《顶岗实习支教心得体会《听评课反思》样本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《顶岗实习支教心得体会《听评课反思》样本.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听评课反思近日，黄骅市教育局一行领导与名师们来到黄骅二中，为 我们六位实习教师进行针对性指导，我呢，也非常荣幸地得到 了市教研室历史教研员李艳青老师的点评。李老师首先听了我一节历史课。我讲授的是初一历史第9 课民族政权并立的时代。计划讲的都讲了，学生们的表现 还好，我自己认为这还算是挺成功的一堂课。由于我的课是在上午第三节课，因此，讲完时都已经接近 中午了，但李老师还是在办公室里给我点评了好长时间，让我 深受感动。李老师首先说了我讲课的部分优点。她说，我这样的课学 生们肯定爱听，因为我确实能把学生们的兴趣调动起来。我在 本课需要讲述的每个知识点内都准备了至少一个能引起学生兴 趣的故事，而且尽量
2、使用非常幽默的语言来讲述。用李老师的 话说，就是“听相声一样”。总之，在调动学生兴趣上，李老 师肯定了我的作法。然后，便是对我的一些意见和建议。这也是最重要的。刚 开始上课嘛，肯定会有些因为经验欠缺引起的不足之处，这时 听课人的评价便弥足珍贵。李老师指出的第一点，便是一个我长久以来一直存在的问 题一一我上课的时候，完全是自己一个人在讲。一节课40分 钟，我整整说了 40分钟。我是完完全全的主角。因此，即使 学生们笑声连篇，也完全没有感觉学生们参与进我的教学中 来。相声说得好，没用，观众顶多就是笑笑一一他们再笑也成 不了笑星。如果在课上试着让孩子们讲讲他们知道的故事，说 说他们自己对某段历史的了
3、解，不但能起到提高兴趣的作用， 还能培养他们讲述的能力。因此，必须要留给学生们一些时间 发挥。我呢，则必须要压缩自己讲的东西。总之，必须要让学 生们参与进来，这样，我也轻松，学生们也会更活跃更积极。李老师指出的第二点，便是她之前跟我提到过的“内化” 问题。是的，这节课看似我讲的内容很多，但学生们究竟学到 哪些？他们掌握了多少？这我根本不知道。这是我作为一名实 习老师的不负责之处。她建议我以后可以让学生们在快下课的 时候说一下这节课的感悟啊，学到了哪些东西啊，不但能加深 知识的掌握，同时也是对我教学的检测。我觉得这是非常有针 对性的建议。还有一点，李老师抓住了一个细节。我在课前把本科目标 写在了黑板上：契丹兴起、北宋建立，漕渊之盟。李老师给我 点评时，说了一个我之前从没注意过的问题一一这些并不能算 是教学目标，只能算是教学内容。教学目标和教学内容，看似 只差两个字，实则有很大区别。弄清教学目标和教学内容对一 名老师很重要，尤其是历史老师。说白了，我要教授的，并不 是事情本身，而是通过这些事情他们能学到哪些东西。这也是 我以后要去深入了解改进的地方。当然，李老师的点评还有很多，每一句点评，都能引起我 的阵阵反思。名师毕竟是名师，总能一针见血指出我的不足。 我呢，只有把这些反思真正贯彻，切实改善自己之前的做法， 才能真正达到实习目的。
