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1、中班科学领域活动方案模板活动目的1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2.了解雨与人类的关系。3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3.投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。活动过程一、教师木偶表演，提出尝试问题教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动)1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。2.教师提出尝试问题：仔细
2、观察一下，你发现了什么?3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4.讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动)1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)_把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象)1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?2.请小朋友听
3、一个有趣的故事小水滴旅行记(结合幻灯)3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系1.请幼儿试着说出雨的好处。2.请幼儿试着说出雨的危害。3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。中班科学领域活动方案模板（二）活动目标1.引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2.了解雨与人类的关系。3.激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2.酒
4、精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3.投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。活动过程一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗?”二、小朋友做小实验(幼儿第一次尝试，分组活动)1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。2.教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么?3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4.讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动)1.请你摸一下，玻璃片是冷的还
5、是热的?2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气)_把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象)1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?2.请小朋友听一个有趣的故事小水滴旅行记(结合幻灯)3.请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、了解雨与人类的关系1.请幼儿试着说出雨的好处。2.请幼儿试着说出雨的危害。3.总结幼儿讲的雨的好处的危害中班科学领域活动方案模板（三
6、）活动目标1、认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。2、培养幼儿观察能力和语言表达能力。3、激发幼儿爱科学，学科学的兴趣和发明发明的欲望。活动准备1、课件-动画片洗澡2、幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。3、脏手绢每人一条，装水的盆若干。活动过程一、观看动画片引出活动1、播放动画片洗澡，幼儿观看。2、提问：小动物们在干什么?它们为什么要洗澡呀?用什么把身体洗干净的呢?二、出示几种常见的洗涤用品。1、请幼儿看脏手绢提问：怎样把它们变干净?2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗干净。3、出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来帮助，
7、把手绢洗干净。三、了解洗涤用品的特征和用途。1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。教师小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。(提醒幼儿不要用嘴尝)再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。教师小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。3、让幼儿观察洗涤剂，然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿：这是液体洗涤用品。4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿讨论后回答)四、了解洗涤用品的发展过程1、教师告诉幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，经常使用会伤害皮肤，头发也会变得枯黄，后来人们
8、发明了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。2、提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?3、教师小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，有专门清洗餐具的;有专门清洁人体的;有专门清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。五、师生一起安排洗涤用品展销会。1、幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传(要求说知名称、用途)。2、讨论如何安排，是按用品分类摆放，还是按形状分类摆放。3、教师小结：今天，我们认识了各种各样的洗涤用品，小朋友从小要认真学身手，长大了发明更好的洗涤用品。中班科学领域活动方案模板（四）教育价值：1、锻炼幼儿手眼协调能力2、锻炼幼儿的点数能力3、
9、培养幼儿的合作意识和竞争意识选用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料制作方法：1、将塑料桶装饰成娃娃(五官及大嘴巴)2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰，在娃娃的两侧安上两个塑料盒，放小珠子(小珠子分两种不同颜色)适应年龄：_岁操作地点：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等做作方法：俩人同时开始喂娃娃，将串珠从各自的塑料管中喂娃娃(珠子分两种不同颜色，并同时结束，两人在从娃娃的大嘴巴中取出珠子，清点各自的珠子有多少，多者为胜。建议：塑料管(压膜管)可以一样长，也可以长短不一样，让幼儿轮流使用，并且感知管的长短不一样，喂珠子的快慢也不一样。中班科学领域活动方案模板（五）【活动目标】1、探索用
10、多种材料使蛋宝宝站立起来的方法。2、能用语言讲述探索的结果。3、体验探索蛋站立活动的乐趣。【活动准备】1、熟蛋每人_个(多准备一些备用)，在鸡蛋上画上眼睛、鼻子和嘴巴，装饰成蛋宝宝。大小不同的瓶盖、瓶子、纸盒、积木、沙包、橡皮泥、玩具(塑料插塑、酒杯、凳子)、擦手毛巾、报纸、皱纹纸等辅助材料。2、长大要当解放军、小小蛋儿把门开的音乐。3、情境创设：鸡妈妈的家布置在桌面上。【活动过程】1、创设情境，导入课题。师：“最近鸡妈妈生了许多的蛋宝宝，我们一起去看看吧!“鸡妈妈的家到了，来，和鸡妈妈、蛋宝宝打个招呼吧!”(倾听)鸡妈妈、蛋宝宝在说什么呢?噢，它们告诉我，说很想看看小朋友表演个学做解放军的节
11、目呢!你们愿意给蛋宝宝表演一个好吗?好，我们跟着音乐一起来。2、幼儿尝试让蛋蛋站立。师：“小朋友们表演的真好，蛋宝宝看到小朋友学做解放军那么神气，也想学学解放军站立的动作，你们猜一猜蛋宝宝能站立起来吗?”幼儿猜测，师：“那蛋宝宝到底能不能站起来呢?”师：“现在就请每个小朋友都找一个蛋宝宝做朋友，自己试一试，看看蛋宝宝在桌面上到底能不能站起来?”师：“小朋友们刚才发现蛋宝宝站起来了吗?(提供给每人一个熟蛋，引导幼儿通过操作，发现蛋宝宝自己是不能站立起来的。)“那你们有没有什么好的办法帮助蛋宝宝站起来呢?”(可以用什么东西帮助蛋宝宝站起来呢?3、引导幼儿借助辅助材料探索使蛋站立的方法。(1)师：“
12、材料王国的有些朋友听说了这件事，也想过来帮忙，我们看看它们是谁?”逐一出示各种辅助材料并介绍他们的名称。鼓励幼儿大胆借助各种辅助材料，自由探索使蛋站立的方法，“小朋友们可以拿每一种材料试试，看看蛋宝宝有了这些材料的帮忙能不能站起来呢?”请小朋友将能站立的蛋宝宝送到鸡妈妈身边。幼儿发现讲述蛋宝宝站立的原因：原来这些材料上都一个小窝窝，将蛋宝宝放在里面就能站起来了。(2)加大材料的难度，幼儿再次探索使蛋站立的方法。师：“鸡妈妈这儿还有许多的蛋宝宝也想站起来，材料王国又来了一些新的朋友，我们来看看这些新朋友室谁?出示毛巾，皱纹纸等，小朋友用这些材料的时候要动脑筋，想以想这些材料怎么样才能帮助蛋宝宝站
13、起来。”4、展示探索的结果，让幼儿体验成功的喜悦。(展示幼儿站立好的蛋宝宝)师：“现在蛋宝宝都站起来了，谁来说一说你刚才用了什么材料帮助蛋宝宝站起来呢?(引导幼儿说出：我是用某某材料帮助蛋宝宝站起来的。)(同时展示蛋宝宝站起来的方法用这些材料造一个小窝窝就能帮助蛋宝宝站起来了。)教师小结：我们小朋友真聪明，想出了许多办法用了各种材料帮助蛋宝宝站立起来了，我们和蛋宝宝一起来跳个舞庆祝一下吧。幼儿围着站立起来的蛋宝宝表演小小蛋儿把门开，体验成功的乐趣，幼儿边表演边下场。中班科学领域活动方案模板（六）活动目标1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。
14、3、细心观察，体验探索带来的快乐。活动准备各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带活动过程一、认识镜子1、游戏：摸口袋师：、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?2、自由探索看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点?3、教师小结我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。(幼儿学说金属漆)二、探索发现镜子的用途1、回忆经验师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么?2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子
15、的原因。3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。6、教师小结。三、游戏：照镜子1、介绍规则。师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗?2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。四、延伸活动请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。中班科学领域活动方案模板（七）活动目标：1、能大胆观察蜗牛，学习用多种方法来观察。2、敢于探索，发展观察能力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：1、每组观察工具
