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1、个人职业发展规划 前言 的发展作出规划。 一，认识自我 1，个人基本情况 别人说我性格偏于内向,但我认为我性格具有两面性,我喜欢安静的环境,喜欢一个人学习、看书。但有时却喜欢热闹,和朋友在一起谈天，给彼此带来快乐，我会感觉很开心。喜欢画画，喜欢运动,尤其是打乒乓球。也喜欢路游，开阔眼界，陶冶情操。我平常的生活中较少主动与陌生人交往，喜欢默默地做自己的工作,但是在熟悉的人面前也能放宽心态、活泼的姿态与别人交流。在与人相处时，待人坦诚，往往能得到他人的认可。对自己从事的工作往往能尽心投入,尽自己最大努力工作 2，职业倾向 我希望能做建筑设计,工程造价这方面的工作，希望能施展自己的才华把建筑最完美的
2、艺术，最赏心悦目的设计带给世界。 3个人性格: 我是一个平时不苟言笑,缺乏幽默细胞的人，按理说我应该投身科研工作或者过一个标准白领的生活。但我又对朝九晚五的生活深恶痛绝，对科研工作不感冒。所以只能另谋出路。 .劣势分析 我过于认真,对某些事物过于严谨和挑剔;我非常有主见,时常会将自己的观点和标准强加给别人,而且无视那些不自信的人的建议。我的完美和固执，使我易走极端;一旦决定后,拒绝改变,并抵制那些与我的价值观相冲突的想法。敏感,非常关注个人的感受和他人的反应,对任何批评都很在意,甚至会是为人身攻击。5职业性格分析 在mbti职业性格测试中我的性格类型倾向为“nt”（内向直觉思维知觉倾向度:i8
3、n56t6p76不假思索指数：2) 对任何感兴趣的事物，都要探索一个合理的解释。喜欢理论和抽象的事情，喜欢理念思维多于社交活动。沉静，满足,有弹性,适应力强。在他们感兴趣的范畴内,有非凡的能力去专注而深入地解决问题。有怀疑精神，有时喜欢批判,常常善于分析。 在霍兰德职业倾向测试中我为研究型职业倾向,适合做工程师类工作。 自我分析小结：从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看, 我还是比较适合做建筑设计,工程造价工作，我的优势在于能够严谨的对待每一个数字，有源源不断的建筑灵感，并且坚持综合全面发展。 二,对所倾向职业的了解 ，职业概况 建筑师（arctect)是一种职业。建筑师通过与工
4、程投资方(即通常所说的甲方)和施工方的合作，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。在逐步复杂的建筑营造领域，建筑师越来越多的扮演一种在建筑投资方和专业施工方(比如建筑设备等）之间的沟通角色。建筑师通常为建筑投资者所雇佣并对其负责而不是建筑施工者。 工程造价师也称为造价工程师。是指既懂工程技术、又懂工程经济和管理，并具有实践经验,为建设项目提供全过程造价的确定、控制和管理，使工程技术与经济管理密切结合,达到人力、物力和建设资金最有效地利用，使既定的工程造价限额得到控制，并取得最大投资效益的人。更为准确地说,造价工程师是指由国家授予资格并准予注册后执业，专门接受某个部门或某个单位的指定、委托
5、或聘请,负责并协助其进行工程造价的计价、定价及管理业务,以维护其合法权益的工程经济专业人员。 2职业分析 这两个职业主要以研究性为主，在国内有很大的发展前景,因为建筑与工程是永不落伍的行业,毕竟人们是要住下来的。而下一步就要注重自身的发展,要在这两类职业发展中站稳脚跟就必须要有过人的职业技能。 3企业分析 以下是建筑及工程行业中出类拔萃的企业： 1中国铁路工程总公司 2中国铁道建筑总公司 3中国建筑工程总公司 中国交通建设集团有限公司 5中国冶金科工集团公司 6上海建工集团 7中国水利水电建设集团公司 8中国太平洋建设集团 9广厦控股创业投资有限公司 10中国化学工程集团公司 1北京城建集团有
6、限责任公司 12北京建工集团有限责任公司 三，具体执行计划 学习不仅是为了以后的工作,最重要的是它能让你终身收益。我一直坚信“活到老，学到老”的格言。无论怎样，学生最首要的任务就是学习。如果抛开学习，那么一切都无从谈起。在数字化、信息化的时代对计算机知识的掌握尤为必要。 所以我对自己的大学生涯作出以下简短设计。大二。 在这一年里,既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备,并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。大二里有两次重要的考试：英语四级和计算机等级考试。在这段时期，我们要做的就是通过获取这两张科目认证证明来充实和丰富自己的生活。 在这个时期，我们也应考虑清楚未来是
7、否深造或就业,了解相关的应有活动,并以提高自身的基本素质为主,通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力,同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。 大二是充足的(如果我们能安排妥当),然而，有一点是很值得注意的， 那就是在适当的时刻学会放弃一些次要的东西。“如果你企图无所不知，那你将一无所知。”一位哲人如是说。是的,生命的小舟载不动太多虚无的希冀和渺茫的幻想 。 在大二这段时间里，我们基本上为我们日后的发展定了方向，所以大二是非常重要的。 .认真学好专业知识和其
8、他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。注意提高自身的基本素质,通过参加各种社团等组织，锻炼自己的各科能力,同时检验自己的知识技能。 2.做一些兼职，社会实践活动,同时在课余时间从事一些与自己未来职业有关的专业类的工作，进一步提高自己的责任感、主动性。 大三： 开始尝试并学习写简历、求职信，了解社会需求。搜集与本人目标工作有关的信息，并通过信息渠道尝试和已毕业的校友交流思想。开始毕业前的申请,积极参加招聘,在实践中校验自己的知识积累。预习或模拟面试，积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心体统的用人公司资料信息,强化求职技巧，进行模拟面试等训练，尽可能作出较为充分准备的情况下进行演练,为自己
9、以后找到理想的工作而努力。 大四了，开始向自己的职业卖出坚实的一步了。 四，结语 计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实,每个人心中都有一座山峰,雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来，要靠自己去打拼。 宁东第一小学陈丹 随着素质教育的实施,新课程理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了
10、更高更新的要求。作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色,学习掌握新的专业知识、技能,在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。努力成为一名科研型、学习型教师,特制定本规划。 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来,积极提高自身的思想和业务素质。 二、自我分析 从202年踏上工作岗位至今，我一直在小学担任数学学科的教学工作。四年来,在学校领导的支持和同事们的帮助下，自己正逐渐成熟起来。作为一名小学数学教师，我具有强烈的责任心,工作踏实,在工作上
11、能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动和各项教育教学活动。但也存在很多问题与不足: 1、在学习上对自己有所放松,导致自己有些止步不前。没有主动、认真地阅读的有关教育教学、班主任工作理论、教材教参以及其他方面的书籍，知识面比较狭窄，也没有形成完整的知识结构。学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀。虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手,课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。 2、由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考,无法创造性的开展工作。对待工作有时
12、只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是教学工作中仍有些在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法,缺少自己的一些东西。按部就班、默守陈规处理问题，就多了些事倍功半的东西。 3、课堂上的问题,课堂上的教学环节设计不够下功夫,除了公开课琢磨的比较多,平时在课堂设计上花费的时间较少。缺乏对学生自主探究、动手实践、合作讨论方面的培养，小组合作有流于形式的现象。课堂上的语言不够精炼、准确。 4、缺少反思,在平时教学和班级管理过程中,随时出现的想法或者是困惑等等,由于没有及时的记录下来并解决它，导致做了很多重复性的工作。 5、信息技术方面有待于进一步学习和提高，三笔字基本功较差,不主动
13、练习,三笔字进步不大，书写不规范。 6、大局意识、责任心意识不够，往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问,害怕担当。有时,自己明明看到班上存在问题，有放任不管的现象,最后导致问题变大了;班级界限划分的比较清，给学生也传输了一种自私的想法。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷。 7、对工作的热情度有所下降，教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初,主动性也不高。 8、沟通太少，工作的经验还不够丰富，在教学、班级管理等方面与经验丰富的教师请教的太少。 四、个人专
14、业发展目标 （一)总体发展目标： “多做”、“多想”、“多听”,在未来的五年时间不断改进自己的课堂教学;改善自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中的老师,并逐步形成自己独特的教学风格，在未来争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴,扎实的基本功兼精湛的教学能力。 (二)具体发展目标: 1、个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，为人师表。 2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。认真钻研教材,更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论
15、知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。 3、作一名”善于反思，勤于积累”的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼。 4、加强自己的“三笔一化”基本功的能力。 五、实现目标采取的具体措施 、认真学习钻研所教课程、课标、教材教参，明确本学期的学习内容,对教学内容、单元内容、三维目标、教学重难点,都能做到心中有数。 2、增强上课技能，提高教学质量。认真备课,认真上好每一堂课,在课堂上给学生创造环境，特别注意调动学生的积极性，鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”、“总结”,体现数学再发现的过程，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松,学
