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1、精选优质文档-倾情为你奉上目录湖州艺术与设计学校数字化智慧校园建设方案为进一步提高我校教育信息化应用水平，发挥我校国家改革发展示范校的示范作用，根据教育部关于开展教育信息化试点工作的通知（教技函20124号）精神，结合我校工作实际，特制定本方案。一、 建设背景（一）基本情况浙江省湖州艺术与设计学校是一所以艺术类专业为特色的国家级重点中等职业学校，2013年4月，被国家教育部定位国家中等职业教育改革发展示范学校（项目建设学校）。学校地处太湖南岸，水乡湿地。占地312亩，建筑面积7.6万平方米。学校教学和实验设施完善，拥有能满足教学需要的技能训练场所135个。学校现有教职工219人，专任教师210
2、人，专任教师中有硕士研究生（含在读）23人，“双师型”教师113人。经过多年的努力，学校现已初步形成了以服装、工艺美术、幼师、美容美发与形象设计等4个省级示范专业和旅游服务与管理等9个市级示范专业为龙头的文化艺术类、学前教育类、旅游服务类、休闲保健类为主体的4大专业群，并确立了文化艺术类做强、休闲保健类做精、教育类做优、旅游服务类做大的专业建设发展思路。学校依据教育部颁发的制度性文件，按照现代学校制度要求制定学校管理规程及相应管理制度。建有规范的招生和考试制度、学籍管理和教育教学管理制度、财务管理和资产管理制度及教师考核评价制度等。（二）项目背景2012年9月，刘延东在全国教育信息化工作电视电
3、话会议指出，教育信息化是教育理念教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。多年来，我国教育信息化工作取得积极进展，基础设施初具规模，数字教育资源开发与应用不断扩展，信息化人才培养和应用技术培训持续推进，信息化在教育改革发展中发挥了重要作用。 刘延东强调，要深刻把握新形势新要求，将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程。教育部相关负责人表示:教育信息化，要加强信息资源“校校通”，推动优质资源“班班通”，促进学生资源“人人通”。教师率先使用，职业教育率先部署，发达地区率先示范，促进教学方式与学习方式变革，实现教
4、与学、教与教、学与学的有效互动。要建设教育资源和管理两大公共服务平台，加强信息技术人才队伍建设，为教育信息化提供保障。为加速我校的教育信息化进程，实现建设“数字智慧校园”的目标，根据浙江省教育厅办公室关于开展省数字校示范建设工作的通知（浙教办技2012135号）和浙江省数字校园示范项目实施方案精神，学校决定全面应用信息技术，启动学校数字化智慧校园建设，构筑数字化智慧校园环境，从而带动学校教学、科研、管理的全面发展。二、建设基础（一）学校1已建成有线与无线全覆盖的高质量校园网作为一所国家中等教育改革发展示范校，学校必须建设一个技术先进、运行可靠、无缝覆盖的计算机网络及应用平台。学校于2007年启
5、动数字化智慧校园工程建设，先期基础工程投资额达700余万元。建成了千兆主干、百兆桌面、网络全覆盖的高质量校园网。校园网节点1850个，网络核心采用RG/6810E万兆核心交换机、三层骨干交换机RG/S4909；接入层采用RG S2150/S2126/S2121二层交换机、采用RG-R3740路由器、RG WALL- 1000防火墙接入互联网。校园网配有IBM服务器3台。学校建有数字化教学资源库等“五系统三平台”的现代技术支撑和信息服务，正在建设WIFI无线校园网、VPDN专网，升级一卡通系统，数字化校园管理系统、协同ECP（新航线）等。校园网设备自2007年迁校新建以来工作稳定，为学校教学办公
6、提供了良好的网络环境。学校有比较全面的数字终端与功能室。共有计算机1185台，其中台式机950台，笔记本235台。共有多媒体教室106个，计算机教室15个，多功能室9个，电子阅览室1个。生机比为3.2比1。2012年6月又与中国电信股份有限公司湖州分公司合作，进行WLAN校园网建设，是年9月即已完成学校办公大楼、教学大楼、宿舍、会议室、阅览室等主要区域的信号覆盖，覆盖率为全市最高的学校之一。学校信息中心已将学校相关终端设备串码、MAC地址接入该网络，现使用情况良好，基本解决了学校笔记本电脑等终端的无线上网需求。该项建设的设备和软件投资建设费用共计108万元。2已建成以数字化资源管理服务平台为基
7、础的多媒体网络教学资源教育信息化的关键是教学的信息化，这包括教学资源的数字化和教学过程的数字化。我们以校园网为依托，搭建数字化教学资源应用的服务平台，建立数字化教学、管理平台。创建了Model模块化动态教学平台，提供学生在线选修课程学习，实现了课程内外的互动。利用数字化教学平台，在教师、学生之间开展协商讨论、合作学习。学校已有教学资源共享平台1个（其中包括教学文本素材库、图像素材库、动画素材库、视频素材库、考试试卷库等）。建有教学、实习管理平台1个（实施学生与学校、教师网上互动、咨询、交流，提供信息。）建有学分制教务管理平台1个。与湖州市中等职业教育学分制管理信息系统相连接。建有实习就业跟踪管
8、理平台1个。提供就业信息，实施就业学生与学校、班主任网上互动，展示就业创业优秀事例。3已建成以校园网服务器集群为中心的共享资源环境学校专业门类较多，有服装设计与工艺、工艺美术、学前教育、美发与形象设计、旅游服务与管理等专业。每一个专业配备了实验实训室，为落实“振兴行动计划”建立共享实验室的要求，任何专业的实验实训室能够共享资源。以信息资源中心和各数字化资源平台为依托，开发、引进，加大数字化教学力度。目前学校资源库已有 自制优质教学课件300余个， 优秀教案园地已经选登教师优秀教案227份，已有“创实效德育课堂教学”等16个有价值经验和 自制模拟仿真实训课件12个。学校试题库现有各科试题及试卷共
9、46个数据包。以上资源均安装在教务网络管理系统上，供全网共享。4已建成全校监控系统为了确保教学与考试质量，学校建设了100余个教室与实验室的教学监控系统，这套系统与省市考试中心联网，所有监控器能够同步群翻，可以清晰的记录下每个教室师生的全部教学细节；通过校园网可以评估所有的教学过程。5教务网络管理系统，实现教学管理信息化为了满足教学管理和教学过程信息化、数字化的需要，教学管理人员、教师及学生可以通过BS应用模式，快捷高效的进行信息查询、修改、提交，从而很好的满足了管理人员、教师和学生的各类需求。其服务有：（1）为学生提供的服务为学生提供学生学籍、培养方案、网上选课、教学安排、考试安排、学生成绩
10、、网上评教、领取教材等服务。（2）为教师教辅人员提供的服务为教师教辅人员提供个人信息、教学任务、教学安排、考试安排、成绩录入、领取教材、网上评教、在线教学等服务。（3）为管理人员提供的服务为管理人员提供教学计划、教学资源、选课结果、课表编排、学生学籍、学生成绩、考试事务、实践教学、教学考评、教材管理等服务。6OA办公系统逐步实现办公无纸化为实现学校无纸化办公，学校于2009年9月份，中国联通湖州分公司为我校提供了一套功能完善的OA系统。该平台运行在学校校园网络基础上，实现了学校无纸化办公，保证电子公文、信息、数据的上传和下达。学校OA系统功能与应用有如下几点：（1）办公与事务处理办公与事务处理
11、系统实现了学校内部无纸化办公和事务处理,主要包括公文管理、电子公文审批、公共信息查阅、会议管理、个人待办事宜、日程安排、通讯录、快速办理等功能。（2）公文与信息交换公文与信息交换系统实现了各级单位之间公文和信息的安全电子化交换与传输。该系统涵盖了文件起草、审批、签章、发送、接收、管理等整套公文传输流程，同时可以与办公与事务处理系统的公文管理模块进行相互的转送。（3）数据管理与分析 数据管理与分析系统是实现各类数据采集、数据查询、图表分析、报表打印以及各种应用系统之间集成的数据应用。可以通过标准接口与各种管理软件结合使用，如人事管理、资产管理、学籍管理、教师教学、学生管理等。上级部门根据下级部门
12、上报的基础数据进行自定义分析和统计，按业务需要可实时生成各种类型的报表和图形，为领导提供智能决策分析。（4）档案管理 本系统完成电子文件和其它介质档案的编目、归档、借阅、查询、统计、授权等功能，实现档案的电子化管理。繁琐的档案管理变得更加省时、省力、省心。（5）该系统还提供了网络硬盘、交流园地、手机短信、网络传真、电子邮件等功能，同时该平台可与其它业务系统（如人事、财务、教务教学等）进行应用整合。（二）学校有建设数字化智慧校园的优势1中国电信的合作与支持，加快了学校数字化智慧校园的进程我校在数字化管理的软、硬件配置上已是湖州地区最为先进，特别是完整的一卡通系统、顶岗实习系统、学工管理系统均为全
13、市首创、全省前列，甚至超过了大部分的高校。根据我校目前的建设规划，现已建成的校园无线网、数字化校园信息管理系统、校园一卡通、翼校通、天翼绿网、VPDN、协同通信等已打好建设基础，即已完成相当一部分的软、硬件投资建设，且部分应用已达到其他中职学校二期、三期的建设目标，甚至功能更多、更全。下阶段只需统一学校门户、整合学校原有系统、统一打通共享基础数据库，再根据学校长远规划和战略性思路加以整合包装即可，在建设过程中，我们还将在部分系统平台中充分体现出本校的管理特色和更为科学的管理方法，通过若干他无我有的“亮点”来提升我们创建的成功率，同时也能够通过数字化管理手段切实提升学校的管理效率。2学校领导层的
14、高度重视，确保了学校数字化智慧校园的建设学校高度重视数字化建设，领导班子认识一致、思想统一，始终把数字化建设作为学校的重要建设项目，从规划制定、管理体制、机构设置、经费保障、标准建设等方面给予大力支持。学校出台了数字化智慧校园的建设方案，从全局和整体的高度规划学校数字化建设的方针策略、目标任务和具体措施，全面考虑硬件环境建设、应用系统建设、管理规范建设和支持机制建设，学校正在有序地推进数字化智慧校园建设进程。3丰富的重点项目建设经验，彰显了建好数字化智慧校园的能力学校在建设“国家级改革发展示范校”和中央财政支持的实训基地、省公共实训基地、省先进制造业培养培训基地等大型项目过程中积累了比较丰富的
15、经验，完全有能力建设好数字化智慧校园。（三）学校数字化智慧校园建设存在的主要问题1应用驱动不够应用是数字化智慧校园的核心目的，但在用什么来驱动应用上，学校一直不确定，彰显驱动能力不足，“数据”驱动应用是一种有效的解决方法。2资源共享不够应用系统独立运行，形成了资源孤岛、信息孤岛，资源不能有效共享，建立数字化智慧校园门户是一种有效的解决方法。3信息服务不够数字化智慧校园的的核心作用是服务学生、服务老师和服务管理，信息标准不统一、没有统一的信息门户、应用培训工作缺少都制约了数字化智慧校园的信息服务。建设统一的信息标准和信息门户、整合已有应用系统、新上其他应用系统是一种有效的解决方法。4已有资源利用不够自2007年学校在数字校园建设的几年时间中，积累了较多的资源，但这些资源利用不够和闲置的较多，资源整合急待解决。三、建设指导思想及思路（一）建设指导思想学校数字化智慧校园建设须坚持“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的指导思想。1统一规划数字化智慧校园建设是一个庞大的系统工程，涉及
