《饮湖上初晴后雨》说课稿

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饮湖上初晴后雨说课稿1、首先请学生欣赏一组西湖风光的图片2、引导学生初读古诗。3、在细读诗文，品读古诗这一环节，我主要采用直观欣赏、口语描述，抓重点词语，反复朗读等教学方法进行教学。如：欣赏西湖晴天时的图片，请学生用自己的语言描述，然后出示诗句反复朗读体会，重点理解“方”的意思，并与晴时对比引出西湖雨时的奇妙景色。 4、诵读诗文，悟诗情，入诗境。5、板书设计