《学校实践活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校实践活动方案（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校实践方案1暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由 支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三 位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑 假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主 管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展 观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、 深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作 用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神， 了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。二、基本内容紧扣“把暑
2、假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则 来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、 关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会 自然环境确定活动内容和主题。主要包括：（一）社会参观活动通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了 解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培 养学生探究社会问题能力和创新精神。（二）社会实践活动1、社会调查社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有 效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会 的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能 意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性
3、说教效果要好得多。 在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。2、体验类活动体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认 识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累， 激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区 小朋友联谊活动、节粮在我身边一一20年青少年科学调查体验 活动等。3、继续开展读书活动（三）社区服务活动社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部 分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩 序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚， 培养学生的社会责任意识、服务意识。（四）家庭服务活动号召学生孝敬父
4、母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从 而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。三、活动原则及要求社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体 活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：（一）安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患， 提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活 动的安全关，确保活动安全。（二）就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、 学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提 倡开展跨区域的活动。（三）贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体 验社会角色，关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意
5、地生活。（四）兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合 作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长， 提高综合素质。（五）自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自 己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践 任务。（六）合理利用各种资源。充分利用各种现有资源（如图书馆、 博物馆、社会实践基地等），提高社会实践的实效性。四、组织领导学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关 人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会 实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践 活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结
6、束 后及时报送总结。学校实践方案2为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全 面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富 知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担， 培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大中小学生在社 会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为 促进学生全面发展，特制定本实施方案：一、开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式：中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学 习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社 会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因 地制宜，创新活动手段和方式，
7、充分发挥中小学生参与社会实践 的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台， 实现社会实践工作的常态化、机制化。（一）开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区，市 内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教 育基地的资源优势，结合让历史告诉未来一书，以研究性学 习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、 历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接 受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。（学 校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。）（二）开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙 井市教育局综合实践教育基地校，
8、有目的、有计划地组织中小学 生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练， 培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校 将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。（各校到东盛综合实践基地活 动的具体时间另行安排）（三）开展社会（社区）服务和调查活动。学校、家庭、社区三 结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区 和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益 劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加 对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。各学 校要积极探索学生社会实践活动的新
9、途径和新方法。初中和高中 要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。（学校每学期至少组织 学生12次社会实践活动。）（四）开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参 加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事 操作技能；了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关 于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面 貌。（高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入 教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳 动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到教育局实践基地进行 社会实践或考察活动。（具体活动时间另行安排）（五）开展中小学生军训活动，加强学生体质和
10、体能训练。各 学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间，做好体育、艺术“2+1 “活动，切实提高学生的体质和体能，掌握两项体育技能 和一项艺术技能。在军事技能方面，高中学生军训要根据教育部、 总参谋部、总政治部印发的高级中学学生军事训练教学大纲 的要求，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能， 增强爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。高中一年级新生 和中等职业学校新生原则上均应参加军训，高二、初中和小学学 生必须把参加国防教育与训练作为必修课。（各学校每学年至少 开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动。）（六）开展走出校园、走进大自然体验活动。各学校要遵循学 生成长规律，依据学生年龄
11、、生理、心理特点，有计划地合理安 排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的 美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压 力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。（各学校每个 学年度必须组织一次体验大自然的活动。）学校实践方案3为了加强和改善未成年人思想道德建设，全面推进素质教 育，我校社会实践活动以“四三二”模式为主要资料，强调弘扬 主旋律、贴近学生生活，引导学生在深入社会、深入实际的过程 中，加深对国情、民情、社情的了解，增进对党、对祖国、对人 民、对民族优秀文化的真挚情感，培养学生的社会职责感、创新 精神和实践潜力。根据我校实际状况，特制定本实施方案。一、
12、建立机制，强化管理。学校凭借区域优势和学生潜力特 点，结合“四三二”社会实践模式，精心制定何埂初级中学校 社会实践教育活动方案，成立以张世全校长为组长的社会实践 教育活动领导小组和教务处、德育处、总务处具体实施的工作小 组，切实抓好社会实践的日常组织、管理和协调工作。为确保学 生社会实践活动的有效开展，学校将建立健全经费、安全保障机 制和督导评估、奖励机制，并将社会实践教育活动开展状况和效 果纳入班级考核和学生期末综合素质评价之中。何埂初中社会实践教育活动领导小组：组长：张世全副组长：唐中云吕其林李光清组员：黄光鑑尧华龙李勇晏理明刘承贤周垂杰吴修其吕燕二、用心宣传，营造氛围。学校利用教师周例会
13、、教研活动 等形式组织学习相关文件精神，透过“校园之声”广播站、宣传 栏、黑板报、LED屏等方式用心宣传开展学生社会实践活动的资 料和重要好处，让教职工认清开展学生社会实践教育活动的形势 和任务，深刻领会精神内涵，加强对社会实践教育活动的教育与 研究。同时，学校将透过发放宣传资料及调查表的形式，引导家 长、社会用心关注学生社会实践教育，争取家长和社区对社会实 践工作的支持和配合，为扎实开展学生社会实践、推进素质教育 营造良好的社会氛围。“四三二”工作模式具体资料：（一）、走向社会的四项实践行动1. 走进基地。到社会实践基地、爱国主义教育基地、科普教 育基地、科技馆、博物馆、美术馆、体育馆、高等
14、院校等进行参 观和考察，让学生在社会大课堂中，结合鲜活的教育资源，学习 知识，增长才干。2. 走进社区。到社区、街道、乡镇开展“唱读讲传”社会宣 传，保洁护绿公益劳动、体育艺术展演、为孤残老幼做好事等活 动，培养学生热心公益事业，关心弱势群体，自觉服务社会的公 民意识。3. 走进工厂、农村和军营。到工厂和农村，观察工农业生产 过程，了解科学知识在工农业生产中的实际运用，感受工人农民 的工作和生活，体会改革开放给工厂农村带来的巨大变化，加深 对知识改变命运的理解，增进与广大劳动人民的真挚感情。走进 军营，体验军营生活，培养吃苦耐劳的坚韧品质，增强建设祖国、 保卫祖国的职责感。4. 走进大自然。让
15、学生接触自然、亲近自然、关心自然，认 识自然，加深对人与自然不可分割关系的理解，树立人与自然 和谐相处的意识，培养学生的环保行为和习惯，自觉承担起保护 环境的职责。（二）、学校组织的三类实践活动1. 校本实践活动。加强学校活动课程建设，开展丰富多彩的 校本特色实践活动。切实开展中小学综合实践课程与高中研究性 学习的小组实践活动。开展岗位体验、社会场景模拟等实践活动， 增强学生实践体验和实践潜力。2. 学生社团和兴趣小组活动。结合“2+2”项目实验计划， 广泛开展人文、管理、科技、艺术、体育等学生社团或兴趣小组 活动。利用课余和周末时间发掘兴趣潜能，培养个性特长，提高 人际交往潜力。提高自身综合
16、素质和社会适应潜力，让学生在活 动中学会自我管理、自我服务、自我教育、自我成长。3. 专题教育实践活动。结合学生礼貌礼仪教育、法制教育、 安全教育、国防教育、心理健康教育和生命教育等，开展丰富多 彩的主题教育实践活动，促进学生在学习和实践活动中自我教育 和自我成长。（三）、参与家庭两项实践活动1. 自我服务活动。按照初一、初二、初三不同年段，每学期 至少学会一项基本生活技能、自我保护的生存技能和待人接物的 基本方法，使中小学生具备独立生存、独立生活、独立处事的基 本潜力，养成自己的事情自己做的良好习惯。2. 为家人服务活动。每学期至少学会一项为家人服务的技 能，养成为家人服务的习惯。引导学生在家中帮忙父母长辈做力 所能及的事情，培养学生主动承担家庭职责，自觉分担家务劳动 的习惯，学
