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1、班主任工作范文之谈培养学生良好心理素养的尝试 随着素养教育的大力推进和全面施行，学生的心理素养越来越遭到广大教育工作着的注重。良好的心理素养，是学生全面开展的根本要求，也是他们进一步成长和开展的重要条件。在十年的教育实践中，我着力于消除学生的心理障碍,培养学生良好的心理素养，并从以下一个方面进展了有益尝试。一、 交流情感,奉贤爱心,克服冷漠消极心理。 二、 冷漠消极是学生中常见的不良心理表现。有这种心理障碍的学生往往心理封闭，沉默寡言。他们因缺少家庭暖和而沉闷,或因学习较差而消极。理解情况后，我满腔热情地关怀他们,主动与他们交流思想，协助他们克服心理障碍。有位姓张的学生因父母离异，性格孤僻,不
2、愿意参加集体活动，而且经常旷课。原来,他是不放心远在偏僻山区审议残疾的母亲。我确信了他对母亲的爱心，希望他把教师和同学当作知心朋友，尽快改掉旷课的缺点。当得知他家庭经济拮据时，我又发动同学们及时协助,处理了他的部分困难。同学们还主动地接近他,和他交朋友，让他感受集体的温温和友谊的纯洁。通过半个多学期的努力,终于产生了良好的效果，这位平时不善言辞的学生逐步变得活泼起来。他积极参加集体活动，与同学们友好相处,还在一次征文活动中获了奖。 三、 克服困难，磨练意志,提高心理承受力。如今的学生,绝大多数都是独生子女,他们生活条件优越,缺乏应有的心理承受力。对这类学生，我从提高认识入手,通过开展方式多样的
3、活动，磨练他们的意志,培养自强不息的意志和质量。 首先是提高认识入手。我引导学生们学习张海迪、焦裕禄、组织他们讨论、座谈。通过“学英模，找差距”，他们看到本人的缺乏,找到本人的咨询题意志薄弱、缺乏毅力。他们的认识提高了我便组织他们开展有益活动，在实践中锻炼意志。如等山竞赛,同学们比速度,比耐力,比意志，他们在体力上,毅力上经受了一次严峻的考验。尽管劳动中嘴唇干裂得出血,喉咙嘶哑了,可谁也没有叫苦,圆满地完成了任务。学生深有感触地说:我们经历了人生最大的考验,战胜了难以想象的困难。果然，在这之后的校运会上,同学们表现了坚韧的毅力这一系列实践活动,磨练了学生的意志。他们在学习中发奋向上，敢于拼搏,
4、在困难和挫折面前表现出坚忍不拔的意志。 四、 尝试才能，体验成功，消除自卑心理。 我所教的班是一般班，学生学习根底差,学习方法也存在不少咨询题,不少同学丧失了学习的决心，自感不如人,自卑感强。为了克服他们的自卑心理,我首先培养他们成功的心态。加强他们积极进取的认识，去年，我曾非常注重手工制造课,每个学生都欢乐制造，他们从画图设计,到一栋栋高楼的外型,一扇扇窗户的雕刻,整整熬了四天,终于制造出了一幅色彩,行色十分逼确实模型，我还表扬,并发了奖给他们。学生第一次体验到成功的喜悦。因此，我又在学生中开展了一次“春联征集”活动,结果，二十多天内全班征集了两百多副对联，我组织学生从中选出六十多副较好的，编成春联集，人手一册，作为新年纪念品，在这过程中,当学生尝试到创作的甜头，感遭到成功的欢乐,在一次次愉快的体验中，原有的自卑心理渐渐消除,自信的心理质量逐步养成。
