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1、学年第二学期三年级下册环保教学计划一、 指导思想进一步提高我校环境教育工作的水平和社会效益，体现我校环保教育特色，增强学生的环保意识，特制定以下活动方案。二、主要工作1、构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育（1）确立课程目标课程改革的首要问题是确立课程目标。 中小学教育的性质属于基础教育，这就决定中小学环境教育的课程目标， 总体来说是普及环境教育，帮助正在成长为合格公民的中小学生， 对环境科学综合性的基础知识体系应有较系统的认识；对环境观念（可持续发展观念、基本国策观念、环境资源观念、环境价值观念、环境法规观念）有正确的认识和理解。（2）改革课程结构基于 以人为本 的办学理念我校推
2、行的环境教育课程具有开放性、多样性、和谐性的特点。其结构为： 必修加选修 、 学科加活动 ，我们认为环境教育课程应以必修学科渗透教育为主，同时注重活动课程的开设。活动课程应侧重拓宽学生对环境的感性知识和加强技能方面的学习，增强 有效参与 能力的训练，走实践成才的道路。活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类 、社会类和环境课题研究等。从内容到活动形式和规模，灵活多样。（3）开展课程实践搜集其他环保资料，认真钻研，认真备好每一堂课，做到教师教有方法，学生学有兴趣。学生能认真听课，记好听课笔记，在交流传授环境科学知识的同时， 充分注意本地区的环境问题作为渗透和拓宽，还紧密
3、联系实际，及时将教学的内容与本地环境保护（特别是水资源的保护）特点结合起来。2、在教育科研中渗透环境知识。为了深化环境教育， 提高环境教育水平， 要积极发动师生平时多观察、多总结、撰写环保论文。三、环境教育与德育相结合，双管齐下，相互促进1、环境教育与学生行为规范教育相结合。通过环境教育开展系列活动，使学生树立起环境法规意识，将自己的一言一行与环境保护结合起来， 自觉遵守五有五无规范， 保护校园的整洁。组织开展认领绿树活动和 废品回收，美化我校园 的活动，在学校内要掀起爱绿护绿的热潮。2、环境教育和社会实践活动相结合。把环境教育和社会实践活动有机地结合起来，例如在活动内容安排中可以安排一些生态
4、、地震、环保、消防、花卉栽培等讲座和实践，培养了学生的动手能力和动手技能，保证我校环境教育有计划、 有步骤地开展。同时，组织部分学生代表到东渡苑参观，调查，学习鉴真和尚的坚持不懈的精神。四、开展绿色承诺活动，寓 绿色教育 于丰富多彩的活动中开展多种形式的系列环保教育活动， 营造浓厚的环保气氛， 增强学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。（1）突出视听功能，加强宣传，营造氛围，学校把环境宣传作为环境教育的切入点， 如可在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保板报评比，利用有线电视系统，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。（2）利用国旗下讲
5、话、晨会、主题班会，开展环保知识教育，把环境教育当成素质教育的重要组成部分， 使环境教育渗透到德育教育中，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。班会课形式要新颖，可以是故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等要有趣味性，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。（3）结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。学年第一学期三年级环境教育教学计划一、学生情况分析三年级学生基本掌握了一、二年级所开设的课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。二、全学年教学目标总要求（一
6、）双基1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。（二）思想教育1、体验健康生活离不开好的环境。2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。三、重点难点1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。5、学生环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良
7、好美德。四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情境激发学生的学习兴趣4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改设想通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。三年级下册环境教育教学计划一、学生情况分析：三年级学生对于环境保护已经有了一定的认识， 但是不系统，不全面。学生个体间存在差异， 个别学生不愿开动脑筋， 学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。二、教学目标总要求：知识目标：学生了解一些生态环境问题的产生
8、和发展， 感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。能力目标：学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。情感目标：体验健康生活离不开好的环境，树立爱护环境、保护大自然的情感意识。三、教学内容第一单元美丽的家乡1、自然美景看不够。2、齐鲁风情。3、丰富的资源。4、我的家乡。第二单元珍爱生命5、小草的微笑。6、帮蚯蚓回家。7、笼中的小鸟。8、小树的“哭”声。9、树是谁的家。10 、池塘是谁的家。四、教学重点难点：学生热爱大自然的情怀得到培养， 团结协作的能力得到锻炼。 学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解， 理解爱护、保护动物的重要性。学生
9、热爱动物的情怀得到培养， 团结协作的能力得到锻炼。从小树立环境保护意识， 把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。五、具体教学措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情景，激发学生的学习兴趣。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。三年级上册环境教育教学计划一、班级情况分析：三年级的学生经过了二年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。在节约能源，爱护环境，保护自然等方
10、面上已经有了一定的自主能力。但是，保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面保护环境刻不容缓。二、教材分析：本册有十八课的内容， 从各个方面教会我们如何保护环境珍爱我们的家园。每课内容中又通过开动脑筋、沉默思想、畅所欲言、齐心协力、走出校园等几个方面诠释了每课的主题。三、教学目标：1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。5、学生通过认识人类
11、生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。6、教育学生做个文明好少年。四、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。2、从实践中发掘学生的感触点。3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。三年级下册环境教育教学计划一、全学年教学目标总要求：（一）双基：1 、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。2 、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。（二）思想教育：1 、体验健康生活离不开好的环境。2 、树立爱护环
12、境、保护大自然的情感意识。二、学生情况分析：三年级学生基本掌握了一、 二年级所开设课程的知识， 有一些好的学习方法和良好的学习习惯， 有一定的环保意识和环保知识， 但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。三、教学内容及重难点：（一）教学内容：1 、自然美景看不够。2 、齐鲁风情。3 、丰富的资源。4 、我的家乡。5 、小草的微笑。6 、帮蚯蚓回家。7 、笼中的小鸟。8 、小树的“哭”声。9 、树是谁的家。10 、池塘是谁的家。11 、一件衣服穿多久。12 、铅笔的对话。13 、餐桌上的剩菜。14 、水龙头别“流泪” 。15
13、 、一度电的用途。16 、话说包装。我身边的浪费现象。保护野生动物。（二）重点难点：1 、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。2 、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。3 、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。从小树立环境保护意识， 把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。4 、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。5 、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。四、具体的措施1 、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。2 、充实教学内容，拓展教学空间。3 、设置情景，激发学生的学习兴趣。4 、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5 、课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改设想：通过一系列的活动， 学生认识环境污染的危害， 了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
