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1、老师听课心得体会通用15篇老师听课心得体会通用15篇老师听课心得体会1xxxx年9月24日于xxxxxxxx学校听了两位老师三节课，收获颇多。有三方面值得我学习借鉴：一、擅长引导学生由课内向课外迁移学生学了中国人失掉自信力了吗一文后，体会到“我们有并不失掉自信力的中国人在”，老师便借机让学生举xxxx年中国人充满自信的例子，这一延伸不仅让学生深化理解“自信”的内涵，而且也对学生进展一次爱国教育。再有，老师疏理了驳论文的根本思路后，就举生活中详细实例让学生学习如何“驳”。实例1、我们学校要求学生不准染发、烫发、带手势、穿奇装异服，这时就有学生提出这样的论调：“学校的规定压制学生个性开展。”。实例
2、2、针对学校、社会的捐款，有学生提出“捐100元没爱心，捐500元有爱心。”的看法。实例3、2023年奥运会，我国获得51枚金牌，这时有人说：“中国如今就是体育强国了。”。这一环节的设计，能让学生充分运用本课所学的知识来学着驳倒对方错误的论调，而且老师所举的例子都是贴近学生学习生活的，很有现实意义。二、强调诵读余老师教中国人失掉自信力了吗及记承天寺夜游时，都非常注重诵读。教记承天寺夜游时，老师要求学生齐读多遍，每遍的要求都不尽一样。学生在不断的诵读中，加深对课文内容、思想感情等方面的理解。记得在关于语文课程目的的对话中提到：诵读是我国语文教育优秀传统中一种有益于积累、有效进步语文才能的好方法。
3、它比朗读更有助于从作品的声律气韵入手，体会其丰富的内涵和感情，又不像朗读具有表演性，有助于积累素材、培养语感、品味意蕴、情感投入，到达潜移默化的目的。余老师的课正充分表达课标的要求，值得我学习。三、注重培养学生的欣赏才能余老师教完中国人失掉自信力了吗一文后，就让学生谈谈文章有何妙处，老师先提示可以从标题、构造、语言等方面来考虑，学生讨论交流后，老师以一组短语作归纳：深化地揭露、热情地讴歌、完美的构造、明晰的层次、敌论的荒唐、立论的高扬、生动的手法、激情的语言、精短的内容、思想的光辉、民族的自尊、中国的脊梁。老师的归纳可以学生从各方面来欣赏课文，而且通过不断地训练，也能进步学生的欣赏品位和审美情
4、趣。老师听课心得体会211月28日上午，陵阳镇中心学校在北陵阳学校组织了一次道德与法治公开课观摩活动。我聆听了杨焕云和王芳两位老师的课，收获颇多，下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、老师普通话标准、亲和力强。作为一名老师，应当讲普通话，并且是标准普通话。一方面，这是老师的必备条件，身正为范，正确地引导学生；另一方面，可以准确地传达给学生们知识，尤其是在公开课中，假如不掌握好普通话，很可能成为自我的软肋。这两节课老师都流利地运用了普通话，使课堂教学更加大放光荣。二、课堂教学与信息化教学高度交融随着信息技术在教学中的应用，让道德与法治教学变得生动形象，利用信息技术可创设形象生动的教学情景，激发学
5、生学习的兴趣，极大地进步课堂学习效率，将信息技术引入小学道德与法治课堂教学，实现先进的教学方法与教学手段的最正确整合，不仅仅优化了课堂教学构造，拓宽了学生的知识面，并且更有效地进步了课堂教学质量。这两节课，两位老师都注重多媒体的使用，充分调动了学生学习的兴趣，课程资料直观、形象，收到了良好的教学效果。三、课堂活动设计丰富多彩两位老师都注重让学生在活动中去明理、去导行、去感悟、去开展、去进步学生的全面素质。杨焕云老师在教这些事我来做时，从学生生活中的小事问起，先让学生讲讲在家里都做过哪些家务活，课前让学生拍成照片，之后由小讲解员看着图片讲解家庭小能手的事迹，最终当堂让学生进展家务擂台赛，以小组为
6、单位进展叠校服比赛，评选出各组的家务小标兵，各组的家务小标兵再进展比赛，最终评选出班级小标兵。王芳老师在讲心中的110时，准备了各种道具，让学生表演可能出现的各种情景，比方修煤气、送快递、邻居王奶奶到来时应当怎样应对？让学生明白：要有警觉性、要镇静、善回绝。四、板书设计新颖合理的板书看起来美观大方流畅，给人一目了然的感觉，它能使学生准确、全面地掌握本课中老师所讲的精华，所以，板书设计可以进步课堂教学效率，起到事半功倍的教学效果。王芳老师的板书设计新颖，她把板书设计成心形，把110写在心形的正中间，突出了重点资料心中的“110”，把重点资料写到“110”的四周。从板书设计可以看出王老师进展了精心
7、的备课准备。这两位老师为学生的心灵埋下了真善美的种子。仅有德才兼备的人，才是真正的人才，培育孩子，我们应当从良好的品德教育开场，灌输知识的同时，还应当树立正确的人生导向。老师听课心得体会3在政治科组长的精心安排下, 我们听了高三B2班的政治课。通过这节课，使我受益匪浅。下面是我在听课后的教学收获和自我反思。听课印象:(一)好的方面:1、施老师教态自然，在整个课堂中的表情非常好，脸上始终洋溢着笑容，亲和力非常强，语调平和，听起来很舒适。2、对教材比拟理解，整节课各个环节连接比拟好，没有出现停顿，课堂比拟流畅。3、课堂气氛活泼，学生积极应答。(二)值得考虑的地方:1、整个课老师讲得太多，是较典型的
8、传统的讲授课，据统计，前面30分钟里，老师讲的时间有26分钟，学生没有时间考虑和阅读。2、老师的提问和学生的答复较为混乱，问题的设计没有难度，难以让学生深化考虑，在课堂的2个练习中，学生一眼就可以看出答案，但老师还是让学生强行考虑，然后再个别作答，一个说明练习太容易，二是老师的应变不好。3、老师的活动范围太小，一节课40分钟都是在讲台上活动，没有深化到学生，在学生答复下列问题时，没有和学生和目光交流，也没有对学生的答复做出评价，不利用培养学生的情感价值。4、如何将黑板板书和多媒体相结合?本节课利用了多媒体演示作为教具，展示了一些图表、图片及文字，在黑板上只有两行大大的字，就是关于世界市场的定义
9、:各个国家之间(范围)以商品流通(内容)为主要内容的经济交往活动的总和。从这节课来看，多媒体没有起到它应起的作用，而黑板，那么根本没有起到作用。自我反思:这一课例的试教、评析、改良、再施教的过程，给了我们一些新的考虑:1、老师只有熟悉教材，掌握内在的知识间联络，以及熟知学生的知识程度并发挥自己的创造力，才能促使自身素质和学生才能的飞跃。2自主学习，是指学习主体有明确的学习目的，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反响的学习方式。为此，老师在课堂上要浸透学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯;老师要研究学生身心开展和学习的特点，理解学生的个体差异和学需求;激发学生的学习兴趣、求知欲和进取精神。
10、合作学习，是指学生在学习群体中为完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。为此，老师组织合作学习，要给学生群体一个明确的共同任务，让每个学生在这任务中积极承当个人的责任。除生生间的互动外，还要发挥“师生间的互通”对合作学习的促进作用。3、有时一堂课要经过几人的试教与修改才能到达比拟满意的程度，这样反复，需要大量时间与精力的投入，老师吃得消吗?这分寸该如何把握?假设没有教学管理者的介入，这样的研讨活动能自觉自愿地贯穿于老师的日常教学行为中吗?老师听课心得体会4xx日，在xx聆听了教科院xx副院长仰望星空，脚踏大地的专题讲座，尽管这个讲座以前零星听过，但这次听又有新的感悟，好似这次才是真的听懂
11、了，理解了其内涵，对人生目的，工作目的确实定，对外力的认识有了更深的理解。人必须得脚踏实地的完成自己心目中的远大目的，人活着得有自己的理想。这样的人生才够精彩，才有它的意义。我仰视着，目不转睛的盯着给我们讲座的老人，有些花白的头发，但炯炯有神的眼神，自信的表达，我彻底相信了他所说的相信积累的作用这句话。下午是xx幼儿园xx园长分享她的成长经历。xx园长是xx年骨干班成员，我依稀记得几年前拜读过她的文章，在经历婚姻和事业双重打击的时刻，在她异常颓废不已的时侯，遇到了她生命中重要的女人。阳光下，那个女人的身影深深的打动了我，感受得到xx园长很冲动，今天她是抱着感恩的心来的，她是很真诚的告诉我们，这
12、次学习的时机多么的可贵，多么的难得，有申毅老师这样的指导老师，我们该有多么的幸运和幸福。我们心目中永远优雅得意的x_师上台了。x_师也很冲动，因为xx园长的回忆可能勾起了她过去的记忆，或许是看到自己的学生如今变得这般优秀，x_师掉眼泪了， 感动了好久，学员们体贴的给她送去了纸巾和水杯。这个身体不是很好的女人，这个年龄已是50多岁不再年轻的女人，但她在我们心目中却是那么的美丽，那么的慈祥，那么的让人崇拜。我感觉我内心异常的温暖，压制着快要掉出的眼泪，我也心存感恩，感谢有这么个学习的时机，两年的时间不算太短，相信两年后的自己一定会是更好的自己。xx日，到xx中学聆听了北师大xx教授的儿童开展问题成
13、因分析p 的专题报告。xx教授名声在外，我以前从未听过他的真人讲座，只是怀着爱慕之心看过他的讲座视频和博客。会场条件很差，我们坐着塑料板凳，得伸长脖子才能看到xx教授，但这并不影响我们听课的激情。xx教授幽默幽默的语言，夸大得体的肢体动作逗得我们哈哈大笑，同时xx教授渊博的学识让我折服，好似天下没有他不知道的事情，对每个问题深层次的认识，独到的见解让我佩服不已。我觉得，我是被深深的吸引住了，我觉得要把他定位成我的偶像。学习时机不是天天有，学而不用也是毫无意义，学而不思那么罔，思而不学那么殆。让血液中沸腾的热血活泼起来，翻滚起来!老师听课心得体会5本学期，我有幸观摩了学校几位优秀老师的研讨课。通
14、过观摩这几节课，我受益匪浅。下面是我在观摩这两几课后的教学收获和自我反思。一、教学收获1、导入是一节课成败的关键为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？我觉得还是在导入这一环节有所不同。课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。他们具有一个共同点：引人注目的开场白和活动设计，集兴趣性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。而不太成功的老师那么恰好相好。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得语文课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。龚连权老师在阅读教学中对学生的引导，更值得我们学习，她运用了普通的方式自由谈话，
15、却调动了全体同学的激情。一个简单问题，却让学生进展了一场思想风暴。在阅读前局部，运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进展理解和猜想。 还有解读技巧也非常值得我们学习。她的导入设计可以说为阅读课的学习奠定了根底。2. 教学资选用合理主要表现：一是图及有关标注的使用；二是颜色及背景的合理搭配；三 音乐及录音的有效使用为教学效劳，为学习效劳，为学生效劳。吴天沙老师把听力局部让学生自己表演并让学生把其录下就是教学资选用合理的最好表现。四是资是有利于教学的开展，有利于进步教学效率；，3教学理念要新颖她们充分表达新的教学理念，主要表现：一是注重师生情感交流，有较强的亲和力；二是注重学生主
16、体作用的凸显。刘老师让学生自己动手去操作录音机和照相机，既让学生作为活动主体，又让学生在教学成为主导；而张老师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学习。三是注重师生之间学习过程的互动；四是老师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；五是注重老师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听；六是三维目的的完美表达，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目的上得以充分表达，让听课者觉得新课标、新资的语文课就应该是这样教。2、教学设计合适学生、贴近生活在教学设计上表达了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现：一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中、三是课堂教学的重要内容。四是贴近学生
