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1、基础部2013-2014学年下学期工作计划2013-2014学年，基础部以学院迎接高校评估为契机，抢抓机遇，以“四抓一中心”为工作思路，即以教学为中心，抓学生管理、抓招生、抓培训、抓文化建设，深化基础课教学改革，推进基础课教学研究，加大学生管理、招生、培训、文化建设力度，认真扎实开展基础部各项工作。按照二届一次“双代会”确立的今后三年工作思路和主要任务，围绕学院2013-2014学年工作要点，结合基础部实际，制定2013-2014学年下学期工作计划如下：一、总体工作目标围绕学院迎接高校评估这个核心工作，加强基础课的质量工程建设，突出基础课与专业课结合，深挖基础课素质培养因素，强化重点，整体推进
2、，健康有序地开展基础部各项工作。教学改革方面，重新修订基础课课程建设改革方案，切实把“选项+职业”体育教学、应用文模拟教学、数学建模教学、英语情景教学推向深入。师资队伍建设方面，加强师德建设，组织师德精彩瞬间征集活动，不断提高师德水平；外派教师培训学习不少于5人次；全体教师参加校本培训；督促鼓励教师不断提高学历层次，考取相关职业资格证书，争做“双师型”教师。教学运行管理方面，继续执行“三期”教学检查，体育课教师每节都填写体育记录册，教案基本实行手写教案；学科带头人、骨干教师都要举行学术讲座或公开课；天天检查教学秩序，教学秩序检查违纪情况全年不超过5人次。教学研究方面，力争省部级教科研项目立项3
3、项,出版或编印相关教材1-2本，教师发表论文10余篇。课程建设方面，继续完善充实提高基础课2门院级精品课程，组建公共基础课课程群，参加院级评选，新创建1门院级精品课程。教学比赛方面，重点组织数学建模、英语口语比赛，争取获得省级以上两项奖励。二、全面实行项目管理，采取量化考核依照学院绩效考核办法，结合基础部工作实际，全面实行项目管理，包括师资队伍建设项目、团队建设项目、教学改革项目、规范教学管理项目、教学比赛项目、课程建设与改革项目、教学研究项目、文化建设项目、增收节支项目、招生项目、培训项目等。每个项目中又包含3-5个小项目，每个小项目设置具体分值，安排专人对各科室进行认真量化考核，半年汇总一
4、次，按分数对各科室工作考核认定，排出名次。通过项目管理，健全考核机制，调动科室和教师的工作积极性。三、狠抓规范管理，突出教学中心（一）师资队伍建设师德建设，开展三项活动。一是在全体教师中认真开展上好每一节课活动，切实提高教学效果，提高学生满意率；二是开展教师精彩瞬间征集活动，每位教师把工作中最能反映师德水平的一件事或一个画面，写出来或拍下来，进行汇总整理；三是开展向名师学习，比照自己找差距活动。号召全体教师向师德先进学习，学习他们任劳任怨、扎实工作、规范教学、带头科研等优秀品质。比照全社会师德先进和身边的榜样，找出自己教学工作中的差距，努力改正。通过以上三项活动，努力提高基础课教师的师德素质。
5、落实“教师提高工程”，在鼓励青年教师积极攻读硕士学位，提高学历层次的基础上，督促教师考取相关职业资格，争做“双师型”教师。师资培训方面，首先确保每门课程2名教师外出学习培训；重点抓好校本培训，抓好数学教师的建模培训，抓好语文教师的语言文字规范培训，抓好英语教师的口语培训；开展说课培训和教法培训，帮助教师增强教学生动性，提高学生学习兴趣，发挥学生的主观能动性，增强教学效果。通过培训，从教学理念、教学内容、教学方法方面努力提高教师业务水平。（二）教学改革方面围绕现代职业教育体系，按照培养高端技能型人才的要求，重新思索公共基础课教学在高职人才培养中的作用，进一步修订基础课教学改革方案，继续推进应用文
6、模拟教学、选项体育教学、数学建模教学、英语情景教学改革，努力打造与专业课衔接，融教、学、做为一体，体现真实情境的基础课教学模式，从而使基础课教学很好地融入到学院“双高”人才培养工作中去，为高端技能型人才培养做出自己的贡献。同时开发适合本学院学习特色的教材，如高等数学，大学语文，英语口语教程，大学生就业指导等。(三)规范教学管理方面教学常规管理突出精细化，加强规范性。继续抓好三个检查，按照教学秩序检查办法，天天检查，发现问题，及时通报，严禁迟到、早退、离岗、旷课等违反教学纪律情况发生，保证教学秩序运行正常；按照体育课外堂检查办法，要求体育教师人人遵守承诺书，每次课认真填写体育课课堂教学登记表，确
7、保体育课到课率和教学效果；继续执行好“三期”教学检查，下大力气规范授课计划、教案编写，作业批改，考试命题、阅卷、装订等教学基本环节，组织学生座谈会，教师座谈会，深入贯彻落实学院教学质量监控体系，使基础课教学全面实现制度化、规范化、科学化，从而提高基础课教学质量。（四）教学比赛方面落实基础部技能竞赛实施方案，重点组织数学建模比赛、英语口语比赛、体育运动会、语言文字规范比赛，书法比赛。上半年校内比赛，下半年选拔选手参加省级比赛，比赛成绩与去年比要实现新突破，至少取得两个省级二等奖以上的成绩。实现以赛代考、全员参与、赛育互动，用比赛促管理，用比赛促竞争，用比赛促提高，用比赛促基础课教学学习氛围形成的
8、目的。（五）课程建设方面制定各门课程切实可行的课程建设计划，扎实推进基础课课程建设；继续完善充实提高基础课2门院级精品课程，围绕基础课教学改革理念，突出体现职业教育的基础课教学特色，围绕一个专业，重点建设大学数学、大学英语、应用文写作、大学体育、大学语文五门课程组成的课程群，争取申报成功一门省级精品课程。学前教育专业主干课程都要进行课程建设，网络资源要初具规模，且切实对教学有促进作用。（六）教学研究方面围绕基础课与专业课结合的核心理念，继续重点研究符合高职教育特点的基础课工学结合教学模式，要出成果，要提高基础课教学的针对性和效果。做好已立项课题的研究工作，推进研究进度，实现研究成果，同时积极申
9、报新课题。体育、语文要开发凸显特色的校本教材，增强教学的针对性和适应性。积极参加学院、省组织的课件、教案比赛，积极撰写发表论文，争创优异成绩。适时邀请专家来校讲座，营造浓厚的学术氛围。另外，切实落实教研室活动安排，提高教研活动的实效性和质量，真正发挥教研活动的作用，认真组织推门听课、公开课、观摩课等活动。通过扎实有效地教学研究推进基础课教学质量不断提高。（七）教学团队建设以课程建设为基础，努力开展以课程为单位的教学团队建设。重视课程负责人、骨干教师的培养，通过压担子、多督促，鼓励他们带头搞科研、课改，带头出高水平成果。学科带头人、骨干教师都要举行学术讲座或公开课，培养和带动青年教师尽快成长提高
10、。从而使每门课程团队教师呈梯队良性分布，使课程团队建设健康发展。四、下大力气抓好学生管理工作争取学院领导支持，成立学生科，配备专职学生管理人员，实现学生管理的正常化和规范化。适应学前教育专业都是女生的特点，探索富有特色、成效明显，打得出、叫得响的学生管理模式。发挥学生社团管理作用，实现学生自我管理的高水平和大成绩。五、集中精力做大做强培训工作按照学院大培训工作战略部署，成立培训科，由专人负责培训工作，全员参与，全力以赴，重点在普通话培训、职业汉语培训、上岗礼仪培训、养老服务培训方面做工作，实现培训工作的新突破。六、抓好基础部文化建设，为学院文化建设做贡献结合基础课课程特点，发挥基础部文化资源优
11、势，把文化建设做为基础部一个重点来抓。充分开展第二课堂活动，打造富有基础课特色的英语沙龙等文化品牌；继续推动、拓展以传统节日为主题的“中华诵”和“中华赞”活动；落实“加强德州区域文化的研究与创新”的要求，拟成立德州清朝文化研究所，挖掘文化遗产，弘扬文学成就，对打造德州区域经济文化高地做贡献。2013-2014学年，基础部围绕学院工作要点，认真贯彻落实二届一次“双代会”精神，进一步加强规范化、制度化建设，不断更新教学观念，深化教学改革，提高基础课教学质量，大力推进学生管理、招生、培训、文化建设工作，努力开创基础部改革发展的新局面。基础部2013-2014学年下半年工作计划配档表周次日期具体计划内
12、容负责人备注一2月21日2月23日1组织教师备课周涛2期初检查教案徐亚男检查教案书写情况3制定工作计划周涛 徐亚男二2月24日2月28日1召开基础部全体教师大会，部署学期工作周涛 徐亚男2教研室组织学习迎评建设政策精神周涛 徐亚男3结合高职高专职业教育体系，制定各课程教学改革方案周涛 徐亚男三3月1日3月7日1组织学习渐进教学理念周涛 徐亚男 2研究迎评要点，做好影评工作徐亚男 3准备学院春季运动会郭向辉四3月10日3月14日1组织教师参与职称英语考试周涛2质量工程研讨 徐亚男3.教学质量提高研讨会张杰五3月16日3月21日1安排教师间相互听课学习吕晓茹2布置论文、课件、教案比赛李娟3.精品课
13、程群建设周涛六3月23日3月28日1教师间相互听课学习岳利霞 2组织高职英语写作比赛田慧敏3教育教学改革汇报王沛洁七3月31日4月4日1教育教学改革汇报王沛洁2教师间相互听课学习张海涛 3组织教师研讨张海涛八4月7日4月11日1基础部教学改革汇报周夏2. 组织经典诵读活动李娟3组织教师座谈会周涛九4月13日4月18日1体育教学改革汇报郭向辉十4月21日3月25日1安排教师间相互听课学习吕晓茹2布置论文、课件、教案比赛李娟3.精品课程群建设周涛十一4月28日4月30日1教师间相互听课学习岳利霞 2组织高职英语写作比赛田慧敏十二5月5日5月9日1教育教学改革汇报王沛洁2教师间相互听课学习张海涛 3
14、组织教师研讨张海涛十三5月12日5月16日1基础部教学改革汇报周夏2. 组织教室听课活动李娟3组织教师座谈会周涛十四5月19日5月23日1教学改革汇报以及问题汇总郭向辉十五5月26日5月30日1安排教师间相互听课学习吕晓茹2布置论文、课件、教案比赛李娟3.精品课程群建设周涛十六6月2日6月6日1教师间相互听课学习岳利霞 2组织高职英语写作比赛田慧敏3教育教学改革汇报王沛洁十七6月9日6月13日1教育教学改革汇报王沛洁2教师间相互听课学习张海涛 3组织教师教学研讨张海涛十八6月16日6月20日1基础部教学改革汇报周夏2. 教师总结李娟3组织教师座谈会周涛十九6月23日6月27日1期末成绩录入汇总郭向辉基础部2014-1-10
