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1、20072008学年度第二学期五（8）班语文科计划一、情况分析本班大部分学生思想表现良好，上课专心听讲，积极举手发言，按时完成作业，书写有进步，作业整洁，字体工整。但有个别学生学习自觉性不够强，好动，贪玩，作业书写马虎，学习成绩还有待提高。二、工作目标：1、通过课文的学习，重视学生的品德教育，对学生进行热爱祖国，热爱党，热爱人民，热爱社会主义的教育，培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，受到为人民服务、无私奉献的思想教育和科学思想方法、学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2、认字200个,会个,养成主动识字的习惯.培养独立识字的能力，学会生字，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。复习音序、部首查
2、字法和从字典中准确选择字义。通过练习，能灵活运用学过的词语，把词语归类和进行正确的搭配。注意语言的积累。提高联系上下文和生活实际理解句子的能力。掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩。3、实施新课程改革，每一节语文课都要严格按照新课程标准去上课。要多让学生自主地学习，让他们多和同学、老师交流，改变以往的教学方法。4、重视语文的实践性，第十册教材设计了一系列语文实践活动，教师应注意指导学生有目的地搜集资料，共同讨论、交流，尝试用语文知识和能力解决简单的问题。 5、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。6、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。7、养成读书
3、看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。8、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。9、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。10、能写出有一定水平的记实和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。11、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、主要措施1、课堂教学中体现“新课程标准”的理念，重实效，体现趣、实、活、新。2、抓好学生的朗读训练。充分利用语文课、早读课指导学生进行朗读，提高学生的朗读
4、水平。3、做好培优扶差工作。开展多种形式的学习活动，辅导中下生，培养尖子生，组成“一帮一”，“一对一”，“小教师辅导”等活动。4、加强课外阅读的指导，促进学生课外阅读。开展读书读报活动，开阔学生视野，增长学生课外知识。5、做好单元检测工作，做到“一测，二改，三评讲，四签名，五保管”，发现问题要及时纠正，做好查漏补缺工作。5、开展各种活动，调动学生写作兴趣，发展学生的思维。6、开展语文知识竞赛，提高学生的学习兴趣。四、具体安排周次 教学内容1、2 第1-4课、口语交际习作一、回顾拓展一3、4 第5-9课、口语交际习作二、回顾拓展二5、6 第10-13课、口语交际习作三、回顾拓展三7、8 第14-17课、口语交际习作四、回顾拓展四9、10 期中检测、第18-21课11、12 口语交际习作六、回顾拓展六13、14 第22-24课、口语交际习作七、回顾拓展七15、16 第25-28课、口语交际习作八、回顾拓展八17-19 期末总复习20 期末质量检测 科任：李金沙 200年3月1
