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1、幼儿中班教案认识数字1活动目的：1、认识数字1、2、3、4、5，理解它们表示的实际意义。2、能根据数字匹配相应数量的物体3、能按教师的要求进行操作和整理材料。活动准备：动物卡13若干、数卡15动物园地图一张活动过程：1、以游玩动物园引入：师：小朋友们，你们周末都去了哪里玩呀？老师周末去了动物园你们猜猜老师看到了哪些动物？老师这里有一张动物园地图。请你们数数动物园里有几种动物？拿出数字卡片，数字5像什么？5像秤的钩子。引导幼儿认识数字1、2、3、4、5，并请孩子想象它们分别像什么？幼儿自由回答。老师考考你们记住这些数字没有长颈鹿有只？并将数字卡片和动物一一对应，请幼儿给动物匹配数字让幼儿了解数的
2、实际意义。2、给数卡排队，匹配实物。引导语：这里有许多的数字卡片，分别是，请小朋友把他们按顺序排好，排好后按顺序读一遍，再看看是数字几就送几个花片。3、数物拼盘请小朋友们为每个数字找到实物卡片并把它们拼起来，一边拼一边说“几个某某用数字某某表示”3、交流与贫家集体验证，并关注作业整洁度。123认识数字110教学目标1从基数的角度认识10以内的数2初步养成对个数进行正确规范的口头表达的习惯。结合具体场景数数。学会表达、学会沟通，了解同学、熟悉环境是学习生活的必须。复习内容：110的认识授课内容：1、认识“1”说说教室里的“1”师：看一看，我们教室里那些物品只有一件？用代替物表示“1”师：教室里有
3、一只三角柜可以怎样表示出来？。那么，现在老师手中的一盒粉笔又可以怎样表示？请学生说说一片双色片还可以表示什么？师：凡是只有一件物品的，我们都可以用一片双色片来表示，也可以用表示。用抽象的符号表示“1”师：一只三角柜，除了用刚才我们讨论的用学具或图形表示以外，还可以怎样表示？讨论：数字“1”可以代表什么？讨论：“1”像什么？教学：像根小棒1、1、1。小结师：表示一件物品的方法有好几种，你喜欢哪一种就可以用这种方法来表示。小胖教室里哪些物品只有一件？怎样表示呢？同桌相互说一说，交流汇报。2、25的认识以小组为单位，说说桌上、讲台上以及教室里物体的个数。想一想：可以怎样来表示这些物体的个数？用数字又
4、怎样表示？用学具怎样表示？小组交流。讨论：数字“2”可以代表什么？数字“3”可以代表什么？讨论：2、3、4、5分别像什么？教学：像只鸭子2、2、2；耳朵耳朵3、3、3；像面小旗4、4、4；秤钩秤钩5、5、5。小结师：不管有几件物品，还可以用中国数词或阿拉伯数字“几”来表示，我们都可以用几个学具表示。10的认识1、以小组为单位交流“小胖教室”情景图中的信息。2、每个小朋友挑选自己喜欢的物品，说说怎样表示它的数量。并用学具来摆一摆。3、小组交流。4、小组交流：数字“6、7、8、9、10”分别可以代表什么？5、讨论：6、7、8、9、10分别像什么？教学：像个哨子6、6、6；像把镰刀7、7、7；像个葫芦8、8、8；6字倒写9，9，9；1加0，10、10、10。4、交流总结师：通过今天的学习，你有什么收获？沙峁九年制学校附属幼儿园活动载体感谢阅览！
