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1、新教材一年级语文上册第一单元教案新教材一年级语文上册第一单元教案识字一教材简析：本组教材是以汉字家园为主题编排 内容的。本单元选择了五篇识字天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌。通过这一组识字的 引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单元还安排了口语交际语文园地一和快乐读书吧。教学目标：1.认识40个生字，会写17个生字。2.认识一、丨、 、 、亅、 、丶、 、 、 10种笔画。3.会按笔顺在田字格中正确书写。4.结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。教学重点：1.认识40个
2、生字，会写17个生字。2.认识一、丨、 、 、亅、 、丶、 、 、 10种笔画。3.结合具体的语境和情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。课时安排1.天地人1课时2.金木水火土2课时3.口耳目2课时4.日月水火2课时5.对韵歌2课时口语交际1课时快乐读书吧1课时语文园地一2课时1.天地人教学目标1. 运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识天、地、人、你、我、他6个生字;2. 在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣;3. 了解中华民族传统文化中的天、地、人被称为三才之道，从字体演变图中了解天、地、人字体的本义。4. 在学习、游戏过程
3、中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重难点:1. 认识天、地、人、你、我、他6个生字;2.对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的字宝宝;3.在识字中，了解中华传统文化。课时安排：1课时教学过程(一)联系旧知，导入新课 1. 小朋友们，在上一年级以前，你们是不是已经认识了很多的字宝宝?今天，老师要考考你们认不认识这几个字宝宝，如果你认识他们，就大声地叫出它们的名字。 2.逐个出示：天、地、人、你、我、他，学生齐读; 3.指名念随机点到的天、地、人、你、我、他，说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。(二)学习天地人1.出示甲骨文的天，猜猜是什么字;2.出示天，读一读;3.配合图片，结合甲骨文，教师讲解天的本义;4.认识田字格中的天，初步感受汉字书写的美;5.同天的教学方法类似，教学地、人;6.读一读三字经中三才者，天地人;三光者，日月星， 了解天地人的含义。三才，就是天、地、人。 天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。(三)学习你我他1.出示三个小朋友做游戏的图片，认识你我他三个生字;2.根据句式：你是_，我是_，他是_， 我们都是_。 上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。3.课中操：大家看幻灯片起立唱一唱你的名字叫什么，在歌唱中巩固生字你我。51
