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1、高二上册数学期中考试反思作文：许多老师在期中考试之后都会发出这样的感慨：试卷上有些题目都已讲了好多遍 ,为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!因此大家要学会做考后反思 ,下面是高二上册数学期中考试反思作文 供大家参考!时间过得很快很快 ,从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中 ,有我们自己刻画一个人一生的姿态。花儿总有凋谢的时候 ,人也如此 ,要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴 ,就如珍惜宝藏一样 ,每一秒都是宝藏 ,而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略宝藏的真正含义。经历了这次期中考试 ,我才知道时间是珍贵的 ,要珍惜时间。这次数学 ,我没有考好 ,心里有一种说不出的滋
2、味 ,哎 ,我只考了72分。我开始自卑 ,好似天空没有往常的湛蓝 ,而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭 ,我对数学失去了希望。我好似离开这个竞争的世界 ,希望没有烦恼 ,但是失败总是防止不了的 ,这是大自然给我们的考验呀!对呀 ,失败是成功之母 ,终于有一天 ,我会走向成功之路的!此时 ,我懂了 ,我懂得要珍惜时间 ,把空余的时间用在学习上。高二学习紧了 ,不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文?做一个最好的你?：但是成功一向都不容易 ,许多时候 ,你得咬紧牙关再坚持一下这篇课文 ,深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗 ,就能获得成功的。人之初 ,性本善。这句话告诉我们每个人生
3、下来都是善良的 ,就跟我们的学习一样 ,成绩掌控在我们手中 ,命运由我们改变。唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。
4、至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。现在 ,乌云从我的心上飘过 ,雨过天晴 ,阳光普照大地 ,彩虹挂在天边。自卑消失了 ,自信荡漾在我的心头。与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样
5、依法令任命 ,故又称“教师为“教员。加油!下次努力!总结：上面为大家提供的高二上册数学期中考试反思作文 ,是同学对自己学习状况的一个深入思考 ,也希望我们其他的同学能够进行学习反思 ,对自己的学习有个深入的反思。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时
6、,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。 /
