《中班语言公开课教案《森林车店》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言公开课教案《森林车店》.doc（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言公开课教案森林车店活动目的：1.步加强对机动车、非机动车特点的理解。2.认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响。3.愿意向大家宣传环保知识，培养保护环境的习惯。活动准备：1.图片3张。2.自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。wWw.F132.活动过程：(一)出示背景图，引导幼儿观察小狐狸车店。师：小狐狸车店里有什么车?引导幼儿用小猴车店里有.，有.，还有.的句式。通过提问掌握这一简单句式。(二)在幼儿观察的根底上提问1.老师：小狐狸站在柜台里干什么?它会怎样吆喝?(用广告、主持人形式，强调机动车的优点)2.老师：哪些动物来买车?它们会
2、买什么车?为什么?(将动物特点与机动车特点结合起来答复)3.老师：生病的动物为什么越来越多?4.情景表演：老师带着幼儿一起开着助动车在森林里转一圈，发出突突突的声音，接着发现天灰蒙蒙的。幼儿在情景表演中更增加了对故事的兴趣。(三)完好讲述故事，引导幼儿理解机动车的危害(四)出示车辆图卡，引导幼儿分析p 、比拟机动车、非机动车的优点和缺乏总结：与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染，缺陷是费时费力;机动车的优点是便利、快捷，缺陷是排放到大气中的废气污染较大。通过电动车的导入，激发幼儿的科学兴趣及探究欲、求知欲。活动延伸：请幼儿在家长的帮助下，设计几种减轻机动车污染问题的方法，上课时与大家一起分享
3、。故事：森林车店在美丽的森林里，小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。一天，聪明的小狐狸在树林里贴了一张广告：小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格廉价。消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购置小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车方便极了。从这以后，森林里到处回响着机动车突突突的声音，弥漫着机动车冒出的一股股黑烟。没多久，奇怪的事情发生了：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的，严重的还
4、住进了医院。狮王很着急，命令黑猫警长进展调查。黑猫警长经过几天几夜的奋战，仍未查出原因。小朋友，你们能帮助黑猫警长查出原因吗?f132.更多教案延伸阅读中班语言公开课教案礼物幼儿园中班科学教案：礼物教学目的：1、引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。2、懂得帮助别人是一件很快乐的事情。教学准备：金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。活动过程：一、引导幼儿猜猜老师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事礼物。二、老师边操作边分段讲述故事，
5、引导幼儿理解故事的内容。1、师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？伤心、难过2、师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？幼儿自由地讲述小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？很痛师出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？幼儿自由讨论，进展讲述3、老师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的叶子，它在等待什么呢？4、老师继续讲述故事的最后一段小狗走过树下这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？因为小象帮助了丫丫三、老师完好讲
6、述故事，幼儿欣赏。师：故事好听吗？我们再来听一遍。幼儿完好地欣赏故事师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？喜欢小象、帮助别人当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？引导幼儿与自己的好朋友讲讲师：帮助别人后，你心里觉得怎样？快乐、开心师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。四、活动延伸：做礼物。师：小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。 中班语言公开课教案：微笑活动目的：1、引导幼儿学惯用“我愿意-，让他们快乐”的句型大胆表达画面
7、内容和个人思想经历。2、懂得让别人快乐是一种快乐，把快乐送给别人也是一种快乐。3、开展幼儿的感受力和口语表达才能。活动准备：小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片，课件活动过程：1、谈话导入：我们小朋友天天在一起做游戏、学本领。每个人都找到了许多好朋友，那你和朋友在一起觉得怎么样？幼儿自由表述森林里住着许多得意的小动物，今天，它们想为朋友做事，让朋友每天都快乐。2、学习运用“我愿意-，让他们快乐”的句型表达小动物愉快的心情。1出示小鸟图片老师：看，谁先来了？你觉得小鸟会为朋友们做什么事？为什么？幼儿猜想。老师：这只小鸟今天他做了什么事呢？我们一起仔细听一听。课件展示音符图倾听老师录音朗读句型：我愿意为朋
8、友们唱歌，让他们快乐。老师：小鸟告诉我们什么？他是怎么说的？个别表述，再集体复述。2出示大象图片，结合课件展示详细内容。老师：谁也来了？你觉得大象愿意为朋友们做什么事让朋友快乐呢？课件展示木头与房子。老师：谁愿意帮大象来介绍？记住：要象小鸟那样用清楚的告诉大家“我愿意-，让他们快乐”。引导个别学习运用句型表述，集体复述。3出示小兔图片，结合课件展示“送信”内容。老师：如今是谁？仔细看，他为朋友做了什么事？谁来帮小兔介绍，要像大象那样说的又清楚又连接。个别幼儿学习运用句型在集体面前表述。4出示蜗牛图，结合课件展示“微笑”内容。老师：那小蜗牛做了什么呢？展示课件，集体学一学微笑的表情老师：原来他是
9、把微笑送给了好朋友，我们一起来帮蜗牛说一说。集体运用句型表述。5结合课件完好朗读诗歌内容，并为诗歌取名字。老师：这么充满爱心与快乐的诗歌，还缺少了什么？你们觉得哪一个名字更合适这首诗歌。我们就用“微笑”作为诗歌的名字，一起再来朗读一遍吧。6讨论:为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？大家为什么喜欢小蜗牛的微笑？幼儿分组交流，再派一名代表讲述本组的理由。老师小结：小蜗牛虽然才能很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，所以把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都喜欢它的微笑。3、尝试“运用我愿意-，让他们快乐”的句型，大胆表达个人经历和思想内容。1老师：刚刚小鸟、大象、小兔
10、、蜗牛都告诉我们他们愿意为朋友做不同的事情，让他们的朋友快乐。我们也有许多朋友，那你愿意为朋友做什么呢？请你象小动物那样清楚的告诉大家。2幼儿尝试“运用我喜欢-，让他们快乐”的句型表述。3将幼儿创编的代表性句子整合起来与前面的内容完好朗读。4、活动延伸：绘画活动“我愿意为朋友做的事”。附：创编诗歌：微笑小鸟说：我愿意为朋友们唱歌，让他们快乐。大象说：我愿意为朋友们搬木头盖房子，让他们快乐。小兔说：我愿意为朋友们送信。让他们快乐。中班语言公开课教案伞【活动目的】1、理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最适宜的伞。2、想一想、说一说，尝试仿编儿歌，开展口语表达才能。3、愿意扮演角色，表演儿歌，体验互
11、动游戏的快乐。【活动准备】大树、蘑菇、荷叶背景图，与儿歌内容有关的小动物标记图，与儿歌内容相匹配的白板课件。【活动过程】一、出示草地背景图，引出三只小动物。今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！谁来了？拖出小鸟来，小鸟出来飞一飞吧。咦，这又是谁来了？点出蚂蚁小蚂蚁来爬一爬吧，再爬回小椅子。幼儿学小蚂蚁爬听！是谁在叫？播放青蛙叫声小青蛙跳一跳。点出青蛙瞧！淘气的小青蛙跳出来了，它们三个在草地上玩得可开心了。二、为小动物找适宜的伞挡雨，初步学习儿歌前半局部。播放下雨的声音，_画面出现雨点哎呀，怎么了？雨越下越大，小动物该怎么办呢幼儿为小动物想方法在图上找找看，有什么可以给小动物们挡雨做伞呢？幼儿自由
12、说，引出大树是伞，蘑菇是伞，荷叶是伞你们发现了这么多，那这些伞最适宜哪个小动物呢？为什么？好，那如今谁来送小动物们去躲雨呢？请三个幼儿在白板上操作将小动物送到适宜的伞下躲雨，并问你想送哪个小动物去躲雨，你把它送到了什么伞下。你们给小动物们找到了适宜的伞，老师还把它编成一首儿歌呢！一起来听一听吧。老师朗读儿歌前面三句刚刚你听到了什么？儿歌里的雨声是怎么说的？幼儿模拟下雨声老师今天还带来了大树伞、蘑菇伞、荷叶伞，你想表演哪个小动物，就躲到哪把伞下，老师来扮演哗啦啦的雨，雨落到哪把伞上，躲在下面的小动物就一起来说说儿歌，好了，去吧。第二遍换角色表演，还想玩一遍是吧？那你重新扮演另外一个小动物，并躲到
13、适宜的伞下面。三、猜一猜、想一想，利用连线游戏继续学习儿歌后半局部。换花园背景图刚刚我们扮演的小鸟、小蚂蚁、青蛙在草地上，还有些小动物在花园里，找一找花园里都有哪些小动物？用放大镜找出小瓢虫、小鸡、乌龟、松鼠花园里也下着雨呢，那它们用什么做伞躲雨呢？请你想一想。引导幼儿自由说一说，可以用儿歌里的话说，说到鸡妈妈的翅膀，老师可以当翅膀，幼儿躲。切换四个小动物及相应伞的页面刚刚小朋友们为小动物找到了各种各样的伞躲雨，老师这里也有一些伞，都有些什么伞呢？请你说说这些小动物最合适找哪一把伞躲雨呢？根据幼儿讲述老师连线加掌声啊，掌声响起来了，看来我们小朋友都说对了。切换画面，小动物都躲到伞下看，小动物们
14、都躲到伞下了，咦，小瓢虫是怎么躲的呢？哦，它是钻到花瓣下的，强调动词：钻那小鸡呢？它扑进妈妈的翅膀请幼儿学扑的动作还有谁来说说别的小动物？小乌龟是缩进甲壳？还有哪个它翘起大尾巴做伞。来，做一个翘尾巴的动作。小朋友们说得真好，把你们刚刚说的也编到儿歌里去。四、完好朗读儿歌，并为儿歌取名字。那我们把儿歌前面的连起来完好地说一说吧。画面切换为与儿歌对应的图片，前面是雨点，后面是小动物及相应的伞我们一起来给儿歌取一个名字吧？你们想扮演小动物躲雨吗？ 请你们来选一个小动物标记贴在衣服上，都贴好了吗？如今看这边，儿歌说到哪个小动物，哪个小动物就站起来一边说儿歌一边表演。儿歌表演两遍五、完毕活动。切换所有小
15、动物在草地上玩的图片咦，雨停了，小动物又可以出来玩了，让我们跟着音乐一起跳起来。不过请你听好了音乐，要是又下雨了，你得像小动物们一样会躲雨哦。你是怎么躲雨？你们可以互相合作表演，我们来做把伞吧。我们再到外面去玩一玩。附儿歌：伞哗啦哗啦，下雨啦，小鸟飞到大树下，大树是伞！哗啦哗啦，下雨啦，小蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇是伞！哗啦哗啦，下雨啦，青蛙跳到荷叶下，荷叶是伞！哗啦哗啦，下雨啦，小瓢虫躲到花瓣下，花瓣是伞！哗啦哗啦，下雨啦，小鸡钻进妈妈的翅膀，翅膀是伞！哗啦哗啦，下雨啦，乌龟缩进小甲壳，甲壳是伞！哗啦哗啦，下雨啦，松鼠翘起大尾巴，尾巴是伞！中班语言公开课教案朋友幼儿园中班语言教案：朋友活动目的：1.理解诗歌内容，根据诗歌的线索大胆想象，仿编语言领域。2.寻找事物间的相关连局部，并学习配对。准备：课件实物锁和钥匙活动过程：一、导入活动出示锁。请看我拿的是什么？可是它锁住了，怎么把它翻开呢？用钥匙对！锁和钥匙是一对
