【教学设计】用二次函数的图像解一元二次方程

《【教学设计】用二次函数的图像解一元二次方程》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教学设计】用二次函数的图像解一元二次方程（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、用二次函数的图像解一元二次方程教学目标知识和能力复习巩固用函数yax2bxc的图像求方程ax2bxc0的解过程和方法让学生体验函数yx2和ybxc的交点的横坐标是方程x2bxc的解的探索过程，掌握用函数yx2和ybxc图像交点的方法求方程ax2bxc的解。情感态度价值观提高学生综合解题能力，渗透数形结合思想。教学重点用函数图像法求方程的解以及提高学生综合解题能力教学难点提高学生综合解题能力，渗透数形结合的思想教学准备教师多媒体课件学生“五个一”课 堂 教 学 程 序 设 计设计意图一、复习巩固 1如何运用函数yax2bxc的图像求方程ax2bxc的解? 2完成以下两道题： (1)画出函数yx2

2、x1的图像，求方程x2x10的解。(精确到0.1) (2)画出函数y2x23x2的图像，求方程2x23x20的解。 教学要点 1学生练习的同时，教师巡视指导， 2教师根据学生情况进行讲评。 解：略 函数y2x23x2的图像与x轴交点的横坐标分别是x1和x22，所以一元二次方程的解是x1和x22。二、探索问题 问题1：育才中学初三(3)班学生在上节课的作业中出现了争论：求方程x2x十3的解时，几乎所有学生都是将方程化为x2x30，画出函数yx2x3的图像，观察它与x轴的交点，得出方程的解。唯独小刘没有将方程移项，而是分别画出了函数yx2和yx2的图像，如图(3)所示，认为它们的交点A、B的横坐标

3、和2就是原方程的解 提问： 1. 这两种解法的结果一样吗? 2小刘解法的理由是什么?让学生讨论，交流，发表不同意见，并进行归纳。 3函数yx2和ybxc的图像一定相交于两点吗?你能否举出例子加以说明? 4，函数yx2和ybxc的图像的交点横坐标一定是一元二次方程x2bxc的解吗? 5如果函数yx2和ybxc图像没有交点，一元二次方程x2bxc的解怎样?三、做一做 利用图2634，运用小刘方法求下列方程的解，并检验小刘的方法是否合理。 (1)x2x10(精确到0.1)； (2)2x23x20。 教学要点：要把(1)的方程转化为x2x1，画函数yx2和yx1的图像； 要把(2)的方程转化为x2x1

4、，画函数yx2和yx1的图像；在学生练习的同时，教师巡视指导；解的情况分别与复习两道题的结果进行比较。四、综合运用 已知抛物线y12x28xk8和直线y2mx1相交于点P(3，4m)。 (1)求这两个函数的关系式； (2)当x取何值时，抛物线与直线相交，并求交点坐标。 解：(1)因为点P(3，4m)在直线y2mx1上，所以有4m3m1，解得m1 所以y1x1，P(3，4)。 因为点P(3，4)在抛物线y12x28xk8上，所以有 41824k8 解得 k2 所以y12x28x10 (2)依题意，得 解这个方程组，得， 所以抛物线与直线的两个交点坐标分别是(3，4)，(1.5，2.5)。五、小结： 1如何用画函数图像的方法求方程韵解? 2你能根据方程组：的解的情况，来判定函数yx2与ybxc图像交点个数吗?请说说你的看法。作业设计必做选做教学反思1学习是一件快乐的事情，大家下载后可以自行修改