《管理学》沟通-核心知识点

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1、1. 组织内部信息从较高的管理层成员朝较低的管理 层成员流动的沟通方式是( B )。A、上行沟通B、下行沟通C、横向沟通D、斜向沟通2. 组织内部与其他部门同等地位的人之间的沟通, 称为( C )。A、上行沟通 B、下行沟通C、横向沟通D、斜向沟通3. ( A )指沟通双方表达情感,获得对方精神 上的同情和谅解,最终改善相互之间的人际关系。C、书面ISA、感情式沟通B、工具式沟通式沟通D、口头式沟通通D、群体沟通D )。B、组织间沟通与团D、正式沟通与非正5. 按照组织系统,沟通可分为A、团队沟通与人际沟通 队沟通C、上行沟通与下行沟通 式沟通6. 当冲突无关紧要时,或当冲突双方情绪极为激动、

2、 需要时间恢复平静时,( A )是解决冲突的策略。A、回避策略B、迁就策略C、强制策略D、妥协策略7. 当冲突双方维持和谐关系十分重要时,( B )是 解决冲突的策略。A、回避策略B、迁就策略C、强制策略D、妥协策略8. ( C )有信息的反馈,是发送者和接受者相互 之间进行信息交流的沟通。A、平行沟通B、上行沟通C、双向沟通D、下行沟通9. 冲突是指由于某种差异而引起的抵触、争执或斗 争的对立状态,出现差异的原因有多种,因个人的 社会背景、教育程度、阅历、修养塑造了不相同的 性格、价值观和作风而造成的差异称为( A )A、个体差异B、结构差异C、沟通差异D、文化差异10. 冲突是指由于某种差

3、异而引起的抵触、争执或斗 争的对立状态,出现差异的原因有多种,实际观察 管理中发生的冲突,多是由( B )造成的。A、个体差异B、结构差异C、沟通差异D、文化差异11. 比较单向沟通和双向沟通的优缺点。 时间:双向沟通所需时间更多;信息和理解的准确 程度:双向沟通理解和理解的准确程度更高;满意情况:接受者比较满意双向沟通,发送者比较满意 单向沟通;噪音:双向沟通噪音较大。12. 简述沟通的过程。 送者需要向接受者传送信息或者需要接受者 提供信息。发送者将这些信息译成接受者能够 理解的一系列符号。将上述符合传递给接受 者。接受者接受这些符号。接受者将这些符 号译为具有特定含意的信息。接受者理解信

4、息 的内容。发送者通过反馈来了解他想传递的信 息是否被对方准确无误地接受。1113. 简述组织有效沟通的障碍。 影响有效沟通的障碍主要包括以下几个方面 :个 人因素:一是个人有选择地接受,另一是沟通技巧 的差异。人际因素:包括沟通双方的相互信任、 信息来源的可靠度和发送者与接受者之间的相似 程度。结构因素:包括地位差别、信息传递链、 团体规模和空间约束四个方面。技术因素:包括 语言、非语言暗示、媒介的有效性和信息过量。14. 如何实现有效沟通。明了沟通的重要性,正确对待沟通培养“听” 的艺术。创造一个互相信任、有利于沟通的小环 境。缩短信息传递链,拓宽沟通渠道,保证信息 的畅通无阻和完整性。建

5、立特别委员会,定期加强上下级的沟通。非管理工作组。加强平行沟 通,促进横向交流。15. 简述产生组织冲突的原因。III沟通差异。由于文化和历史背景不同、语义困难、 误解及沟通过程中的噪音的干扰,都可能造成人们 之间意见不一致。结构差异。由于分工造成组织 结构中垂直方向和水平方向各系统、各层次、各部 门、各单位、各不同岗位的分化,组织整合困难, 由于信息不对称和利益不一致,人们在计划目标、 实施方法、绩效评估、资源分配、劳动报酬、奖惩 等问题长都会产生不同看法,几乎每位管理者都会 经常面临着与同时或下属之间的冲突。个体差 异。每个人的社会背景、教育程度、阅历、修养, 造成了每个人各不相同的性格、

6、价值观和作风。这 种个体差异造成的合作和沟通的困难往往也容易 导致某些冲突的发生。116. 团队概念所包含的要素。 1.团队需要两个或两个以上成员,但一般团队规模 低于 15人;2.团队成员有规律的相互接触;3.团队 人员共享绩效目标。17. 书面沟通的优点。 给读者提供以适合自己的速度、用自己的方式阅读 材料的机会;易于远距离传递;易于储存,并在做 决策时提取信息;因为经过多人阅读,所以比较准 确。18. 口头沟通的优点。快速传递信息,并且希望立即得到反馈;传递敏感 的或秘密的信息;适用于不适合书面媒介传递的信 息;传递感情和非言语暗示的信息。19. 有效的谈判应该遵循的原则。 理性分析谈判

7、的事件;理解你的谈判对手;抱着诚 意开始谈判;坚定与灵活相结合。20. 组织内冲突的原因。沟通差异;结构差异;个体差异。21. 组织冲突一定都是有害的吗?竞争胜利对组织会造成什么样的影响? 答案要点:组织冲突不一定都是有害的。竞争胜利 对组织的影响是:(1)组织内部更加团结,成员对团体更加忠诚,这有利于加强和保持团体的凝聚力2 分);(2 )组织内部气氛更为轻松,紧张的情绪 有所消除,同时也容易失去继续奋斗的意志,容易 滋生骄傲和得意忘形的情绪(2 分);(3)强化了组 织内部的协作,组织更为关心成员的心理需求,但 对于完成工作及任务的关心则有减少的趋势( 3 分);(4)组织成员容易感到满足和舒畅,认为竞 争胜利证实了自己的长处和对方的弱点,因此,反 而不愿对其自身的不足重做估计和弥补,也不想重 新反思团体是否还需要根据环境的变化做进一步 的改善

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