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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2012-2013学年度第一学期初一语文月考试卷（总分：150分 时间：120分钟）一、 基础与运用。（40分）1、 根据拼音写汉字或给加点字注音。（8分） 酝酿( ) 磅礴( ) 粗co( ) 轻飞mn（）舞 Ju（ )强 mn( )不惊心 chng（ ）清 黄晕( )2、 选出下列各项中用词得体的一项。（ ）（3分）A小明对奶奶说：“奶奶，我这次英语测验成绩在班上荣登榜首！”B王琳正在为解一道数学难题苦思冥想，同桌要向她请教一个问题，她说：“我没空，不要烦我！C周风在街上向一位年龄较大的警察问路：“老大爷，请问去第一百货公司怎么走？”D赵晶晶
2、在商店里买钢笔，挑了一支不喜欢，她对营业员说：“阿姨，请再把那支紫色笔杆的拿给我看一下，好吗？”3、 下面句中成语使用不当的一句是（ ）（3分） A.明天就开始期末考试，谁都没有闲情逸致去看电视。 B.优秀的文学作品对学生具有潜移默化的影响。 C.冬季体育长跑全班同学都积极参加，这可真骇人听闻。 D.富有创造性的人总是孜孜不倦地学习新的知识。5、下列连线中内容有误的一项是 （ ）（3分） A、论语孔子战国时人B、济南的冬天老舍人民艺术家 C、纸船寄母亲冰心谢婉莹 D、梦溪笔谈沈括北宋科学家、政治家6、根据前后提示默写句子。（15分）（1）、天街小雨润如酥， 。（韩愈早春呈水部张十八员外）（2）
3、、稻花香里说丰年， 。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中） （3）、_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（4）、人们常用论语中“ ， 。”表示应随时向周围有长处的人学习。（5）、人们说到要善于复习旧的知识时往往会引用孔子的教导：“ ， 。”（论语八则）（6）、子曰：“默而识之， ， ，何有于我哉！”（论语八则） （7）、_，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）（8） 、这样，一道儿白，一道儿暗黄， ；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动， 。（老舍济南的冬天）（9） 、一旦产生小的灵感，相信它的价值，并 。（事物的正确答案不止一个）（10） 古代诗文中不乏描写春天美景的名句，请你写出连续的两句。 ， 。
4、7、人民日报曾征集“献给母亲的一句话”。请欣赏下面两则获奖作品，并完成后面的习题。（3分）母亲是月台，儿子是那列长长的火车。慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。上述两句运用的主要修辞手法是 。请你也参加这项活动，那么你献给母亲的一句话是： 二、阅读理解（60分）（一）、阅读下面文言文，完成812题三峡（18分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，
5、林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”8、解释文中加点的字(6分)略无阙处( ) 飞漱其间( ) 良多趣味( ) 哀转久绝( )夏水襄陵（ ） 沿溯阻绝（ ）9、将下列句子译成现代汉语(6分) 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译：_虽乘奔御风，不以疾也。译：_清荣俊茂，良多趣味。译： 10、由“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里”，可联想到李白写过的两句诗：_，_。(2分)11、下列判断正确的一项是( )(2分)A文中划线的句子朗读节奏应为“自非亭午夜分”。B“素湍绿潭，回清倒影”表现了春冬三峡山水的美丽。C结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长
6、，猿鸣三声泪沾裳”，正面表现三峡渔民的悲惨生活。D本文通过对三峡四季景物的描写，表现了三峡一带的风土人情。12、如果你到三峡去旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？（2分） （二） 、阅读陈文芳的倒过来思考的哲理（节选），完成1315题。（共10分） 倒过来思考是一种很有意思的思考方式，它能改变我们传统的思维习惯，带给我们有益的人生启示，舒畅我们的身心。 钱钟书先生在围城中也讲过一个十分有趣的故事，说天下有两种人：一串葡萄到手后，一种人先挑最好的吃；另一种人则相反，把最好的留在最后吃。但这两种人都不快乐，前者认为他的葡萄越来越差；后者则认为他吃的每一颗都是剩下的葡萄中最坏的。 我不同意这种观点，
7、我认为后一种人应该快乐。因为他吃到的越来越好，他应该一刻比一刻活得更有味道。这就好比晋代的画家顾恺之，顾恺之吃甘蔗的时候，“恒自尾至本”，也就是说总是倒过来吃，从根端开始吃，人们就奇怪了，问他道：你为什么这样倒着吃呢？顾恺之挺幽默地说：嘿嘿，这样吃的话，可以渐入佳境。从差一点的地方开始，慢慢品尝生活的甘美，看来顾恺之早已领悟出倒过来的好处了。人生就好比是一串葡萄，或者是一根甘蔗，如果你先拣好的吃，那就意味着你的日子越来越枯燥，越活越没甜头。真正的做法是倒过来，循序渐进，渐入佳境，越来越有滋味。 当然，我不是强迫谁一定要倒过来思考或做事，而是要提倡一种积极的心态，在有些情况下，我们应该有倒过来思
8、考的意识，赶走生活中的苦闷，让快乐永驻心间。 更大的甜头在前方呢，让我们一起渐入佳境吧！13、本文作者阐述的主要观点是什么？（3分） 14、文章第、两段作者各举了一例，但作用不同，你能说说它们的作用分别的什么吗？（4分）例1 例2 15、第段中的“在有些情况下”，你能结合实际举一例吗？（3分） （三） 、阅读的孙道荣的危机，完成1619题。(20分)宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁也没有想到，平时停得好好的小车，瞬间惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。粗略估计，仅这些划伤的修理费，就需要四五万元。车主们都愤怒了，有人报了警，他们发誓要揪出恶意划车的人，重加惩罚。 小区的监控被调了出来，从监控录像
9、上可以看出，是一大一小两个孩子干的，大一点的像个小学生，脚下还踩着滑板车，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划。这是谁家的孩子？胆子也忒大了！太没教养了！但监控看不太清，没人能认出这两个孩子。警方开始调查。网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。第二天下午，一位妇女给派出所打电话说，说划伤汽车的是她的孩子。她也住在那个小区。她是第二天才从网上看到小区车子被划伤的帖子的。帖子中描述的两个孩子，大的很像她的孩子，小的应该是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩。时间、地点、两个孩子的特征都吻合。她赶紧跑到小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的给派
10、出所打电话，毫不犹豫地告诉民警：“车是我的孩子划的，我们将承担全部责任。”晚上，儿子放学回家。她问儿子：“是不是你干的？”儿子低头不说话。她对儿子说：“你是男子汉，是你做的，就要敢于承认。”儿子承认是他干的。她又问他：“如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？”儿子说：“心疼。”她说：“你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说人家会不会心疼？”儿子向她连鞠了几个躬，说：“妈妈，我错了！”她打印了一份致歉信，向所有被划伤的车主表达歉意，并表示承担全部责任和修理费用。致歉信复印了几十份，和孩子一起把它们张贴在小区所有的出入口和楼梯口。她联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负
11、责修理所有被孩子划伤的汽车。第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都由儿子自己来摁。儿子在课余折叠了很多张纸船，上面都醒目地写着“对不起”三个大字，他要将这些船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都接受了纸船表示原谅孩子。她对儿子说：“叔叔阿姨都很包容，原谅了你，但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，要学会感恩。” 一场危机，被这位母亲成功地化解了。16、文章主要写了一件什么事？赞扬了什么？（6分） 17、文中与划线句子照应的句子是哪一句？分析这两句话对表现主题有什么作用。（4分）句子： 作用：
