《2023幼儿园小班其次学期工作方案四篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023幼儿园小班其次学期工作方案四篇（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023幼儿园小班其次学期工作方案四篇_幼儿园小班工作方案 2023幼儿园小班其次学期工作方案.四篇。 当旧的工作过去了，新的工作也将到来，我们需要好好反思之前的错误，吸取阅历教训，才能好好做一份工作方案，把下一份工作做好。工作总结之家我收集整理了四篇幼儿园小班其次学期工作方案.，欢迎大家阅读，盼望能关心到大家。 幼儿园小班其次学期工作方案(一) 一、状况分析 我们小2班现有23名幼儿，其中男孩11名，女孩12名，托班年龄的孩子占30%。从班级的整体进展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应。另外，托班年龄的几个孩子目前还跟不上小班的进展水平，详细
2、表现在这几个方面。 1、生活方面 大部孩子经过托班一年的生活习惯的培育，他们自理力量都较强，详细表现在：大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸。还有部分力量强的幼儿会自己使用便纸。但还有部分幼儿常常会小便在身上，还有几个托班年龄的孩子，自理力量、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，这学期我们要重点抓好的。 2、嬉戏方面 嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，以我们小龙鱼的“8”字方针来培育孩子，让他们学会“协商、合作、交往、共享”。 3、学习
3、方面 在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。详细表现在：大部分幼儿学习时，及个别幼儿不懂得学习，在旁边哭闹现象严峻，很大程度上影响了班级的学习氛围。另外，有几个托班年龄的孩子明显坐不住，对学习活动缺乏爱好。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。 4、运动方面 我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作进展都较好，但孩子随便性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。这学期我们着重常规方面的培育。 二、进展目标与措施 （一）、生活 1、进展目标 （1）对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。 （2）学习正确洗手、洗脸的
4、方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯。 （3）知道必需遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢乐。 （4）会主动招呼熟识的人，能礼貌地求助和感谢他人的关心。 2、措施 用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿。 （二）、嬉戏 1、进展目标 （1）情愿用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 （2）尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟识物体的粗略特征。 （3）能作简洁的想象，体验其中的乐趣。 （4）懂得要爱惜玩具，学习整理玩具和日常用品。 2、措施 嬉戏前跟幼儿讲清嬉戏规章，投入适量的材料供幼儿嬉戏。 （三）、学习 1、进展目标 （1）奇怪好问，喜爱
5、操作、摆布、学习用各种感官感知四周的物品与现象。 （2）用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法。 （3）了解各类不同物品的大小、外形、颜色、数量，能尝试比较、发觉其明显的差异。 （4）听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。 （5）喜爱做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。 2、措施 （1）在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 （2）在计算活动中，要求幼儿多观看并总结。 （3）在音乐活动中，多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍的节奏。 （四）、运动 1、目标 （1）对体育运动感爱好，并学习一些基本运动技能。 （2）了解身体的形状结构和
6、五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 2、措施 每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。 三、家长工作 1、多与家长联系，让家长准时了解幼儿园训练动态。并实行相应的协作措施。 2、请家长参加班级环境布置并策划，关心收集材料。 3、每月定期与家长联系，了解幼儿在家状况，并告知家长幼儿在园状况以便更好的家园协作。 4、家园之窗中每星期公布教学内容，让家长了解幼儿在园生活。 幼儿园小班其次学期工作方案(二) 新学期在紧急而有序的氛围中开头了，本学期我们将连续仔细学习并深如贯彻纲要精神，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康丰富的生活和环境，满意幼儿
7、多方面的进展需要。关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿的身心健康成长、促进德、智、体、美劳的全面进展。 一、 班级状况分析 本学期我班共51人，男孩29人、女孩22人，都是从中班升上来。通过在中班的培育，幼儿都有良好的行为习惯，对人有礼貌。但在写字方面还须加强，必需从简洁的握笔姿态开头。本学期我们将着重在一日常规上下功夫，合理的支配一日活动支配，努力做班级保教工作，进一步的培育幼儿的自我服务力量。在喜爱关心他人、敬重长辈和与同伴有爱的基础上进一步的提升。 二、 保教工作 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作，规范幼儿的一日常规，进展幼儿智力，培育真确的美感，促使幼
8、儿的身心和谐进展。 1、 保育工作：督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风卫生、预防传染病的卫生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理支配一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。细心呵护幼儿成长，在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小力量稍弱的孩子。日常生活中细心关注孩子的精神面貌。 2、训练教学工作：敬重幼儿的学习活动中的主体地位，依据大班幼儿的爱好的进展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，每月教学方案，有方案有目的地组织实施。充分发挥幼儿的主体，对幼儿进行语言智能，数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音
9、乐智能、身体运动智能、自然观看智能，留心每个幼儿身上的闪光点。连续加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学的达成，从而影响孩子的进展。重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量关心幼儿把握阅读的方法，能涿页翻读、学习用完整的话表达每一页的人和话叙述故事的力量。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要，加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间活动、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能、提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。 四、班级管理 1、每周定期召开班务会
10、，总结一周下来的工作状况。共同争论自己工作中遇到的困难，找出解决的方法。 2、仔细制订好月、周、日方案。严格按方案开展各项活动。 3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好，不让班级财物丢失。 四、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的结果。 1、依据大班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣扬有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园状况。 2、仔细填写家园状况反馈表，使其充分发挥桥梁作用。 3、通过家访，电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习状况。 4、定期开展好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足，放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。 总之，我们连续努
11、力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好的成果。 幼儿园小班其次学期工作方案(三) 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，午睡时，在老师的关心下，能自己穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是不足之处需要我们不断完善。孩子们和喜爱参与体育活动，做嬉戏。但究竟是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯
12、也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻。针对幼儿各方面的表现，制定新的训练教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、本学期主要目标 1、抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 2、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌、讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱、相互谦让，形成肯定的集体观念。 3、训练幼儿敬重长辈，在园在家一个样。 4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服，在平常留意让幼儿做力所能及的事。 5、开发幼儿的智力。在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师沟通、同伴沟通，说话完整。培育幼儿的口
13、语表达力量，丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用漫步、嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事、学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏及课间休息、播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 6、增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服。午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。 7、在日常生活中，时刻提示幼儿要有端正的坐、立、行的姿态。并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起、在家少看电
14、视，多运动，养成肯定的作息时间。 8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解，准时表扬鼓舞，以达到训练的效果。 三、家园联系 1、与家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。 四、各项常规训练 1、礼貌常规：引导幼儿在园主动与老师，叔叔阿姨打招呼，离园使主动说再见；在幼儿园与小伴侣团结友爱、互帮互助，不抢夺东西、不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起”。 2、卫生常规：每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，
15、小手洁净，不留长指甲。在餐前、入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩、留意细嚼慢咽、用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。 3、就餐午睡常规：就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规：要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿乐观动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间嬉戏常规：训练幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿老师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱惜公物常规：训练幼儿爱惜桌椅
