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1、大班主题活动保护蛋宝宝说课稿各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是大班主题活动保护蛋宝宝。一说教材1.教材内容分析：鸡蛋是幼儿熟悉又喜爱的事物。他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，能滚，能转；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭一只只蛋就是一个个秘密。而蛋又是易碎的，需要小心呵护与关爱，正如幼小的孩子。现在的孩子总是被爱包围着，习惯被爱，然而大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知道回报。因此我选择这一主题和幼儿一起去小心翼翼的保护易碎的蛋。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。2.幼儿现状分析
2、：现在的孩子总是被爱包围着，习惯被爱，然而大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知道回报。通过这一活动，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，同时增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任心。3.目标定位：根据幼儿的特点，我把目标定为：（1）、了解鸡蛋易碎的特点，探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。（2）、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。增强幼儿“爱”与“被爱”的双重体验，萌发爱心与责任感。4.活动的重点难点：探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。5.活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用
3、来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性，寓教育于实际操作和游戏中，我做了以下准备：鸡蛋、 棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布等材料二，说教法：针对这次教育活动的教学目的，根据幼儿的认识情况，整个活动过程以游戏为主要形式，整个过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环静中学习，做到师幼交融互动。整个活动教师与幼儿协调着，合作着，并再有组织，有规范，有秩序中完成。三：说学法：整个活动我遵循幼儿的年龄特点，和学习规律，以幼儿为主题，围绕主题，突出重点，抓准难点，不仅提高了幼儿的全面发展，也让幼儿在活动中获得成功的喜悦，本次活动我采用了谈话法，游戏竞赛法，练习法。1,谈话法：在活动中适当
4、的问题谈话，可以发展幼儿的思维，倾听能，口语表达能力。2,游戏竞赛法：陶行知老先生曾经说过：“做中教，做中学，做中求进步。”正是体现了纲要的精神。3,练习法：这里指的是感官表现，以进一步理解和巩固已有的知识、观念，并培养相应的技能技巧和形成良好的行为习惯。四说活动过程：一、 开始部分情景导入。师：今天是贝贝的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（幻灯片讲述故事贝贝的礼物）二、基本部分（一）护蛋任务1.故事回顾妈妈送给贝贝什么礼物？贝贝为什么哭了？蛋宝宝为什么破了？2.讨论：蛋宝宝除了碰到地上会破，怎样还会破？3.教师小结：蛋宝宝特别脆弱，碰到地面、桌子、石头等硬的东西上就特别容易破；我们
5、用力攥着它的时候也会破。你们看贝贝哭得这么伤心，我们一起想想办法来帮助他保护蛋宝宝吧！（二）讨论：护蛋方案1.幼儿自由讨论保护蛋宝宝的方法。2.引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋宝宝。出示神秘的材料盒（里面有棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布材料），分别请幼儿以摸宝的游戏逐一摸出材料，师幼共同将辅助材料按软硬分类。幼儿动手操作探索，并用图画的形式记录下试验结果。用笑脸表示能保护蛋宝宝的材料，用哭脸表示不能保护蛋宝宝的材料。教师为幼儿发放蛋宝宝、辅助材料、记录卡，幼儿探索发展保护蛋宝宝的方法。引导幼儿运用同种材料的不同种方法来保护蛋宝宝。3.鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。三、结束部分游戏：蛋
6、宝宝接力赛1游戏：蛋宝宝接力赛。2教师小结游戏，肯定幼儿小心运蛋的行为，并对幼儿进行责任意识教育。四、活动延伸：护蛋任务每名幼儿拿一个生鸡蛋，选择合适的方法来保护蛋宝宝一天，鼓励幼儿为完成任务而努力。 赵玉梅 2015年4月2日附：教案 活动名称:大班主题活动保护蛋宝宝活动目标：1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。 2、探索保护鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。活动准备：1.生鸡蛋若干(与幼儿人数相符)。2.棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。活动过程：一、情景导入。师：今天是贝贝的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（幻灯片讲述故事贝贝的礼物）二、基本部分
7、（一）护蛋任务1.故事回顾妈妈送给贝贝什么礼物？贝贝为什么哭了？蛋宝宝为什么破了？2.讨论：蛋宝宝除了碰到地上会破，怎样还会破？3.教师小结：蛋宝宝特别脆弱，碰到地面、桌子、石头等硬的东西上就特别容易破；我们用力攥着它的时候也会破。你们看贝贝哭得这么伤心，我们一起想想办法来帮助他保护蛋宝宝吧！（二）讨论：护蛋方案1.幼儿自由讨论保护蛋宝宝的方法。2.引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋宝宝。出示神秘的材料盒（里面有棉花、石头、网袋、托盘、橡皮泥、报纸、碎布材料），分别请幼儿以摸宝的游戏逐一摸出材料，师幼共同将辅助材料按软硬分类。幼儿动手操作探索，并用图画的形式记录下试验结果。用笑脸表示能保护蛋宝宝的材料，用哭脸表示不能保护蛋宝宝的材料。教师为幼儿发放蛋宝宝、辅助材料、记录卡，幼儿探索发展保护蛋宝宝的方法。引导幼儿运用同种材料的不同种方法来保护蛋宝宝。3.鼓励幼儿大胆讲述自己的做法。三、结束部分游戏：蛋宝宝接力赛1游戏：蛋宝宝接力赛。2教师小结游戏，肯定幼儿小心运蛋的行为，并对幼儿进行责任意识教育。四、活动延伸：护蛋任务每名幼儿拿一个生鸡蛋，选择合适的方法来保护蛋宝宝一天，鼓励幼儿为完成任务而努力。
