《统一多民族教师用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统一多民族教师用（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题统的多民族国家学1.我国少数民族分布特点和实行的基本政治制度重“一国两制”的含义习2.怎样维护民族团结？占八、解决台湾问题的对策目3. “一国两制”的含义难标4.解决台湾问题的对策占八、课前自学课中交流课堂教学设计、课前预习1、我国的民族政策是，这是我国的一项基本政治制度。2、我国形成的新型民族关系；处理民族关系的原则。3、维护民族团结进步，是我们每一位公民的神圣职责和光荣义务。自觉履行这一义务，我们就要尊重、 、 。4 “一国两制”含义：“一个国家”是指。两种制度”是指。5、解决台湾冋题的原则，基本万针1.阅读教材，分析我国少数民族分布特点和实行的基本政治制度2.小组讨论怎样维护民族团结
2、？3.“一国两制”的含义4.小组讨论解决台湾冋题的对策课前自学课中交流课堂教学设计三、课后提升1、为了促进少数民族地区的经济发展，提高人民生活水平，党和政府采取了哪些措施？(至少3条)2、于右任先生不仅是一位民主革命的先驱者，同时也是一位著名的爱国诗人。1964年11月10日，病逝于台北。1962年1月与的诗歌望大陆： 葬我于咼山之上兮， 望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮， 只有痛哭。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇！(1) 、望大陆表达了作者怎样的思想感情？(2) 、在台湾冋题上，我国坚持什么立场？当堂训练同步练习板书设计1：2：3：4：5：61 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 1教后反思课 后 作 业作业本
