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1、学科：数学 授课教师：张辉贤 年级：八 总第 课时课 题15.1.2：分式的基本性质课时教学目标知识与技能1理解分式的基本性质. 2会用分式的基本性质将分式变形.过程与方法利用分式与分数有许多类似之处，从分数入手，研究出分式的基本性质，同时还要讲清分式与分数的联系与区别.情感价值观明确数学来源实际服务生活，培养数学学习兴趣，同时类比能力，使学生养成良好的学习习惯教学重点理解分式的基本性质.教学难点灵活应用分式的基本性质将分式变形.教学方法创设情境主体探究合作交流应用提高媒体资源多媒体投影教 学 过 程教学流程教 学 活 动学生活动设计意图提问引入1请同学们考虑： 与 相等吗？ 与 相等吗？为什
2、么？2说出 与 之间变形的过程， 与 之间变形的过程，并说出变形依据？ 3提问分数的基本性质，让学生类比猜想出分式的基本性质.思考回 答回顾知识引入新课分式的基本性质1、分数的基本性质：分式的分子、分母同乘以或除以同一个不等于0的整式，分式的值不变.（为什么乘以或除以的整式都要不等于0？）2、 （C0）A、B、C是整式。对比思考归 纳总 结理解掌握基本性质巩固分式基本性质1、例题：填空： （1）（2）2、填空：(1) = (2) = （3) = (4) =思考填 空巩固训 练掌握分式基本性质灵活应用分式基本性质1、例题：不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号. (1) (2) 2、练习：不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号（1) (2) 观察思考回 答再次巩固基本性质课堂小结1、分数的基本性质：分式的分子、分母同乘以或除以同一个不等于0的整式，分式的值不变.（为什么乘以或除以的整式都要不等于0？）2、 （C0）A、B、C是整式。作业布置1、P133页：习题15.1:4、5题2、课课练教学反思 2
