先接受教化的地方是家庭，孩子的第
6、一位老师是父母，因此，家庭教化对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教化，是学校老师不行忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教化重要途径之一。家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教化营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：一、深刻相识到了家访的重要性因为和孩子相处不到半年的时间，对孩子的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深化地了解到学生的家庭环境，家庭教化状况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每
7、个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了老师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果第一,家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教化，通过和家长的共同探讨而达成共鸣，找到最适合个体的教化方法。其次，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去相识孩子，了解孩子不同的行为习惯和爱好爱好。通过家访，我
8、也感受到家庭教化存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关切孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到。另外，家庭成员内部不一样的教化力气难于与学校教化协作。父母双方教化观念和方法不一样，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。此外，有些家长只注意孩子的学习成果，放松了思想品德教化、纪律教化。对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了孩子的骄纵心理。有些家长，由于孩子的基础较差，对孩子的学习不管不问，这样以来，孩子的成果越来越差，使孩子失去了
9、学习的爱好和学好的信念。这些问题的存在很普遍。之所以出现这些问题，在于我们的家长教化不得法。而我们的老师，作为孩子教化的一个主体，更应当做好家校之间的合作，为众多的家长排忧解难，使家庭教化良性发展。在家访的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。班主任家访工作总结310月15日是我们学校学生放大周假的日子，中午我与李老师将班上的学生送上车、送上船后，匆忙吃过午饭打点行李，1：30骑上摩托车向中岭、西坪方向驶去。几经周折来到八（4）班李涛同学家，他住在西坪五组一个偏远的地方，四周没几户人家。这里秋高气爽，田里庄稼大多已收割，只是遍山的柿子缀满枝头很是惹眼。但他
10、的父母很能干把家里建设的很舒适，他们这个家族的成员有好几个机关干部，李涛成果很不错，全家对他寄予很大希望。李老师是他的数学老师，特殊强调李涛不要给自己太大压力，在学校要劳逸结合。八（1）班的覃金杰、八（4）班的覃向阳同学分别住在西坪1组、2组，既是学困生又是贫困生。应当说这两位学生都有些聪慧气，但他们好动，基础差，因家庭条件差家长重视不够而信念不足。特殊是覃金杰同学的父亲始终多病，先后患过肺病、甲亢，最近又因剁猪草不当心被机器扎断了三根手指头，家里只有4亩薄地靠养猪糊口，今年家里养了17头猪，因猪价下跌他妈妈很焦急，家里的事现在全靠他妈妈一人操持。我去时他的妈妈正在田里打猪草，田地里他的母亲一
11、边讲解并描述着家里的辛酸事一边抹眼泪，不用说她在儿子身上花的功夫很少。我向她汇报了覃金杰的在校状况、月考成果、优点和不足，还商讨了对金杰以后的教化对策，宣讲了国家学校的辅贫帮困政策措施，她听了这些好像又看到了这个苦难家庭的希望。八（1）班的覃丽媛同学，属学困生，她父母没多少文化，也没多少言语，应当说他们对孩子的期望还是很高的，小学时他们就舍近求远把孩子送到镇中心学校去读书，只是丽媛的接受实力有限。我们和他们沟通了一些学习方法和教化观点，丽媛听了很兴奋，走时她将我们送了很远很远。几乎每位家长都相识到变更命运靠学问，家庭的发展靠孩子。几乎每位家长都对我们说：“我把孩子就交给您了，您们尽管严点，不听
12、话打都可以”。我感到家访、谈话、思想工作要常常化，让学生、家长感受到师爱，让学生重拾学习生活的信念，我更感到肩上的责任重大，“我把孩子就交给您了”，这句话份量有多重！让学生变更贫困家境，变更今后的生活环境走出大山，我们做老师的只有让他们多学学问，多熬炼实力，多走进他们的内心，为他们的成长撑起一片蓝天！班主任家访工作总结4始终以来学校都很重视家访，家访是学校工作的一项重点内容，也是班主任及任课老师协调家校教化的重要方式之一，是班主任常常性的工作。开学至今，就家访事宜学校做了仔细布置，班主任及任课老师纷纷行动起来，有安排有目的逐一对班级学生进行了家访。经过两个多月以来的家访工作，可谓感受颇深。在这
13、次家访过程中，我们不仅在第一时间了解到孩子们在家的学习和生活表现，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视。家访结束了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。本人与搭班的谈敏洁老师这学期又对我班部分学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。一、基本状况1、这学期来对我班的部分学生进行一次全面家访，我们的踪迹踏遍了太仓的许多角落，我们的家访深化到了
14、被访学生的家庭，与学生、与家长就学校状况，在校表现，在家学习生活状况进行了沟通，刚好了解孩子思想动态，特性及各方面表现状况，沟通教化方法和教化心得，并做好具体的记载。2、家访中了解到班级中的姚俊宇同学在家学习存在不少问题，如作业时喜爱拖拉，表面作业每天做到很晚，其实效率很差，许多时间是发呆开小差，这样不但学习效率低下，而且会因为晚上休息不好影响其次天的上课，对处于生长发育中的孩子来说也是极为不利的。父母明知这一现象但也苦于找不到好方法来帮助他，学习上特别被动;邢凉雨同学回家后第一件事就是拿着母亲的手机躲进卫生间玩手机，母亲直到期中考试他退步厉害才意识到问题的严峻性;左明婵是班级的班长，家访中才
15、发觉她家庭不富有，连去秋游的钱都要考虑一再，了解状况后从班费中拿出一百元资助她。诸如此类等等状况，不家访有时还真很难发觉问题，家访能让老师更全面跟深刻的了解孩子的内在和外在，这些都为以后的教化教学工作更有效的开展奠定良好基础。3、家访中也向社会，家长讲解并描述了学校近年来取得的非凡成果，让家长了解学校的同时也获得了他们的认同，从而能更好，更有效的协作学校工作。二、家访的几点随想1、家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。2、家访，了解了家长对子女的关切与期
16、望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法，而家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适
