《浅谈中职学生自立能力的培养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈中职学生自立能力的培养（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、加强培养中学生的自立能力，为民族振兴铸造良好根基提纲一，摘要二，主体（一）中学生自立能力欠缺的表现（二）中学生自立能力欠缺的原因1,家庭原因2,学校原因3,个人原因4,社会原因三、当代社会对人才自立能力的要求四、中职学校加强自立能力教育的重大意义五、中职学校加强学生自立能力培养的途径【摘要】21世纪是人才激烈竞争的世纪。这种竞争，不仅表现为专业技能专业素质的直接较量，更表现追求优秀追求卓越的竞争，表现为创造力的竞争。要在竞争中取胜，自立能力自强不息的精神显得格外重要。今天的中学生，就是明天祖国建设的生力军。今天的中学生的自立能力如何，直接决定了明天国家的竞争力和民族的希望。本文分析了在当前的大
2、环境下中学生的自立能力薄弱的状况及其原因，试图寻找增强中学生自立能力的办法。【关键词】自立能力素质教育21世纪是人才激烈竞争的世纪。这种竞争，不仅表现为专业技能专业素质的直接较量，更表现追求优秀追求卓越的竞争，表现为创造力的竞争。要在竞争中取胜，自立能力显得格外重要。有道是，百年大计，教育为本。今天的中学生，就是明天祖国建设的生力军，主力军。【结束语】一百三十年前，著名思想家、政治改良家梁启超，面对国家积贫羸弱，中华民族累被列强侵略蹂蹒，发生了“少年中国”的强烈呐喊：少年智则中国智，少年雄于地球则中国雄于地球。今天，我们面临着经济全球化的机遇，我们依然肩负着中华复兴的重任，我们要面对的挑战十分
3、艰巨和复杂，我们必须要教育好一代又一代的年青人，使他们具备很好的自立自强的精气神，具备很强的专业技能和综合素质。我们全社会都去行动起来，共同为青少年的成长营造提供良好的条件和氛围。这样，唯有这样,我们的民族，我们的国家，一定能在不远的将来以更加雄伟更加强大的英姿自立于世界民族之林。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏
4、，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诚善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
