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1、高一分班专题班会高一专题班会:好友 一、教学目标:反思日常交友的行为,分清部分交友的误区,结交真诚的好友。二、教学关键:明白好友的含义和分类、择友的标准,增强交友的能力。三、教学难点:分清真好友和假好友、益友和损友,把握异性交往的界限和分寸,明确交友的标准。四、教学方法:多媒体和讨论讲话相结合,穿插小品和歌舞。五、上课时间:2021年10月10日六、上课地点:高一(10)班七、上课班级:高一(10)班八、班级背景:学生刚进入高中,对学校、老师、同学全部比较陌生,大家摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对高中生活不大适应,感到找不到好好友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘
2、散沙;有部分同学分不清真好友和假好友、益友和损友的区分,讲哥们义气,参加了部分打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。九、参考资料:高中德育、学校心理教导活动指南、异性交往和友情十、课前准备:l、交朋结友问卷调查,了解学生现在交友的情况并做好统计。2、自己找相关材料阅读,并写出读后感。3、分小组自编、自导、自演相关好友题材的小品,并进行筛选。4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友情的歌舞。5、全班练习大合唱(友情地久天长)。十一、课后延伸:1、搜集赞美友情,珍爱好友的名言警句、诗歌美文、优异歌曲。2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解专题班会的收效。
3、十二、活动过程:1、全班合唱(友情地久天长)2、引入专题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友情。这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给大家以无穷的智慧和力量。人的一生,没有得到真正的友情,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。世界上没有比友情更美好,更令人愉快的东西了;没有友情,世界好像失去了太阳。3、实话实说(1)请同学谈谈自己的一位好好友,她(她)有什么地方吸引你?(2)班内谁和谁是好好友?为何?4、请思索并用简练的话语写下好友的定义5、提供心理学家分析的六类好友作参考:(1)、泛泛之交(2)、学习、工作上有联络(3)、功利重于感情(4)、
4、可信任(5)、能交心(6)、真正的知己6、实话实说:在你的好友当中,属哪一类的好友最多?哪一类的最少?哪一类能够扩展?为何?7、请欣赏小品演出,思索什么是真正的友情。小品(1)清晨(2)考试(前半场)并思索:这种行为是好友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友情?应怎样做才对?小品(2)考试(后半场)8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的好友才有益呢?9、分析孔子有关好友的名言:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”,明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量好友的,认清益友和损友的区分。10、实话实说:你认为自己的择友
5、标准是什么?11、提供老师归纳的择友标准作参考:择友标准:a顾全大局,能受委屈b见多识广,终生受益c志趣相投,相互体恤d互助互补,共同进步12、敏感话题:异性之间有真正的好友吗?应怎样把握界限和分寸?13、仅供参考:在和异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分寸,要热情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。14、交友能力自我测试及判定:请在你认为“是”的一项的序号上打“”:(1)、除了父母或弟兄姐妹,你是否还有一个能够互诉衷肠的知心人?(2)、你有两个以上交了多年的老好友吗?(3)、除了同龄人外,你是否还有部分忘年之交?(4)、当你碰到意外事故时,你是否能轻而易举地找
6、到一个好友帮你解难?(5)、你是否每七天一次到好友家去坐坐?(6)、碰到节假日,你是否常会想念好友们?(7)、好友邀你去玩时,在通常情况下,你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言拒绝?(8)、好友碰到困难(如生病)时,你是否会主动去表示关心?(9)、你是否常常用打电话或写信的方法,同远方好友保持较为紧密的联络?(10)、每过一段时间,你是否会增加新好友(11)、你交往的目标不是为自己取得某种“方便”,而是纯粹为了赢得友情吗?(12)、你正忙时,恰遇好友来访,这时你仍会热情接待吗?(13)、除了赠予礼品,你还有更多促进友情的方法吗?(14)、当你碰到不幸或感到寂寞时,你会走出家门向好友诉诉
7、苦吗?计分:一个“”为1分,累计总分。判定:总分如达成12分以上,说明你有很强的交友能力。911分,说明你有很好的交友能力。68分,意味着你尚能维持 好友的友情。5分以下,意味着你的交友能力很差。15、名言警句:要散布阳光到他人心里,先得自己心里有阳光。 (法)罗曼罗兰16、实话实说:你认为好友间应该怎样做,才会让友情地久天长?17、歌舞演出:祝福18、结束语:我们马上迎来的二十一世纪,是充满竞争的世纪,同时更是一个需要广泛联络和亲密合作的世纪。让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露交友的标准,真正使好友成为生活、学习的第二个老师。愿我们拥有更多的知心好友!愿大家的友情地久天长!附件一:问卷调查一、请你根据主要的程度,排列下列词语:a生命 b友情 c爱情 d亲情 e金钱 f权势 g健康 h事业 i声誉 j理想 b友情 c爱情 d亲情e金钱 f权势 g健康 h事业 i声誉 j理想 k前途 l美貌 m标准 n信念第一位: 倒数第一位:第二位: 倒数第二位:第三位: 倒数第三位:二、请你如实回复下列问题:1、你认为好友就是()a能玩到一起的人 b有共同语言的人 c能帮你忙的人d无条件支持你的人 e有来往的人 f全部认识的人2、你认为何样的人最轻易和你结成好友()a年纪相仿 b理想一致 c兴趣相同 d性格相同e家境