《高中地理图像的类型及判读方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理图像的类型及判读方法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中地理图像的类型及判读方法一、 等值线图1 等压线图（气旋与反气旋图）2 等温线分布图3 世界年降水量分布图4 世界年太阳总辐射量图5 世界年日照时数分布图等压线图的判断方法： 第一，判别高压中心和低压中心。第二，判断风向及风力大小。等压线愈密集，风力愈大；反之，风力愈小。风是由高压吹向低压的，在地转偏向力影响下，北半球向右偏，南半球向左偏；北半球气旋内近地面气流按逆时针方向旋转，向低压中心辐合上升；反气旋内近地面气流按顺时针方向旋转，由高压中心向外辐射。南半球则相反。第三，判断天气变化状况。天气变化。气流的运动带来了天气的变化。气旋中心气流上升，水汽遇冷凝结，形成阴雨天气，反气旋中心气流下
2、沉，水汽蒸发，形成晴好天气。等温线图的判读方法： 第一，气温最高月与最低月的分布状况及变化，特别要注意一些重要的等温线，如最高月20等温线、最低月0等温线等，因为这些等温线是划分不同气温带的重要指标之一，如我国划分亚热带与暖温带就以最低月0等温线作为依据。 第二，等温线的疏密与温差。一般情况下，无论什么时空，等温线密集，温差较大，反之，温差较小。从世界和我国气温分布图上分析，可得出：冬季等温线密，夏季等温线稀。因为冬季各地温差较夏季大。温带等温线密，热带地区等温线稀。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。陆地等温线密，海面等温线稀。因为陆地表面形态复杂，所以温差大于海面。 第三，等温线
3、走向与纬线、海岸方向和地形的关系。等温线与纬线平行，东西延伸。在世界气温分布图上，等温线分布的基本趋势即东西方向延伸，这是由于太阳辐射能量因纬度而不同，都是从低纬向两极递减的结果。等温线大体与海岸平行。在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显。因为海洋对气温起着调节作用，大陆沿岸受海洋影响大，导致沿海岸等温线形成与海岸方向大体上平行的趋势。第四，等温线的弯曲。等温线的弯曲与海陆分布、洋流、地形等诸多因素相关。同纬度大陆最低月等温线向低纬凸出，海洋向高纬凸出，最高月相反。暖流经过的海区等温线向高纬凸出，寒流经过海区等温线向低纬凸出。等温线成闭合曲线的地区，受地形(盆地或山地)影响，而形成暖热或寒冷中
4、心。二、 示意图（一） 地理原理示意图 地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形，如地球昼夜长短图、地球公转图、地质构造示意图（背斜、向斜、断层）、板块示意图（大洋板块俯冲、六大板块示意图）、我国季风气候、南亚季风气候示意图、我国东部雨带推移示意图、水循环示意图、洋流模式示意图、地下水示意图地球自转和公转的判读：根据昼夜长短和公转判断太阳直射点的位置 根据太阳直射点的位置判读某地所处的时间和季节 根据某地所处的时间和季节回答问题（如该地的气候、河流的汛期、印度洋的洋流情况、时区的计算等）1地球昼夜长短图、地球公转图2地质构造示意图（背斜、向斜、断层）、板块示意图（大洋板块俯冲、六
5、大板块示意图）判读方法：（1）运用概念进行判读（2）运用这些示意图解释某些地理现象的成因。3我国季风气候、南亚季风气候示意图、我国东部雨带推移示意图判读方法： （1）根据图示的气压系统、风向、季节三者，已知其中一个要素判断其它两个；（2）判读气候特点；（3）解释我国的一些天气现象（如春旱、伏旱、梅雨、寒潮的成因等）。4水循环示意图、洋流模式示意图、地下水示意图判读方法：明确概念，利用概念判断所示地理事项（二）地理事物演变过程示意图（如工、农业及城市用地的演变）判读方法：根据图意明确是何种地理事物的演变 观察变化规律，推断变化趋势 根据变化趋势分析原因（三）地理要素相互联系示意图三、 分布图地理
6、分布图在图像中所占比例大,类型复杂多样。主要有自然要素空间分布图（如世界洋流图、世界陆地自然带分布图）；自然资源空间分布图（土地资源分布图、矿产资源分布图等）；人类活动分布图（如农业地域类型分布图、工业及城市的分布等）；区域综合分布图（如京津唐、沪宁杭等地区图、英国、日本、美国等世界主要国家区域图等）。判读方法：判断地图所反映的是哪些地区、哪些地理事物的分布 根据设问内容，读出图中地理事物的位置（经纬度、海陆位置、区域相对位置、气压带和风带位置等）根据位置分析分布规律或特征，分析原因。四、 统计图表主要有柱状图、扇形图、曲线图、折线图、比重图等或以数据、比值形式编制的表格。（如：三大产业图，人口金字塔图）判读方法：正确判读各类统计图形的坐标系统 明确识别横、纵坐标所代表的事物、数值、单位 根据数值所反映出来的变化、构成特征等分析判断得出结论
