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1、升国旗教学设计第一课时 一、导入新课1.(出示图片：五星红旗)请看大屏幕，认识吗(出示词语：五星红旗)谁来读一起读。它是我们的国旗。我们的国旗叫什么名字(出示词语：五星红旗)谁来读一起读。你能用这样一个完整的句子来说一说吗换个说法呢( )是我们的国旗。我们的国旗是( )。你们常常会在什么时候什么地方见到它2.下面我们就来看一看每天清晨天安门广场的升旗仪式。注意仔细察看一下人们的表情和动作。(观看录像)说说你看到了什么，听到了什么这是因为大家都知道升国旗是一种庄严的仪式。(出示词语：升国旗)谁来读(2人)“升是我们这一课要掌握的一个生字，读的.时候要注意，这是一个后鼻音。谁来拼一拼我们一起来拼一
2、拼。知道这个“升表示什么意思吗能给它组个词吗谁再连起来读一读老师从你脸上看到了严肃，真棒!我们一起来读一读。3.我们今天要学习的课文写的就是升国旗，我们先来听听课文是怎么写的再听一遍，注意听清每个字的读音。二、初读课文1.下面请大家翻开语文书70页，自己读一读课文，要求读准字音，读通句子，并注意标点的停顿。2.这些是课文中的生字词，你能准确地拼读出来吗自己试试看。老师请几个小朋友来读一读，其它小朋友要仔细听，听听他们是不是读准了。3.你觉得这些词语中哪些字的读音我们需要特别注意你读一读，真准!带领大家读一读。还有后鼻音的字吗我们一起来读一读这两个带有后鼻音的词。还有需要注意的地方吗4.不拼音节
3、，你能一下子读准这些词吗第一行谁来读第二行我们一起来读一读，一个词两遍。5.去掉拼音你还认识它们吗哪一组开火车读一读男生一起来读一读。女生一起来读一读。6.读准了这些词再来读课文，大家一定能读得更通更顺，拿好书自己再读一读课文。数一数，课文是由几句话组成的谁来读第一句第二句第三句我请三个小朋友把课文连起来读一读。还有谁想读(两组)一二大组读第一句，三四大组读第二句，第三句我们一起读，好不好7.老师想说，要是在读准读通课文后还能读出自己的理解就更了不起了，能吗那就再认真地读一读课文，边读边想，读了课文后你知道了些什么有没有什么不明白的问题呢这个问题有人能替他解决吗这个问题值得我们好好思考。只要我们在读书的时候养成边读边想的好习惯，就不仅可以读懂书的意思，还可以提出一些值得思考的问题，这样读书才是有意义有意思的读书，记住了吗三、学习生字1.升这个字还记得吗一起读。看老师书空，注意笔画顺序。谁来书空谁来说说写“升字要注意什么看老师写一写。我们一起来书空一遍。2.中下面是我们大家都很熟悉的一个字，读有人会书空吗我们一起来书空。写“中字又要注意什么呢看老师写一遍。3.下面我们就来学着写一写，先在书上描一遍，再在本子上写两遍。写字的时候要注意头正、身直、臂开，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。4.这个“升字写得怎么样这个呢你能给他提提倡议吗
