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1、建筑设计专业开题报告范文开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。下面是和大家分享的建筑设计专业开题报告范文，更多内容请关注毕业论文网。一、所选课题的目的及意义毕业设计是高职教学过程中的一个重要实践环节。通过毕业设计，综合运用所学过的专业知识和技能，进行一次较为全面地、系统地总结和训练，以提高分析和解决实际问题的能力，熟悉工程设计的内容和程序，掌握中型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法，使学生的综合素质得到较全面的锻炼和提高，毕业后能尽快地适应工作要求。以苏州工业园（江苏）独墅湖中学设计作为建筑设计技术专业
2、毕业设计课题，旨在培养学生掌握校园整体空间的规划设计及单体建筑设计的基本原理和设计方法，以及综合运用建筑设计、环境设计及校园规划等方面的知识和技能对实际工程进行设计的综合能力。二、课题主要内容及拟解决的问题（一）设计概况独墅湖中学规划用地位于苏州工业园（江苏）独墅湖科教创新区，独墅湖大道东段，距新区行政中心7.5公里，校区北临独墅湖百米宽景观带，西靠围墙子路及世纪花园，东靠星湖街路，南靠新昌路，场地平坦，交通便捷，环境优美。所给基地范围包括独墅湖中学部分及商学院部分的规划。规划总用地面积详见附件1、2.（二）设计要求为推动园区的稳步迅速发展，设计好具有一流教育设施和环境的中学，同时在教育产业化
3、的背景下提供面向不同对象的商学院规划，特对本方案提出如下要求：1 、设计必须具备超前性、科学性、实用性，以期成为苏州市一流教育设施和环境的中学。2 、在满足中学（高中）设计规范要求的前期下，力争合理利用土地资源，充分有效地发挥土地资源的合理利用。3 、方案设计必须为学生的学习，活动考虑，力求功能分区明确，布置合理，为学生创造安静，美丽，空气新鲜的学习环境。4 、校园的主要节点及工程管线必须满足园区总体规划及控制性详细规划的要求。5 、符合国家相关现行设计规范和普通高等学校建筑规划面积指标。6 三）设计内容1 、功能定位及规划规模校园包括中学及商学院两部分，中学部分规划在校生3000人，考虑20
4、00人住宿，商学院部分2000人全宿制。2 、建筑组成及要求（1）中学（在校生3000人，考虑2000人住宿）a) 教学部分 普通教室5000m2 实验室(生物实验室x4,物理实验室X4,化学实验室X4)1500m2 公共教室(美术教室，微机室，语音室，史地生室，音乐室)1500m2 合班教室X31000m2b) 办公部分教师办公2000m2行政办公500m2c) 图书阅览 书库200m2 学生阅览500m2 教师阅览350m2d) 食堂部分 厨房2400m2 用餐4000m2 冷饮100m2e) 宿舍部分10000m2f) 后勤配套设施1500m2g) 体育设施(田径场，篮球场，乒乓球场，排
5、球场，室内游泳池风雨操场，体操房医疗室)15000m22 2)商学院(2000人全宿制) 办公1200m2 教室4800m2 机房200m2 阶梯教室800m2 宿舍10000m23 、建筑设计要求(1) 文化性校园中的重要建筑或标志性建筑，要力求富有鲜明特色和文化内涵，体现校园建筑的建设水平，折射校园的文化气息。(2) 创新性要深入调查、充分掌握普通高等教育的发展规律与模式，要有一定的前瞻性，适度超前，在规划布局、建筑设计、绿化与景观、道路交通组织、生态设计等方面，在借鉴国内外校园先进经验的同时，一定要有所创新。(3) 生态与节能要考虑校园环境及建筑的生态与节能设计，要考虑雨水、污水分流以及
6、雨水的采集与利用。(四)设计深度1、设计说明(1) 方案设计构思基本内容包括：地理区位、项目概况介绍、总体布局、规划结构、道路交通、绿化系统、空间形态、建筑单体设计及建筑群的规划布置等。(2) 功能布局说明(3) 经济技术指标基本指标：总用地面积(公顷)、总建筑面积(平方米)、容积率、建筑密度(%)和绿地率(%)。用地平衡表：编号、用地类型、面积、备注。2、图纸(1) 规划部分：a) 区位图(比例不限)在城市总体规划图或上一层次规划图中基地的位置，并根据周边条件加以分析。b) 校园规划总平面图1/1000图中应标明：用地方位和比例，所有建筑和构筑物的屋顶平面图，建筑层数，建筑使用性质，主要道路的中心线、道路转弯半径、出入口位置、停车位(地下车库和建筑底层架空部分应用虚线表现出其范围)，室外广场、铺地的基本形式等。绿化部分应区别乔木、灌木、草地和花卉等。c)1/500教学中心区建筑组群、局部环境的平面规划设计(任选其一)d) 鸟瞰图e) 主要建筑单体或建筑群表现图f) 建筑外部空间环境景观节点效果图g) 规划分析图(比例不限)规划结构分析：应全面明确地表达规划的基本构思，用地功能关系，规划基地与周边的功能关系、交通联系和空间关系等。道路交通分析：应明确表现出各道路的等级，车行和步行活动的主要线路，以及各类停车场地的位置和规模等。
