教学案例《南湖游船》

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1、苏教版品德与社会五年级（下）第三单元走出深重的灾难（下）第10课 南湖游船教学设计品德与社会五年级下册第10课 南湖游船设计思想：由近及远，历史与现实结合。用离学生生活近的党的十七大引入，追溯到党的诞生，从南昌起义人民军队的建立到二万五千里长征，循着党领导全国各族人民在争取民族独立和解放的过程中进行艰苦卓越斗争的事例，分析党不断发展壮大的奥秘，使教学条理清晰，并适时补充历史事件的背景和其它历史资料，历史影片、图片，使得知识更加丰满，历史人物和历史事件更加鲜活，在教学“心中永远装着人民、不忘群众利益”后，结合目前党的“立党为公、执政为民”的思想、农村的税费改革、共产党员和解放军官兵在抗洪救灾中的

2、表现等现实资料，将历史与现实对接，进一步加深了学生对党的认识。形式多样，以活动体验为主。课中打算采用看一看、听一听、想一想、议一议、唱一唱、做一做多种形式，充分体现新课程标准的要求，有效地调动了学生的参与学习的热情，在活动中积极与几个历史事件中的人物“对话”，寻找革命先辈的心灵踪迹，感受他们的真实叙事，体验他们的痛苦与快乐、艰苦与辛劳、追求与希望在对话过程中中，与革命先辈不断融合，受到艰苦奋斗、无私无畏、百折不挠等革命精神和崇高品质的熏陶，激发他们对党和人民军队的热爱，对革命先辈的崇敬。关注发展，情感与能力培养并重。从教学目标、课前准备到教学的全过程，处处注重对学生学习习惯的培养和能力的锻炼。

3、布置课前自学、思考，根据主题收集资料，课中指导学生整理资料；课前分小组学习，课中进行交流讨论；分析历史事件或人物时，要辩证思考，如“红军从开始的8万多人，到后来只剩3万多，你怎么看待长征胜利的说法”；时时鼓励学生个性化的发展，如提倡学生用自己喜欢的方式表演，营造小组合作学习氛围，鼓励学生在合作中展示自己，学会分享，获得共赢。教学内容分析：本课是历史方面的内容，主要讲述的是中国共产党的诞生史、奋斗史。以南湖游船为题，内容分成三块：第一块诞生在小船上的大党，内容包括寻找中国的新出路和中共“一大”两部分，主要阐述的是党的诞生；第二块摧不跨的队伍，内容包括南昌城头红旗飘和红军不怕远征难两部分，主要阐述

4、的是党的意志；第三块一切为了人民的翻身解放，内容包括心中永远装着人民和不忘群众的利益两部分，主要阐述的是党的宗旨。教学目标分析：1.知识：了解中国共产党的艰难诞生史和领导全国各族人民在争取民族独立和解放的过程中，进行艰苦卓越斗争的事例，以及党和人民的血肉关系，体验革命前辈艰苦奋斗、无私无畏、百折不挠等革命精神和崇高品质。2.情感：激发热爱共产党、热爱人民军队、崇敬革命先辈的思想感情，树立奋发图强的爱国志向，胸怀理想、努力进取，做一个对社会有益的人。3.能力：在“资料收集”、“讨论交流”中，培养信息的收集、整理的能力，与他人合作的能力和习惯，以及对历史事件的分析、借鉴能力。教学准备：1.师生共同

5、收集有关“党的一大”、“南昌起义” 和红军长征有关的历史资料（文字、图片、影视资料，可以是关于人的介绍，故事，歌曲），共同收集党和人民，人民军队与人民鱼水情深的资料（文字、图片、影视资料），制作成卡片形状，学讲故事，学唱十送红军、三大纪律八项注意等歌曲。2.自学课本，准备问题：（1）中国共产党一大的召开有什么重大意义？（2）是什么支撑红军将士冲破艰难险阻，胜利完成二万五千里长征的？（3）想过去，看今天，体会老百姓拥戴共产党和人民军队的奥秘是什么？3.制作红军长征路线示意图，标出红一方面军长征的起点、终点及行军路线，根据小组数定印制张数。4.教师课前制作四块80cm*60cm的展牌，标题为党和人

6、民心连心，装饰好花边。教学过程第1课时（一）引言导入（播放党的十七大召开盛况录像片断，配放歌曲没有共产党就没有新中国，第二段歌词时渐弱，教师激情独白）2007年10月15日，中国共产党第十七次代表大会在北京胜利召开，来自各地的2217名党员，代表全国7050万党员，齐聚人民大会堂，共商党和国家的大事，共同编织祖国未来壮锦。可又有谁会想到这样一个拥有7050万党员的大党，最初却诞生在一条小小的游船上今天我们就一起来翻开历史，去寻找86年前中国共产党诞生的的足迹。（设计意图：歌曲激发学生情感，从时事入手，有近及远，诱发学生的求知欲望）揭示并板书课题：10.南湖游船 （二）再读课本第77页至79页诞

7、生在小船里的大党，思考：1.中国共产党一大召开的地点为什么要变动？2.中国共产党一大的主要代表有哪些？3.中国共产党一大的召开有什么重大意义？（设计意图：在学生课前已经读过课文的基础上，围绕问题，再次阅读，加深对文本的理解）（三）历史再现播放中国共产党一大召开的影视片断。（设计意图：让历史事件鲜活起来，拉近历史事件与学生之间的距离，进一步加深学生对文本的理解和对事件本身的认识）（四）交流分享1.知识更新：课本第79页中有这样一句话，“中国共产党现在是一个拥有6500万党员的大党”，这是前几年的统计结果，据最新统计，近几年增加了650万名，现在拥有7050万党员。2.知识调查：（课件出示）（1）

8、中国共产党一大是在（ ）年（ ）月（ ）日（ ）月（ ）日召开的。每年的7月1日只是党成立的（ ）。板书：一大 21年7月23日31日（2）中国共产党一大召开的地点先在（ ），后来转移到（ ）继续召开。板书：地点：先上海，后浙江嘉兴，南湖红船（3）参加中国共产党一大的主要代表有（ ），他们代表全国53名党员。板书：毛泽东 董必武等13人（设计意图：能够考查学生对文本的理解和对历史知识的了解情况）2.问题讨论：（1）中国共产党一大会议的地点为什么要变动？（首先引导学生分析党成立的时代背景，说明当时建党的环境十分危险和恶劣，革命先驱们是冒着巨大的危险，建立了伟大的中国共产党） 板书：环境极其恶劣（

9、2）中国共产党一大的召开有什么重大意义？（先引导学生了解一大召开的主要内容，党的奋斗目标，结合时代背景分析党的成立对中国革命产生的影响）板书：党的诞生 开天辟地 带来希望小结：中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，她的奋斗目标是推翻资产阶级，在中国建立无产阶级专政和实现共产主义，从此中国人民有了自己坚强的组织者和领导者，在党的正确领导下，中国革命的面貌从此焕然一新。（设计意图：把时代背景、会议的过程、主要内容、参加的主要代表都融在两个问题中，可以充分调动学生思维的灵活性和逻辑性，加深对文本的全面感知）3.资料共享：（1）课本中对一大代表毛泽东作了介绍，请同学读一读、唱一唱。谁收集了其他代

10、表的资料？（怎样看待陈独秀？）（2）在课前，你还收集到了哪些课本以外的资料？（3）想不想知道老师收集了哪些资料？根据学生收集情况，补充资料。（4）指导学生分类整理资料让我们怀着对革命先驱无限崇敬的心情，把收集到的资料汇编成册。指导学生按背景、事件、人物、故事、歌曲等方面，归类资料，重复资料中选最具代表性的，编制目录，师生共同商定书名，装订成册，放入班级图书架。（设计意图：增加课中信息的广度，让学生在交流中倾听，学会分享，学会合作，教给学生资料整理的方法，装订成册，激发学生的成就感。）4.体会交流：读了课文，看了录像，参加了讨论，分享了资料，你对我们党有什么新的认识？在整个活动过程中你有什么其他

11、收获？（设计意图：从两个方面谈体验，让品德与社会课一课多得）（五）总结升华在这节课的学习中，我们了解了中国共产党诞生的经过及其成立的伟大意义，知道了我们党从南湖游船走出，经历了极其艰难的发展历程，党员人数由原先的50多名壮大到现在的7050万，成为一个大国的执政党，可见我们如今的幸福生活来之不易，我们要热爱中国共产党，学习革命先驱为革命不惜献身的创业精神，做继往开来的一代新人。【板书设计】 第10课 南湖游船21年7月23日31日先上海，后浙江嘉兴，南湖红船一大 毛泽东 董必武等13人 党的诞生环境极其恶劣开天辟地 带来希望【课件制作和使用设想】在网上下载有关中国共产党一大和十七大的影视资料（

12、中央电视台红色记忆栏目），知识调查题，问题讨论题等制成PPT课件，（十七大采用屏蔽声音，配乐为没有共产党就没有新中国歌曲）。课开始，播放十七大录像片断，歌曲声音逐渐减弱，以便于教师导语引入。一大的影视资料可以安排在自学前，也可以安排在自学后。当然，也可以将一大代表的照片资料，加入课件之中，使学生在介绍时，更加直观一些。【对本课时教学的简短提示和建议】本课教学要在学生课前充分收集资料和阅读课文的基础上进行，做到两个并重，一是了解历史知识与激发学生情感并重，二是知识学习与能力培养并重。教师可以围绕一大召开这一重点，通过图片、影视、文字组合演示，让历史事件鲜活起来，让历史人与学生对话，通过看一看、听

13、一听、想一想、议一议、唱一唱、做一做，引导学生多种感官参与学习活动，帮助学生了解一大召开的具体情况，不仅可以激发学生爱党，崇敬革命先辈的思想感情，同时也能激发学生的学习兴趣。第2课时（一）引言导入上节课我们谈到，中国共产党诞生在南湖的一条小船上，起初只有50多名党员，在当时险恶的环境中，能够保存下来，已经不是一件容易的事，而她却能发展成如今拥有7050万党员的大党，成为一个大国的执政党，其中必有奥秘，这节课就让我们走进两个历史事件，去探寻这个奥秘。（二）活动一：南昌城的回忆南昌城永远不会忘记，80年前，面对国民党反对派的疯狂屠杀，中国共产党人没有被吓倒、被征服！他们掩埋了同伴们的尸体，擦干净同

14、伴们的血迹，为挽救革命，毅然决然地打响了反对国民党反对派的第一枪。（板书：南昌起义）请各小组选派代表汇报小组学习所得，其他同学补充。1.请一个小组介绍南昌起义的背景。播放四一二反革命政变的录像，感受当时的恐怖气氛。2.另一个小组讲述南昌起义的经过，领导人。播放电影南昌起义片断，体验当时战斗激烈的场面和战士们激动、兴奋的心情。教师补充当时南昌的敌我形势。板书： 27年8月1日 周恩来 贺龙 叶挺 朱德 刘伯承3.请第三个小组阐述南昌起义有什么历史意义？小结：南昌起义打响了反对国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开始，标志着我党从惨痛的教训中懂得了武装斗争的重要性，悟

15、出了一个真理枪杆子里面出政权，1933年8月1日确定每年的8月1日为建军节。板书：打响第一枪 人民军队诞生4.请第四个小组分析为什么起义能迅速取得胜利？从侧面证明共产党是一支摧不跨的队伍。5.你还能从南昌起义中体会到什么？（老一辈无产阶级革命家具有什么样的精神）（设计意图：根据上节课所学的资料整理的方法，把活动准备提到课前，让学生自己去发现、去思考、去辨析，并且由他们自己作出的表达等等的主动作业，能使学生感到某种程度上的自我实现，从中获得快乐和喜悦，也能培养学生合作探究的能力，课中的交流，既达到分享的效果，又能增强学生的学习成就感，同时有助于课堂效率的提高。）教师补充：南昌起义最终失败的经过和原因，没有根据地的依托和没有广大的人民作坚强后盾，这是我党受到的又一个失败的教训。（三）活动二：追寻长征的足迹1. 介绍背景：红军为什么要进行长征？（板书：长征）（1）读81页中间框中的文字。（2）（出示革命根据地发展势态图）， 结合毛主席“星星之火，可以燎原”的论断，加